安全心理學(xué)試題

安全心理學(xué)試題(A)填空題（每空1分，共10分）事故致因理論認(rèn)為安全工作應(yīng)以______為主。生理心理系統(tǒng)是指人體自身是由生理系統(tǒng)和______系統(tǒng)這兩個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的完整系統(tǒng)。______是腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映。注意分為有意注意和____________。思維的________是指一個(gè)人的思維活動(dòng)能根據(jù)客觀情況的變化而隨機(jī)應(yīng)變。巴普洛夫認(rèn)為大腦皮層神經(jīng)過(guò)程具有三個(gè)基本特征：強(qiáng)度，靈活性和________。睡眠不足對(duì)____________有著嚴(yán)重的不利影響。______是通過(guò)計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動(dòng)，以有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。____________是企業(yè)為提高職工安全技術(shù)水平和防范事故能力而進(jìn)行的教育培訓(xùn)工作。心理測(cè)試按測(cè)試方式分為團(tuán)體測(cè)試和______測(cè)試。單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分。請(qǐng)將答案填入下列表格中。）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.外部感覺(jué)是個(gè)體對(duì)外部刺激的察覺(jué)，主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、（）等。機(jī)體覺(jué) B.平衡覺(jué) C.運(yùn)動(dòng)覺(jué) D.味覺(jué)意志的（）是指對(duì)自己選定或認(rèn)同的行為目的、奮斗目標(biāo)堅(jiān)定不移、矢志不渝，努力去實(shí)現(xiàn)的一種品質(zhì)。自制性 B.果斷性 C.恒毅性 D.堅(jiān)定性3.馬斯洛需要層次論最低級(jí)的需要層次是（）安全的需要 B.生理的需要 C.歸屬和愛(ài)D.自我實(shí)現(xiàn)4.（）是興趣發(fā)展的第二階段和中等水平。有趣 B.樂(lè)趣 C.志趣 D.風(fēng)趣性格測(cè)定中的（）是通過(guò)受試者的日記，信件，命題作文及其他勞動(dòng)產(chǎn)品的分析而進(jìn)行的。談話法 B.作品分析法 C.自然實(shí)驗(yàn)法 D.投射法輪班工作已被認(rèn)為是引起（）的主要因素。A.消化不良 B.睡眠紊亂 C.語(yǔ)無(wú)倫次 D.沖動(dòng)7.()有利于人體吸入取暖。A.輻射 B.正輻射 C.負(fù)輻射 D.反輻射8.安全標(biāo)志用色中紅色的含義是（）。A.停止，禁止，高度危險(xiǎn) B.指令，必須遵守的規(guī)定C.提示，安全狀態(tài)，正常通行 D.警示，注意，小心行動(dòng)管道色彩標(biāo)志中煤氣的用色是（）。A.紅色 B.黃色C.綠色 D.黑色10.（）是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，即測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和一致性的程度。A.信度 B.效度 C.認(rèn)知度 D.靈敏度（三）多項(xiàng)選擇題。（每題2分，答不全得1分，答錯(cuò)不得分，共20分。請(qǐng)將答案填入下列表格中。）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.能引起應(yīng)激現(xiàn)象的因素有（）。環(huán)境因素 B,工作因素 C,組織因素 D.個(gè)性因素2.影響動(dòng)機(jī)的因素有（）。嗜好與興趣 B.價(jià)值觀 C.個(gè)人抱負(fù)水平D.挫折感3.以下哪些性格容易發(fā)生事故（）。理智型性格 B. 攻擊型性格 C.孤僻型性格D.膽怯型性格4.?？松娜烁駥哟握撝凶钕聦邮牵ǎ?。誤差因子 B.特殊反應(yīng)水平 C.一般因子D.反應(yīng)水平5.疲勞時(shí)的生理心理狀態(tài)包括以下幾個(gè)方面（）無(wú)力感 B.意志減退C.注意的失調(diào) D.睡意6.違章的多發(fā)時(shí)間有：（）。節(jié)假日及其前后 B.交接班前后C.凌晨03：00～06：00D.休息時(shí)間7.發(fā)生事故之前，操作人員的心理狀態(tài)有如下幾種情況（）。麻痹大意B.精力不集中C.技術(shù)疏忽D.過(guò)分依賴(lài)他人8.領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)功能主要體現(xiàn)在（）。為新的組織目標(biāo)，戰(zhàn)略決策和策略作準(zhǔn)備提高被領(lǐng)導(dǎo)者接受和執(zhí)行目標(biāo)的自覺(jué)程度激發(fā)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的熱情提高被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率9.安全管理行為的性質(zhì)有（）。社會(huì)性或群體性 B.科學(xué)技術(shù)性C.任務(wù)性 D.特異性10.目前流行把激勵(lì)理論分為以下三類(lèi)：（）。內(nèi)容型激勵(lì)理論 B.行為改造型激勵(lì)理論C.過(guò)程型激勵(lì)理論D.按需型激勵(lì)理論名詞解釋。（每題3分，共12分)噪聲。2.工作環(huán)境。效度。人的安全行為。簡(jiǎn)答題。（19分）激勵(lì)的循環(huán)過(guò)程。（7分）2.色彩的優(yōu)化設(shè)計(jì)可以達(dá)到的效果。（6分）工作分析的方法。（6分）論述題。（29分）1.2001年3月6日中午，某化工公司一分廠檢修工班長(zhǎng)嚴(yán)某、維修工饒某、王某3人根據(jù)車(chē)間主任殷某的安排，對(duì)二號(hào)爐檢修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，嚴(yán)某違章安排無(wú)證人員饒某在三樓頂端操作行車(chē)，王某和嚴(yán)某在二樓接放被吊運(yùn)的物品(電機(jī)大套)，當(dāng)?shù)踹\(yùn)第3只大套時(shí)，由于行車(chē)已經(jīng)到位，但3人雖采用歪拉斜吊但仍無(wú)法使大套落到理想地點(diǎn)，嚴(yán)、王2人在沒(méi)有取掉掛鉤的情況下，強(qiáng)行推拉重達(dá)800多千克的大套，此時(shí)大套尾部著地，頭部懸空使鋼索已呈20度的斜拉狀態(tài)，在外力的作用下，大套產(chǎn)生巨大的反彈力將嚴(yán)拍傷，被緊急送往縣醫(yī)療中心接受治療。經(jīng)醫(yī)院診斷，嚴(yán)某左大腿內(nèi)側(cè)成粉碎性骨折。簡(jiǎn)述事故的原因？（4分）該公司應(yīng)該采取的措施?(5分)該公司為避免類(lèi)似事故發(fā)生，將對(duì)員工進(jìn)行安全教育。請(qǐng)簡(jiǎn)述安全教育的原則？（7分）某供電局配電值班工接到“1號(hào)配變失電”的報(bào)案電話后，立即通知配電班長(zhǎng)組織檢修。配電班長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)1號(hào)配變是完好的,而2號(hào)配變有問(wèn)題,隨即準(zhǔn)備更換2號(hào)配變,并根據(jù)該配變水泥桿上線路編號(hào),辦理了線路停電申請(qǐng)。經(jīng)調(diào)度批準(zhǔn)并同意開(kāi)始工作，2名檢修工就登上離地面6.5m高的配變臺(tái)架。其中一人因檢修需要準(zhǔn)備解開(kāi)高壓側(cè)下引線時(shí)，右手受電擊，因他轉(zhuǎn)移工作位置時(shí)解下了安全帶，也未使用安全繩保護(hù)，便從高臺(tái)上墜跌落地，安全帽又未扣緊，因而安全帽摔落，導(dǎo)致頭部受重傷致死。簡(jiǎn)述該事故中的違章操作？（3分）事故的直接原因？（4分）簡(jiǎn)述違章的系統(tǒng)管理。（6分）答案：（一）填空題：1.預(yù)防（原句見(jiàn)教材P8）2.心理（P32）3.感覺(jué)（P42）4.無(wú)意注意（P67）5.靈活性（P50）6.平衡性（P93）7.安全生產(chǎn)(P119)8.管理(P149)9.安全教育（P161)10.個(gè)體（P173)單項(xiàng)選擇題：1.D(P42)2. D(P65)3.B(P78)4.B(P85)5.B(P91)6.B(P118)7.B(P183）8.A(P192）9.B(P193)10.A(P200)多項(xiàng)選擇題：1.ABCD(P55)2.ABC(P82)3.BCD(P91)4.AB(P96)5.ABCD(P111)6.ABC(P128)7.ABCD(P132)8.BCD(P145)9.ABCD(P151)10.ABC(P156)名詞解釋?zhuān)?.噪聲是指各種不同頻率和不同聲壓級(jí)的聲音雜亂組合而成的聲音。（P185）2.工作環(huán)境是指人在生產(chǎn)活動(dòng)中所處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（P182)3.效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性，一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效度表明測(cè)驗(yàn)是否對(duì)所要測(cè)量的東西進(jìn)行了有效的測(cè)量。4.人的安全行為是人對(duì)影響安全性的外界刺激經(jīng)過(guò)肌體做出的理性的，符合安全作業(yè)規(guī)程的行為反應(yīng)，最終是經(jīng)過(guò)人的動(dòng)作以達(dá)到預(yù)定的安全目標(biāo)。(P204)（五）簡(jiǎn)答題：1.7分：（P155)，各框內(nèi)文字一分，箭頭一分新需要需要滿足緊張消除行動(dòng)動(dòng)機(jī)心理緊張需要新需要需要滿足緊張消除行動(dòng)動(dòng)機(jī)心理緊張需要2.2.6分：（P191）①增加明亮程度，提高照明效果②標(biāo)志明確，識(shí)別迅速③減少差錯(cuò)率，提高作業(yè)效率和生產(chǎn)安全④使人感到心情舒暢，減輕疲勞⑤改變?nèi)藢?duì)工作環(huán)境的溫度感⑥是工作場(chǎng)所變得清新，潔凈，增加環(huán)境的安靜感3.6分：（P167)①訪談法與問(wèn)卷法②觀察法與參與法③關(guān)鍵事件法④工作日志法⑤利用資料法⑥技術(shù)會(huì)議法論述題：本題詳見(jiàn)教程P153。每點(diǎn)一分,言之有理即可①操作者本人違章蠻干②當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行班前安排和要求③現(xiàn)場(chǎng)管理人員沒(méi)有認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)行有效的監(jiān)督，管理上有死角④班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作不到位，習(xí)慣性違章操作是這起事故的根本原因干部每點(diǎn)一分,言之有理即可①組織干部職工在事故發(fā)生地點(diǎn)開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，認(rèn)真分析發(fā)生事故的原因，使干部職工吸取教訓(xùn)，引以為戒。②用一個(gè)月的時(shí)間深化安規(guī)教育，使所有一線管理人員和職工對(duì)安全規(guī)程再一次進(jìn)行系統(tǒng)地掌握，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)閉卷考試，不及格的不得上崗工作。③每個(gè)生產(chǎn)崗位職工寫(xiě)一篇對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，相互約定違規(guī)責(zé)任，使安全生產(chǎn)在每個(gè)人身上都得到體現(xiàn)和保證。④著重查責(zé)任制的落實(shí)情況，查運(yùn)行和即將運(yùn)行的設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，查人的思想認(rèn)識(shí)和人的操作行為，對(duì)人身和財(cái)物有較大影響和威脅的隱患，必須整改后才能生產(chǎn)。⑤對(duì)事故責(zé)任者和負(fù)有直接管理責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理人員按照“四不放過(guò)”的原則由集團(tuán)公司安全保衛(wèi)部會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。每點(diǎn)一分(P162)①科學(xué)性與系統(tǒng)完整性②教育性③普及性及目的性④通俗性⑤直觀性⑥理論聯(lián)系實(shí)際的原則⑦鞏固性