銀川市學(xué)科名師秦永貴工作室

銀川市學(xué)科名師秦永貴工作室簡(jiǎn)訊總第96期撰稿人：楊海龍2019年9月18日?qǐng)?jiān)守初心歷練成長(zhǎng)——銀川市學(xué)科名師秦永貴工作室專題學(xué)習(xí)2019年9月18日，銀川市學(xué)科名師秦永貴工作室全體成員如期來到賀蘭縣第二小學(xué)，和賀蘭縣聯(lián)盟校教研員、全縣數(shù)學(xué)教師共同參加了賀蘭縣“小學(xué)數(shù)學(xué)‘問、說、辯、評(píng)’教學(xué)法”推廣啟動(dòng)儀式和“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”聯(lián)盟專題講座活動(dòng)。活動(dòng)于上午8:10開始，在賀蘭二小學(xué)校多功能廳，張宇慧老師執(zhí)教了《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課，陳曉妮老師執(zhí)教了《田忌賽馬》一課。兩節(jié)課緊緊圍繞“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，既給大家做了示范又讓大家感受到了“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法帶來的變化。課堂更加民主了、師生更加和諧了，老師問的少了，學(xué)生說的多了。課堂中學(xué)生參與度高了，課堂效率提升了。兩節(jié)課后，賀蘭縣“小學(xué)數(shù)學(xué)‘問、說、辯、評(píng)’教學(xué)法”推廣啟動(dòng)儀式正式開始。來自賀蘭的兩位一線教師和秦永貴學(xué)科名師工作室的三位教師都結(jié)合自身課堂教學(xué)和所在單位應(yīng)用“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法的成功經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果與大家進(jìn)行了交流。來自賀蘭聯(lián)盟校教研員就今后教學(xué)工作中應(yīng)用“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法做了表態(tài)，大家都表示要從數(shù)學(xué)學(xué)科開始推廣，逐步滲透到其它學(xué)科，讓“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法在全縣推廣。最后，賀蘭縣教育局張局長(zhǎng)宣布賀蘭縣“小學(xué)數(shù)學(xué)‘問、說、辯、評(píng)’教學(xué)法”推廣活動(dòng)正式啟動(dòng)。下午，銀川市學(xué)科名師秦永貴老師又給工作室成員和現(xiàn)場(chǎng)教師作了一場(chǎng)《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之路》的專題講座，未親臨現(xiàn)場(chǎng)的教師通過互聯(lián)網(wǎng)線下聆聽。秦老師從優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律、優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的影響、優(yōu)秀教師應(yīng)該平和等三個(gè)方面并結(jié)合生動(dòng)的案例給大家詮釋了成為一名優(yōu)秀教師所需要具備的素養(yǎng)。通過此次活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)了“問、說、辯、評(píng)”教學(xué)法的真諦，也深刻體會(huì)了在課改的浪潮