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課
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導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)1.2直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1章直角三角形第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用
八年級(jí)數(shù)學(xué)下(XJ)教學(xué)課件情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用勾股定理求立體圖形中兩點(diǎn)之間的最短距離.(重點(diǎn))2.能夠運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際生活中的問(wèn)題.(重點(diǎn),難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考
兩點(diǎn)之間,線(xiàn)段最短.問(wèn)題:從二教樓到綜合樓怎樣走最近?說(shuō)明理由.講授新課立體圖形中兩點(diǎn)之間的最短距離一BA問(wèn)題:在一個(gè)圓柱石凳上,若小明在吃東西時(shí)留下了一點(diǎn)食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?BAdABA'ABBAO想一想:螞蟻?zhàn)吣囊粭l路線(xiàn)最近?A'螞蟻A→B的路線(xiàn)若已知圓柱體高為12cm,底面半徑為3cm,π取3,則:BA3O12側(cè)面展開(kāi)圖123πAB方法歸納:立體圖形中求兩點(diǎn)間的最短距離,一般把立體圖形展開(kāi)成平面圖形,連接兩點(diǎn),根據(jù)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短確定最短路線(xiàn).'''''A'A'例1有一個(gè)圓柱形油罐,要以A點(diǎn)環(huán)繞油罐建梯子,正好建在A點(diǎn)的正上方點(diǎn)B處,問(wèn)梯子最短需多少米?(已知油罐的底面半徑是2m,高AB是5m,π取3)ABABA'B'解:圓柱形油罐的展開(kāi)圖如圖,則AB'為梯子的最短距離.∵AA'=2×3×2=12,A'B'=5,∴AB'=13.答:梯子最短需13米.典例精析數(shù)學(xué)思想:立體圖形平面圖形轉(zhuǎn)化展開(kāi)勾股定理的實(shí)際應(yīng)用二問(wèn)題:李叔叔想要檢測(cè)雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能替他想辦法完成任務(wù)嗎?連接對(duì)角線(xiàn)AC,只要分別量出AB、BC、AC的長(zhǎng)度即可.AB2+BC2=AC2△ABC為直角三角形數(shù)學(xué)思想:實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化建模例2:我方偵查員小王在距離東西向公路400m處偵查,發(fā)現(xiàn)一輛敵方汽車(chē)在公路上疾駛.他趕緊拿出紅外測(cè)距儀,測(cè)得汽車(chē)與他相距400m,10s后,汽車(chē)與他相距500m,你能幫小王計(jì)算敵方汽車(chē)的速度嗎?公路BCA400m500m解:由勾股定理,可以得到AB2=BC2+AC2,也就是5002=BC2+4002,所以BC=300.敵方汽車(chē)10s行駛了300m,那么它1h行駛的距離為300×6×60=108000(m),即它行駛的速度為108km/h.當(dāng)堂練習(xí)1.如圖是一張直角三角形的紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,將△ABC折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,折痕為DE,則BE的長(zhǎng)為()A.4cmB.5cmC.6cmD.10cmB2.有一個(gè)高為1.5m,半徑是1m的圓柱形油桶,在靠近邊的地方有一小孔,從孔中插入一鐵棒,已知鐵棒在油桶外的部分為0.5m,問(wèn)這根鐵棒有多長(zhǎng)?解:設(shè)伸入油桶中的長(zhǎng)度為xm,則最長(zhǎng)時(shí):最短時(shí),x=1.5所以最長(zhǎng)是2.5+0.5=3(m).答:這根鐵棒的長(zhǎng)應(yīng)在2~3m之間.所以最短是1.5+0.5=2(m).3.我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了一道有趣的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題的意思是:有一個(gè)水池,水面是一個(gè)邊長(zhǎng)為10尺的正方形,在水池的中央有一根新生的蘆葦,它高出水面1尺,如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊,它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)水池的深度和這根蘆葦?shù)拈L(zhǎng)度各是多少?DABC解:設(shè)水池的水深A(yù)C為x尺,則這根蘆葦長(zhǎng)AD=AB=(x+1)尺,在直角三角形ABC中,BC=5尺由勾股定理得,BC2+AC2=AB2即52+x2=(x+1)225+x2=x2+2x+
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