集體榮譽感的重要性-主題班會(共34張)

游戲------雁陣、不離不棄第一頁第二頁，共34頁。找茬!三找出兩張圖片中的不同之處，共5處。每隊找茬時間為兩分鐘，猜對一個1分第二頁第三頁，共34頁。1第三頁第四頁，共34頁。2第四頁第五頁，共34頁。4第五頁第六頁，共34頁。5第六頁第七頁，共34頁。小故事在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？螞蟻軍團！第七頁第八頁，共34頁。6第八頁第九頁，共34頁。從這個古老的寓言中人們可以得到的啟示：啟示一：一只螞蟻很渺小微弱，但它的團隊，就連

獸中之王，也要退避；啟示二：個體弱小，沒有關(guān)系，與伙伴精誠協(xié)作，

就能變成巨人；啟示三：螞蟻是最有團隊精神的動物。勢如卷席，

勇不可擋，團結(jié)奮進，無堅不摧---弱小生

命構(gòu)成的團隊力量！團隊的力量是驚人的第九頁第十頁，共34頁。缺乏“團隊精神”的群體不過是

烏合之眾1.群體：在英文中為Group；群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，2.團隊：在英文中為Team，團隊不同于群體。而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團隊，必須有“團隊精神”。第十頁第十一頁，共34頁。為什么人多力量卻不一定大

以前，我們中國有一句話叫做“人多力量大”。其實，在群體組織中，并不必然得出1+1>2的結(jié)果，德國科學(xué)家瑞格爾曼的拉繩實驗也能告訴我們這一點：

參與測試者被分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85％；而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49％。

在一個團隊中，只有每個成員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團隊的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。第十一頁第十二頁，共34頁。一個人沒有團隊精神將難成大事；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；第十二頁第十三頁，共34頁。一個班級需要團隊精神嗎？一個團結(jié)的集體、一個優(yōu)秀的集體對個人有影響嗎？

第十三頁第十四頁，共34頁。優(yōu)秀的集體對個人的積極影響良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們學(xué)會自律，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，提高課堂效率；良好的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)們學(xué)會寬容、友愛、互助；強烈的集體榮譽感，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任意識，充分發(fā)揮個人的才能。強大的凝聚力，使同學(xué)們學(xué)會團結(jié)，學(xué)會合作和交流。（在將來職場中必須具備的能力）第十四頁第十五頁，共34頁。個人與集體的關(guān)系第十五頁第十六頁，共34頁。誰的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？第十六頁第十七頁，共34頁。第十七頁第十八頁，共34頁。著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。第十八頁第十九頁，共34頁。總結(jié):

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

第十九頁第二十頁，共34頁。他又錯了

班上有同學(xué)，老忘記戴校微，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級的評比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受……

針對這個現(xiàn)象請全體同學(xué)進行四人一組討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個同學(xué)改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。第二十頁第二十一頁，共34頁。思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？第二十一頁第二十二頁，共34頁。老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！！希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！第二十二頁第二十三頁，共34頁。

古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進大海中去?！痹谝粋€優(yōu)秀的集體里我們才能更好地成長第二十三頁第二十四頁，共34頁。如何熱愛班集體？第二十四頁第二十五頁，共34頁。

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面

3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動方面

5組：在師生關(guān)系方面

怎樣愛我們的班集體討論第二十五頁第二十六頁，共34頁。我為高二（12）班做了什么？第二十六頁第二十七頁，共34頁。認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會關(guān)門、窗；出黑板報；做好操；提教學(xué)和班集體的意見；為班活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為我班做過的事情？（每題一分；滿分15分）第二十七頁第二十八頁，共34頁。我能為高二（12班做什么？第二十八頁第二十九頁，共34頁。我們能為高二12班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；組織節(jié)目；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，第二十九頁第三十頁，共34頁。語言接力賽主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規(guī)則：每列為一組。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

第三十頁第三十一頁，共34頁。1、經(jīng)過一番緊張的比賽，終于決出了勝負，請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示?(同學(xué)們可以圍繞配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶，自由發(fā)言。)2、生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。3、團結(jié)就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學(xué)的精神。4、俗話說：“人心齊，泰山移?！蔽覀儚膭偛判⌒〉糜螒蛑姓J(rèn)識到了人與人之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個人的心血。第三十一頁第三十二頁，共34頁。團結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在