我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（教案）（第二課時(shí)）-四年級(jí)道德與法治上冊(cè)（部編版） - 副本_第1頁
我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（教案）（第二課時(shí)）-四年級(jí)道德與法治上冊(cè)（部編版） - 副本_第2頁
我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（教案）（第二課時(shí)）-四年級(jí)道德與法治上冊(cè)（部編版） - 副本_第3頁
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文檔簡介

〔本課示意圖〕前者意在引導(dǎo)孩子了解自己的家庭奉獻(xiàn)，主動(dòng)關(guān)心家人和家庭事務(wù)；后者意在引導(dǎo)孩子了解，每個(gè)家庭成員都應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)家庭責(zé)任，并我也有責(zé)任(第二課時(shí))一、展反應(yīng)，導(dǎo)“責(zé)任”1.聽微信語音：在你們記錄為家庭做奉獻(xiàn)的活動(dòng)時(shí)，高老師收到了一位家長的2.教師表達(dá)：首先這個(gè)同學(xué)能主動(dòng)承當(dāng)家庭事務(wù)，高老師覺得這點(diǎn)特別好。因誰沒有個(gè)偷懶的念頭呢?有時(shí)候高老師也不例外的，還有想頭呢!3.說類似的情況：這種堅(jiān)持不下去的情況出現(xiàn)可以說是相當(dāng)正常。我相信你們中也有這樣的想法吧?誰也來說一說4.聽搜集到的家長想法：你們知道嗎?你們的家長也會(huì)有想偷懶的時(shí)候呢?聽5.說想法：哪個(gè)同學(xué)來跟我們說說你在采訪過程中，明白了些什6.小結(jié)：堅(jiān)持不下去是正?，F(xiàn)象，但是因?yàn)閷?duì)家有愛，有責(zé)任，所以會(huì)克服困7.那如何才能堅(jiān)持做下去呢?有什么好方法嗎?我們來說一說。(二)看他人做法，“說”明責(zé)任之“做好來”我們?cè)鯓影殉挟?dāng)下來的力所能及的事情做好來呢?讓我們來聽一個(gè)故事：2.討論：算不算負(fù)責(zé)任呢?明確：不是僅僅堅(jiān)持做這件事就是負(fù)責(zé)三、創(chuàng)情境，成“責(zé)任”(1)家里來客人了，你會(huì)怎么做呢?(2)下午五點(diǎn)了，可是爸爸媽媽還未到家，你會(huì)怎么做?(3)家里的洗發(fā)水快用光了，你會(huì)怎么做?2.提問：爸媽不在家，沒有要求你們?nèi)プ鲞@些，為什么你1.聽日記：請(qǐng)聽誰誰誰寫的我也有責(zé)任日記〔日記中記錄自己如何堅(jiān)持為家庭做奉獻(xiàn)及感受)2.小結(jié)：你瞧，他主動(dòng)承當(dāng)了家庭事務(wù)，做得那么好，還一直在堅(jiān)持做，真是3.餅形圖反應(yīng)：前期，我們寫下了“家務(wù)承諾書”,經(jīng)過匯總，有75%的孩子

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