論小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透策略

論小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透策略語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，其中德育的滲透是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)之一。德育滲透關(guān)乎學(xué)生的品德、情感、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，是促使學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本文將從德育滲透的概念、意義和現(xiàn)狀出發(fā)，探討小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透策略，旨在為語文教師提供一些有益的參考和引導(dǎo)。

一、德育滲透的概念和意義。

德育滲透是指在語文教育中將道德教育的內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中接受德育教育，提升其道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。德育滲透的目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德、情感和價(jià)值觀，使其能夠具備良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

德育滲透在小學(xué)語文教學(xué)中具有重要的意義。首先，小學(xué)生正處于德育發(fā)展的關(guān)鍵階段，通過語文教學(xué)中的德育滲透，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德和行為習(xí)慣；其次，德育滲透能夠豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力；再次，德育滲透有助于提高學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、德育滲透策略的選擇和實(shí)施。

1.創(chuàng)設(shè)德育情境。通過創(chuàng)設(shè)與德育相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)德育教育。比如，在課堂上設(shè)置小組合作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；在課外閱讀中加強(qiáng)德育教育，選擇一些蘊(yùn)含著正能量和積極價(jià)值觀的讀物讓學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟。

2.制定明確的德育目標(biāo)。在每個(gè)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中，明確德育目標(biāo)，并將其具體化、明確化，使學(xué)生明白德育在課堂中的具體要求。例如，在訓(xùn)練學(xué)生寫作能力的過程中，要求學(xué)生注重耐心和細(xì)致，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和自律。

3.提供德育案例。通過學(xué)生生活中的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的道德判斷力和價(jià)值觀。例如，在教學(xué)中嵌入一些寓言故事，通過故事中的人物和事件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與德育相關(guān)的問題，并就此展開討論。

4.注重師生互動(dòng)。教師在課堂中要注重與學(xué)生的互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。通過與學(xué)生近距離的交流，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并引導(dǎo)他們正確的德育行為。

5.提供德育評(píng)價(jià)。德育的滲透需要考核和評(píng)價(jià)的支持?？梢酝ㄟ^課堂討論、寫作等方式，對(duì)學(xué)生的德育行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。重視德育評(píng)價(jià)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育的關(guān)注和重視。

三、德育滲透策略的應(yīng)用實(shí)例。

例1：小學(xué)語文《稻草人》課文中的德育滲透

在教學(xué)這篇課文時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考“稻草人獻(xiàn)愛心”這一主。題。并結(jié)合稻草人的形象，引導(dǎo)學(xué)生討論“愛心”的含義，并觸發(fā)學(xué)生思考如何發(fā)揚(yáng)愛心的行為。

例2：小學(xué)語文作文中的德育滲透

在寫作教學(xué)中，可以選擇一些與德育相關(guān)的題材，通過這些題材引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)有責(zé)任感、關(guān)心他人的人。例如，讓學(xué)生描述自己在遇到困難時(shí)得到他人幫助的情景，并從中領(lǐng)悟到幫助他人的重要性。

小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。通過創(chuàng)設(shè)情境、制定明確目標(biāo)、提供案例、師生互動(dòng)和評(píng)價(jià)等策略，可以有效地實(shí)施德育滲透。語文教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)，將德育滲透貫