第5課+三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融+導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

必修中外歷史綱要（上）第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展【單元特征】政治：三國兩晉南北朝基本都處于分裂狀態(tài)，戰(zhàn)火不斷，政局動蕩，但民族間從沖突到和平交往。隋唐統(tǒng)一王朝國力強(qiáng)盛，民族往來和對外交往活躍，制度有重要建樹。自唐朝中期起，安史之亂，藩鎮(zhèn)割據(jù)，最終演變?yōu)槲宕畤至丫置?。?jīng)濟(jì)：魏晉時期社會經(jīng)濟(jì)在曲折中仍有發(fā)展，南方開發(fā)初見成效。隋唐時期經(jīng)濟(jì)繁榮。思想：魏晉時期，佛教、道教興盛，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)；文學(xué)藝術(shù)豐富多彩。隋唐時期，詩歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時代，科技發(fā)達(dá)，中外文化交流澤被東西、影響深遠(yuǎn)。第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融【歷史時空】知識梳理\自修筆記解決基本知識問題知識點(diǎn)1三國與西晉1．三國鼎立（三國鼎立局面形成的原因是X1無法調(diào)和，形成統(tǒng)一政府，最終成為各個軍閥割據(jù)的支持力量。）(1)魏國的建立：220年曹丕取代東漢稱帝，定都洛陽，國號魏。(2)蜀國的建立：劉備稱帝，定都成都，國號漢，史稱蜀漢。(3)吳國的建立：孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)，國號吳。2．西晉的建立與統(tǒng)一(1)背景：263年，曹魏權(quán)臣司馬昭發(fā)兵滅蜀。(2)建立：266年，司馬炎代魏稱帝，國號晉，史稱西晉。(3)統(tǒng)一：280年，西晉滅吳，完成統(tǒng)一。3．西晉的滅亡(1)背景①自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。②晉武帝死后，宗室諸王展開對中央權(quán)力的爭奪，演化為內(nèi)戰(zhàn)。內(nèi)遷少數(shù)民族卷入其中，并且逐漸主導(dǎo)了局勢。（晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致曹氏孤立而亡。被封的宗室諸王，既手握重兵，又掌管民事，勢力日益強(qiáng)大，威脅中央政權(quán)。）(2)滅亡：316年，西晉被內(nèi)遷匈奴貴族所滅。(3)影響：中國歷史進(jìn)入一個比較長的政權(quán)分立時期。（西晉速亡的原因：西晉王朝統(tǒng)治腐朽，統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)亂，X2激化。）二、東晉與南朝1．東晉(1)建立：317年，司馬睿在建康重建晉朝，史稱東晉。(2)士族的崛起①自三國、西晉以來，一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)，“士族”階層形成。（魏晉政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)是士族，皇帝依賴于士族的支持；X3是士族制度的政治保障。）②逃到南方的幾家北方高門士族先后執(zhí)掌朝政，成為東晉政權(quán)的主要支柱。2．南朝(1)朝代：420年，出身低級士族的武將劉裕奪取皇位，改國號宋。此后，南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，合稱“南朝”。(2)“六朝”：建業(yè)是今江蘇南京，兩晉之際更名為建康。定都于此的三國時期的吳、東晉、南朝的宋、齊、梁、陳，統(tǒng)稱為“六朝”。3．江南的開發(fā)(1)背景：北方人民為躲避戰(zhàn)亂，大批流亡南下，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，也充實(shí)了勞動力資源。（魏晉南北朝時期，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是各種因素綜合的結(jié)果，既有政治的原因，也有X4等方面的原因。）(2)表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)方面：南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高。手工業(yè)方面：紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進(jìn)步。（江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘罚?3)影響：江南的開發(fā)促進(jìn)了山區(qū)的少數(shù)民族與漢族的逐步交融。4．南北對峙：東晉、南朝之交，東晉一度將勢力范圍擴(kuò)展到黃河南岸附近。到陳朝，只能保有長江以南，上游又丟掉了四川和荊襄，在南北對峙中處于明顯劣勢。三、十六國與北朝1．十六國時期(1)十六國：東晉統(tǒng)治南方的時候，北方先后出現(xiàn)了一批割據(jù)政權(quán)。最主要的有15個，加上西南地區(qū)的成漢，合稱“十六國”。(2)北方的民族融合：北方少數(shù)民族政權(quán)采用中原模式的國號、年號，學(xué)習(xí)漢族的典章制度；在長期混戰(zhàn)中，原有族群布局被打亂，各族彼此頻繁接觸，差異慢慢縮小。（民族融合有兩種方式，一種是自下而上因經(jīng)濟(jì)、文化互動而實(shí)現(xiàn)的融合；一種是自上而下以政治手段推行的融合。）(3)前秦統(tǒng)一北方4世紀(jì)下半葉，氐族建立的前秦統(tǒng)一北方。(4)淝水之戰(zhàn)：前秦統(tǒng)一北方后，大舉進(jìn)攻東晉，被擊敗于淝水。強(qiáng)大的前秦政權(quán)迅速崩潰。（淝水之戰(zhàn)中前秦失敗，說明東晉十六國時期還明顯存在著民族隔閡，各族人心不一，充滿著X5）2．北朝(1)北魏統(tǒng)一北方4世紀(jì)末，鮮卑拓跋部建立的北魏強(qiáng)大起來，于439年統(tǒng)一北方。(2)北魏孝文帝改革①時間：5世紀(jì)后期。②內(nèi)容：將都城從平城遷到洛陽，（孝文帝遷都，實(shí)質(zhì)上是一場X6的斗爭。）；以漢族服飾取代鮮卑服飾，朝中禁鮮卑語，改說漢語；改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑與漢族高門士族通婚。③影響：順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。(3)北方政權(quán)的更替①6世紀(jì)前期，北魏分裂為東魏和西魏，稍后又分別被北齊、北周取代。上述5個王朝合稱北朝。②北周滅掉北齊，不久，隋朝取代北周，統(tǒng)一全國。知識圖示[圖說歷史]三國鼎立形勢圖三國鼎立局面出現(xiàn)前，盡管東漢王朝名義上還存在，但其統(tǒng)治實(shí)際上已經(jīng)瓦解，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，國家分裂。三國鼎立實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一，相對于東漢末年的割據(jù)混戰(zhàn)是歷史的進(jìn)步。[歷史解釋]西晉的短暫統(tǒng)一[歷史解釋]西晉的民族遷移及流民起義[歸納總結(jié)]東晉士族門閥的發(fā)展【歷史解釋】士族制度的特點(diǎn)[歷史解釋]魏晉時期江南開發(fā)的歷史背景[拓展6]秦漢以來江南的開發(fā)歷程[由題證史]如圖為中國古代人口狀況示意圖。據(jù)圖可知A．南方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展B．宋代經(jīng)濟(jì)水平超過漢唐C．古代人地矛盾尖銳D．經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成[歷史解釋]魏晉時期的民族交融[歷史解釋]淝水之戰(zhàn)的影響東晉以少勝多大敗前秦。消除了前秦對江南地區(qū)的戰(zhàn)爭威脅，使江南的社會環(huán)境更加安定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。前秦土崩瓦解，曾經(jīng)稍微緩和的民族矛盾又加劇了。[歸納總結(jié)]孝文帝改革的漢化政策[圖說歷史]北朝的政權(quán)更替[課時小結(jié)]考向突破\講練結(jié)合解決考試能力問題考向一魏晉南北朝時期的民族交融【史論精講】一、魏晉南北朝時期民族交融的表現(xiàn)二、三國兩晉南北朝時期民族融合的主要形式1、民族遷徙：魏晉以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族大批內(nèi)遷，他們在北方各地和漢族人民雜居相處。2、聯(lián)合斗爭：西晉末年統(tǒng)治者對各族人民的殘酷剝削和壓迫，十六國時期的連年戰(zhàn)亂，北方經(jīng)濟(jì)破壞，人民生活困苦，迫使各族人民聯(lián)合起來，共同斗爭，從而使民族之間的聯(lián)系更加密切。3、友好往來：魏晉以來，我國北方出現(xiàn)過幾次統(tǒng)一局面，在和平的環(huán)境中，各族人民頻繁交往使民族大融合進(jìn)程進(jìn)一步加快；在戰(zhàn)亂期間，這種交往也始終未斷。5、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革：北魏孝文帝改革，實(shí)行漢化政策，促進(jìn)了民族大融合?！镜淅プC】1.（2021·湖北模擬）“推行均田制和戶調(diào)制,變革官制和律令,遷都洛陽,分明姓族,改易漢俗?！辈牧现械拇胧┐龠M(jìn)A．民族交融 B．江南地區(qū)的開發(fā)C．北魏政權(quán)的建立 D．政權(quán)并立局面的形成【舉一反三】（2021·安徽模擬）北魏孝文帝熟知儒道釋各家學(xué)說，尤以對儒家學(xué)說最為精通。他熟讀六經(jīng)，在與大臣論政或發(fā)布的詔令中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，顯示出其對儒家思想有精深的研究。這一狀況A．有利于北方民族融合 B．違背了儒釋道的互鑒潮流C．開啟了鮮卑族的封建化D．創(chuàng)造了統(tǒng)一北方的文化環(huán)境2.（2021·福建模擬）東晉南朝時期，北方面食在南方非常流行，甚至為朝廷規(guī)定的祭品。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的重要原因是A．面食營養(yǎng)價值高 B．民族交融的影響 C．門閥士族的提倡 D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【舉一反三】（2021·臨沂模擬）魏晉南北朝時期，北方盛行面食且品種豐富，饅頭、炸油餅、胡餅深受內(nèi)地人的喜愛。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A．南稻北粟格局形成B．民族交融加深 C．北方完成統(tǒng)一局面D．經(jīng)濟(jì)重心南移考向二魏晉江南的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)重心的南移【史論精講】一、魏晉南北朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的條件、原因、影響1、條件：江南地區(qū)雨量充沛，氣候溫和，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件。2、原因：①從東漢末年開始，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，遷到江南地區(qū)。西晉后期以來，更多的北方人遷到江南。北方人的南遷，增加了南方的勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。②那時候，江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。③經(jīng)過南北方勞動人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。3、影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。二、江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)對現(xiàn)代中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示1、政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)重心的南移和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是在北方戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定的條件下完成的。2、生產(chǎn)力的進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中及時引進(jìn)、運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證。3、統(tǒng)治者對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。4、自然環(huán)境與社會生產(chǎn)力之間是辯證發(fā)展的關(guān)系。我們應(yīng)注意經(jīng)濟(jì)開發(fā)與保護(hù)生態(tài)平衡的辯證統(tǒng)一，走可持續(xù)發(fā)展的道路。【典例互證】1.（2021·全國乙卷）如表是西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位：戶，據(jù)如表可知，在此期間（西漢末到東漢中期，長江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增長，而長江以北的代郡、太原、汝南等郡的人口卻不同程度下降）都名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）5677120123太原（今屬山西）16986330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū)）359316528551汝南（今河南東南、安徽西北）461587404448豫章（今屬江西）67462406496零陵（今湖南、廣西間）21092212284A.長江以南經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速 B.豪強(qiáng)大族勢力沒落C.南北經(jīng)濟(jì)的不平衡加劇 D.個體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退【舉一反三】（2021·廈門模擬）《宋書》（南朝的宋）載：“江南……地野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”其主要原因是A．三國鼎立局面的出現(xiàn) B．邊境貿(mào)易繁盛C．北方人口大量南遷 D．海上絲綢之路興盛2.（2021·湖南高考）宋孝宗時紹興府賑災(zāi)，有人戶狀告“檢放秋苗不盡不實(shí)”，朱熹受命調(diào)查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在不實(shí)，但是當(dāng)時田土大多已經(jīng)種麥，沒有稻根可據(jù)以核查受災(zāi)面積。這反映了(本題強(qiáng)調(diào)的是“檢放秋苗不盡不實(shí)”)A.紹興府行政效率低下 B.理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的精神C.宋代賑災(zāi)方式不合理D.紹興農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的特點(diǎn)【舉一反三】（2021·安徽模擬）下表是江南荊、揚(yáng)、兩廣地區(qū)在東漢和東吳時期設(shè)置郡、縣的情況。該表反映出A．基層治理措施的逐漸細(xì)化 B．江南地理空間拓展C．江南地區(qū)得到進(jìn)一步開發(fā) D．地方行政制度革新對點(diǎn)演練\精練模擬解決考試能力問題6個選擇題1.（2021·甘肅·民勤縣第一中學(xué)）相傳諸葛亮“七擒孟獲”之后，在云南大規(guī)模推廣茶葉種植。為了紀(jì)念諸葛亮，這里的人們奉諸葛亮為茶祖。這種傳說反映了三國時期A．西南地區(qū)得到開發(fā) B．中央政府直接管轄西南C．三國鼎立局面形成 D．茶稅成為政府主要收人來源2.（2021·廣州模擬）據(jù)《晉書·王敦傳》記載：東晉諺稱“王與（司）馬，共天下”。這反映了A．兩晉政權(quán)更迭且政體相對混亂 B．兩晉時期的政治民主化傾向C．東晉時期士族當(dāng)權(quán)且影響巨大 D．皇帝善于用人深得民心3.（2021·寧夏模擬）中書通事舍人這個機(jī)要之職，南朝宋齊以來往往由皇帝的寒人心腹來擔(dān)當(dāng)，這些人經(jīng)常能夠操縱權(quán)勢。這一被稱為“寒門掌機(jī)要”的新現(xiàn)象A．說明了中央行政體制的變化 B．便利了君主掌控機(jī)要事務(wù)C．體現(xiàn)了官員選拔制度的變革 D．導(dǎo)致了門閥士族走向衰落4.（2021·遼寧模擬）魏晉時期人們的飲食文化不斷豐富，“胡餅”“饅頭”等新食物逐漸進(jìn)入漢人的生活圈。這一變化表明了A．小麥種植推廣到南方 B．社會動蕩生活發(fā)生變化C．手工技術(shù)的不斷提高 D．民族交融豐富飲食文化5.北魏政權(quán)將本國置于夏、商、周、兩漢、魏晉之后的歷史系列中探討史體的發(fā)展與繼承問題，認(rèn)為“光宅中土”的本國之國史,應(yīng)采用漢代創(chuàng)立的紀(jì)傳體。這A．說明北魏政權(quán)實(shí)為漢族政權(quán) B．反映出北魏己經(jīng)統(tǒng)一了全國C．為魏孝文帝改革提供了前提 D．是當(dāng)時民族交融的典型例證6.北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》，里面記載的農(nóng)具和農(nóng)藝幾乎都是兩漢時期的，南北朝時期的農(nóng)具和農(nóng)藝反而幾乎沒有介紹。這反映了南北朝時期A．重農(nóng)抑商政策逐漸松動 B．先進(jìn)的耕作方式主要分布在南方C．北方小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩 D．地方割據(jù)不利于農(nóng)業(yè)技術(shù)的交流答案部分知識梳理\自修筆記X1地方的政治經(jīng)濟(jì)勢力X2民族矛盾X3九品中正制X4自然地理X5民族矛盾X6是否接受漢族先進(jìn)文化考向突破\講練結(jié)合考向一1.A【解析】材料中的措施是孝文帝改革的內(nèi)容,促進(jìn)了民族交融,所以A選項(xiàng)正確；孝文帝是北魏的統(tǒng)治者,北魏統(tǒng)治范圍位在北方,對江南地區(qū)開發(fā)的作用不明顯,排除B項(xiàng)；北魏政權(quán)建立是在孝文帝改革之前,所以C項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)與材料無關(guān)?！九e一反三】A【解析】材料顯示出孝文帝對儒家學(xué)說的熱愛，這對漢化改革，推動鮮卑族封建化進(jìn)程和民族交融起到了積極作用，但是不能得出“開啟”封建化，故A項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出與不同思想間的相互借鑒相違背，排除B項(xiàng)；孝文帝繼位前，北魏已經(jīng)統(tǒng)一北方，排除D項(xiàng)。2.B【解析】根據(jù)材料“……北方面食在南方非常流行，甚至為朝廷規(guī)定的祭品”及所學(xué)可知，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂造成北民南遷，帶去了北方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和飲食習(xí)慣，故出現(xiàn)這種現(xiàn)象的重要原因是民族交融的影響，B項(xiàng)正確；面食營養(yǎng)價值高、門閥士族的提倡不可能是重要的原因，排除A、C項(xiàng)；東晉南朝時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，排除D項(xiàng)?！九e一反三】B【解析】材料體現(xiàn)的是魏晉時期的少數(shù)民族飲食習(xí)慣影響到了內(nèi)地人，說明的是民族融合趨勢加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不是材料現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，排除ACD項(xiàng)?？枷蚨?.A【解析】由材料數(shù)據(jù)可知，西漢末到東漢中期，長江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增長，而長江以北的代郡、太原、汝南等郡的人口卻不同程度下降。依據(jù)所學(xué)知識可知，這和長江以南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速有關(guān)，故A正確；東漢時期豪強(qiáng)大族勢力逐漸增強(qiáng)，故B錯誤；材料數(shù)據(jù)無法說明南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，故C錯誤；個體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退不符合材料信息，故D錯誤。【舉一反三】C【解析】根據(jù)材料中“江南……地野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”及所學(xué)可知，魏晉南北朝時期北方戰(zhàn)亂多，南方較安定，大量北民為躲避戰(zhàn)亂南遷，為江南帶去先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，推動了南方的發(fā)展，C項(xiàng)正確。2.D【解析】此處并沒有強(qiáng)調(diào)時間長短，因此，A錯誤；實(shí)事求是，是明末清初三大思想家顧炎武等人“經(jīng)世致用”的思想，因此B錯誤；本題強(qiáng)調(diào)的是“檢放秋苗不盡不實(shí)”，并不是說賑災(zāi)方式有問題，故C錯誤；題中“沒有稻根可據(jù)以核查”是關(guān)鍵原因，因此D正確。【舉一反三】C【解析】材料信息顯示，與東漢相比，東吳時期江南郡縣數(shù)量顯著增加，這與原有郡縣的發(fā)展而導(dǎo)致的分置郡縣和少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)密切相關(guān)，反映出當(dāng)時江南地區(qū)得到進(jìn)一步開發(fā)，故C項(xiàng)正確；材料中的變化一定程度上有利于地方治理，但是得不出治理措施細(xì)化，排除A項(xiàng)；材料是江南地區(qū)郡縣數(shù)量的變化，得不出江南地理空間的拓展，排除B項(xiàng)；材料中顯示的兩個時期都設(shè)置郡、縣，得不出地方行政制度革新，排除D項(xiàng)。對點(diǎn)演練\精練模擬1.A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，這種傳說反映了三國時期西南地區(qū)在蜀國的治理下得到開發(fā)，故A項(xiàng)正確；材料沒有中央政府直接管轄西南的信息，故B項(xiàng)錯誤；三國鼎立局面形成和材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；材料不能體現(xiàn)茶稅成為政府主要收入來源，故D項(xiàng)錯誤。2.C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“王與馬﹐共天下”是說東晉時期王氏家族與當(dāng)時皇室力量勢均力敵，當(dāng)時百姓稱之為“王與馬，共天下”，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)“兩晉政權(quán)更迭且政體相對混亂”導(dǎo)致王與