基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件

基于幼兒自主學習的了區(qū)角活動實踐與探索基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索基于幼兒自主學習的了區(qū)角活動實踐與探索、區(qū)角活動的定位與幼兒的“自主學習”二、區(qū)角活動區(qū)隔、幼兒學習方式,與學科領(lǐng)域的關(guān)系三、基于幼兒自主學習的主題區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)學習性區(qū)角定義教師根據(jù)教育目標(含主題學習的核心經(jīng)驗)和幼兒發(fā)展水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境、投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別學習活動。它具有四個特點:以學習為主;以操作擺弄類學習為主;以強調(diào)自主、注重過程性模式為主;是以教師預(yù)設(shè)與幼兒自發(fā)生成相結(jié)合的學習活動基于幼兒自主學習的了基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索基于1、區(qū)角活動的定位與幼兒的“自主學習”二、區(qū)角活動區(qū)隔、幼兒學習方式,與學科領(lǐng)域的關(guān)系三、基于幼兒自主學習的主題區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的定位與幼兒的“自主學習”2學習性區(qū)角定義教師根據(jù)教育目標(含主題學習的核心經(jīng)驗)和幼兒發(fā)展水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境、投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別學習活動。它具有四個特點:以學習為主;以操作擺弄類學習為主;以強調(diào)自主、注重過程性模式為主;是以教師預(yù)設(shè)與幼兒自發(fā)生成相結(jié)合的學習活動學習性區(qū)角定義3自主學習的要素與特征自主學習四個基本構(gòu)成要素對物體的直接行為對行為的反思內(nèi)部動機問題解決行動的目的性和創(chuàng)造性三個顯著特征:獨立性主動性選擇性相互關(guān)聯(lián)、彼此促進、不可或缺它們同時決定著幼兒學習的性質(zhì)自主學習的要素與特征4獨立性—孩子在學習時,不受教師的左右,自覺地、以自己內(nèi)在的需要和動機,獨立地完成學習內(nèi)容。主動性——是幼兒在學習中表現(xiàn)出積極地、不待他人驅(qū)使地去接觸學習的材料和內(nèi)容,從而獲得信息和認識的特征。主動性是孩子自主學習的核心,只有當孩子的內(nèi)在學習動機被激發(fā),孩子的自主學習才可能發(fā)生。任何學習,只有成為孩子當前的需要,孩子的學習動機才會被激活,主動性才會充分體現(xiàn)。選擇性——孩子選擇自己喜歡的學習主題,選擇自己喜歡的學習材料,選檉自己獨特的行為方式,選擇適合自己的信息和經(jīng)驗。獨立性—孩子在學習時,不受教師的左右,自覺地、以自己內(nèi)5華愛華:幼兒的學習學習接受性學習發(fā)現(xiàn)性學習自發(fā)性學習作業(yè)探索游戲華愛華:幼兒的學習6接受性學習—完成作業(yè)式以精心設(shè)計制作制作的高結(jié)構(gòu)材料為主教師目標顯性,操作方法單一、孩子沒有游戲或探索的樂趣(找規(guī)律)發(fā)現(xiàn)性學習—一自主探索以問題情境的方式呈現(xiàn)孩子以解決問題為目的(影子游戲)孩子以自己的方式與材料互動,發(fā)現(xiàn)問融并解決問題(兔子和火車)接受性學習—完成作業(yè)式7自發(fā)性學習—游戲各類幼兒自主性游戲(角色、建構(gòu)、表演、規(guī)則游戲等)教師以幼兒發(fā)展目標來關(guān)注,即時目標隱含在游戲情境或過程中(幼兒發(fā)展目標)自發(fā)性學習—游戲8我對“幼兒發(fā)展目標”的理解:《3-6歲兒童發(fā)展指南》學習品質(zhì)的培養(yǎng)堅持性好奇心主動性創(chuàng)造力問題解決能力反思能力對生活在未來信息時代的孩子來說最重要的能力有閱讀理解能力”有信息檢索和整理的能力”“有對抗教條的能力我對“幼兒發(fā)展目標”的理解:9堅持性:在參與任務(wù)時能夠持續(xù)地進行,面臨困難的時候也能夠表現(xiàn)出堅持不懈的精神。A做事情應(yīng)能夠集中注意力B有一定的抗干擾能力G初步具備能按照自己制定的目標、計劃或步驟開展活動的能力。D不害怕挫折,有應(yīng)對挫折的能力好奇心:與兒童探索環(huán)境的一切方面有關(guān)A參與更多活動B對周圍世界和人感興趣G喜歡問問題D喜歡嘗試新事物E積極探索實驗主動性:兒童展現(xiàn)出獨立的精神和控制自己選擇的能力,也指兒童獨立發(fā)展社會關(guān)系,表現(xiàn)出自給自足的意識,當與別人進行互動的時候表現(xiàn)得自信A具有獨立自主選擇的能力C與他人互動主動參與活動的能力堅持性:在參與任務(wù)時能夠持續(xù)地進行,面臨困難的10基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件11基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件12基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件13基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件14基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件15基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件16基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件17基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件18基于幼兒自主學習的區(qū)角活動實踐與探索課件