九年級(jí)化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)-理化生-初中教育-教育專區(qū)

第元的

度

氣考綱要求1

、說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。

(B)2、

知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

(A)3、

能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣(二氧化碳)的主要

性質(zhì)和用途。

(C)4

、初步學(xué)習(xí)氧氣(和二氧化碳)的實(shí)驗(yàn)室制取

方法。

(B)5

、了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

(B)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

供給呼吸支持燃燒組分成分含量用途性質(zhì)用途實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法氧氣空氣防治決定污染·

氮?dú)?/p>

(N?)

占

78%·

氧氣

(O?)

占

21%·稀有氣體(氦氖氬氪氙氡)占

0.94%·

二氧化碳

(CO?)

占

0.03%·

水蒸氣

(H?O)

及其他占

0.03%考點(diǎn)一：空氣的成分·

空氣污染物可分為：

煙塵和有害氣體有害氣體包含：二氧化硫(SO?

),二氧化氮(NO?),一氧化碳(CO)有害氣體的來(lái)源主要是：煤的燃燒，汽車尾氣，工廠排出的廢氣。(20

12長(zhǎng)沙市中考題)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

(

B

)A.

空氣是一種純凈物B.

空氣中的氮?dú)饪勺鳛樯a(chǎn)氮肥的原料C.

空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值

D.

空氣中的氧氣支持燃燒，所以氧氣是一種常見(jiàn)的燃料中

考

鏈

接(200

9長(zhǎng)沙市中考題)下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是

(

D

)A.

酥脆的餅干放置在空氣中變軟B.

夏天從冰柜中拿出礦泉水，

一會(huì)兒瓶壁上出現(xiàn)水珠C.

濃硫酸敞口放置于空氣中溶液質(zhì)量增重D.

石灰水敞口放置于空氣中變質(zhì)中

考

鏈

接1、

物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種

無(wú)色無(wú)味

的氣

體，密度比空氣

略大，

不

易溶于水；

固態(tài)和液態(tài)氧呈

淡藍(lán)

色。2、化學(xué)性質(zhì)：具有

氧化性，作氧化劑3、氧氣的用途：供給呼吸

支持燃燒考點(diǎn)二：氧氣的性質(zhì)和用途物質(zhì)氧氣中燃燒的現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式木炭發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生無(wú)色氣體點(diǎn)燃C+O?

CO?硫磺發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣

味的氣體點(diǎn)燃S+O?

SO?紅磷發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生大量白煙點(diǎn)燃4P+50?===2P?O?鐵絲火星四射，放熱，生成黑色固體點(diǎn)燃3Fe+2O?===Fe?O?硫

時(shí)：要在集氣瓶底部放少量水，

目的是

防止生成的二氧化硫氣體污染空氣細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙。目的則是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；

C(2010年長(zhǎng)沙中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

(

DA.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.燃料燃燒一般離不開氧D.氧氣可用于食品保鮮中

考

鏈

接(2

011長(zhǎng)沙市中考題)下列物質(zhì)的用途與其依扼的性質(zhì)不符合的是

(

B

)A.

氧氣用于急救病人

氧氣能供給呼吸B.

一氧化碳用于冶金工業(yè)

一氧化碳難溶于水C.

石墨常用作電極

石墨具有導(dǎo)電性D

.

炭黑常用來(lái)制作碳素墨水——碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定中

考

鏈

接(20

11長(zhǎng)沙市中考題)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正礦

的是

(D)

A.

鐵絲在

氧氣中劇烈燃燒，

火星四射.生成黑色固體B.

硫在氧氣中燃燒.牛成

明亮的藍(lán)紫色

火

焰，并生成；有刺激性氣味氣體C.

向鹽酸中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液不變色D.

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙中

考

鏈

接考點(diǎn)三：氧氣的制取

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法·

①在雙氧水中加入二氧化錳

;2H?O?

MnO?

2H?O+O?1·

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物

：2KCIO?

2KCl+302

個(gè)·③加熱高錳酸鉀：·

2KMnO?

△

K,MnO?+MnO?+O?1·

(2)二氧化錳在反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)

反應(yīng)速率而本身的

質(zhì)量和

化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改

變，化學(xué)上把這種物質(zhì)叫

催化劑

;催化劑在化

學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用?！?/p>

(3)工業(yè)制氧氣是：分離液態(tài)空氣法(物理變化)2KMnO?

△K,MnO?+MnO?+O,個(gè)(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管定后熄滅酒精燈?

人

要

竇i

棉

花

?

④點(diǎn)vi制取氧氣2:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置物熏然瘤Q

的想短技索

使

鋱營(yíng)炸忍果進(jìn)靈尊管，使導(dǎo)管堵基。步驟：①

查⑤

收⑤

離⑦熄②裝過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣的裝置·

向上排空氣法---密度比空氣大且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)如何驗(yàn)滿?排水法：

觀察瓶口是否有氣泡冒出排空氣法：

帶火星的木條放在瓶口實(shí)驗(yàn)室制取氧氣收集方法：·

排水法

--氣體難溶于水請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：1)寫出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H.O2

。2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱：

集氣瓶。3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取

氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：不用加熱，更節(jié)能環(huán)保4)收集氧氣的方法還可用

向上排空氣

法，你選擇此方法的理由是：氧氣密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)(2011年長(zhǎng)沙中考)實(shí)驗(yàn)室里既可

用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳

的混合物)在加熱條件下使其分解

制取氧氣，也可用如圖裝置，通

過(guò)分解過(guò)氧化氫(H?O?)

來(lái)制取氧氣分液漏斗H,O,活塞一

a固體催化劑中考鏈接仿

真

練

習(xí)

(2012.

鹽城市)請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。①(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO?

制取O2,

應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D

填

字母),收集裝置可選用

F;G

取用KMnO

藥品時(shí)，應(yīng)

選用儀器A

,

寫出

2KMnO=E=K,MnO+MnO,+0,1

(3)注射器C可用于檢查裝置E

的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至

浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端

處。②將注射器C連接到裝置E

的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器

C的活塞，觀察到

長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E

的氣密性良好。(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO?

時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是

可控制反應(yīng)的速率默寫：1、空氣的成分按體積計(jì)算，大約是

占78%

占21%。2、污染空氣的氣體主要有

●3、在雙氧水中加入二氧化錳：4、加熱高錳酸鉀：5、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

中

考

剖

析

例1(1)1/5(2)碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變(3)N

aOH例2

A

例3(1)①酒精燈②集氣瓶(2)

DF

或GA

2KMnO?

△K?MnO?+MnO?+O?

個(gè)(3)浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出

(4)可以控制反應(yīng)的速率仿真練習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1-9

CDDBA

DAAA10

.

(1)①長(zhǎng)頸漏斗②試管(2)

C

E

B

(3)D

2KMnO?

△

K?MnO?+MnO?+O?1(4)

將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，

木條復(fù)燃，證明滿了11.

取少量的過(guò)氧碳酸鈉于試管中，加入少量

的水，將帶火星的木條伸入試管

帶火星

的木條復(fù)燃

過(guò)氧碳酸鈉易溶于水并迅速

放出氧氣12.

(1)所需時(shí)間

(

2

)

小

(3)向其中倒入適量

雙氧水(或稀硫酸),觀察到大量氣泡(或溶液變

藍(lán)色)

【

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】探究氧化銅是否比二氧化錳的

催化效果更好13、(1)①③④

(2)③

(

3

)

碳

不完全(4

)③