主從句“主句完整從句不完整”情形解題要點講義-高三英語高考一輪復習語法專題

2024屆高三英語高考一輪復習【語法專題】主從句-“主句完整，從句不完整”情形解題要點（講義）從句這個板塊比較龐大，考點繁雜，所以我們說的也會詳細一些。但是通過這些講解，希望各位可以明白，從句題的關系詞選擇雖然多，但是每種情況下的重點選擇其實都只有一兩個詞，解決起來還是很容易的。前面我們一直在處理以下這兩種情況：主句不完整，從句不完整——重點詞what主句不完整，從句完整——注意補充句意今天我們開始后兩種情況：主句完整，從句不完整（路線二）主句完整，從句完整（路線三）在前面我們曾經講過，主句完整的情況下，從句既可以對主句中的某個詞作補充描述，又可以對整個主句的含義進行擴充。這兩種作用分別對應我們上面的路線二和路線三。對主句中的某個詞作補充描述時，這個詞就是從句和主句的交集。當然我們不需要把這個單詞寫兩遍，所以主句保持不變，從句中的這個詞省略，換成關系詞。于是就出現(xiàn)了主句完整，從句不完整。對主句的含義進行擴充時，我們需要完整的另外一句話對主句的整體內容進行全方位的充實，所以兩句話必然都完整，我們需要考慮的就是兩句話之間以什么關系呈現(xiàn)。我們來看幾個例子：Wow!Lookatthemanandhishorsethatarerunningdowntheroad.主句作為祈使句完整，從句arerunning明顯前面缺少名詞，所以從句不完整。相關名詞是主句里的themanandhishorse，包含人和物，所以使用that。此句的理解：看那個人和馬?。。膫€人和馬？）在路上跑著的人和馬。從句對主句的名詞進行描述。TheGreatWallistheplacewhichalmostalltouristswouldliketovisitwhentheycometoBeijing.主句名詞動詞名詞完整，從句的動詞是visit，請?zhí)貏e注意visit后面是要有名詞的，所以從句不完整。相關名詞是主句里的place，作為物，使用which可以。當然，這里用that也是可以的。看到這個題目想寫where的同學，請務必仔細想想為什么where不正確。此句的理解：長城是個地方。（什么地方）所有游客都愿意去訪問的地方。從句對主句的名詞進行描述。Shehasbeendreamingafuturewhenshecanspendmoretimegrowingflowers.主句名詞動詞名詞完整，從句名詞動詞名詞也完整，兩句話的關系應該是“在未來她可以花時間”，要從時間概念上找關系，所以選擇when。此句的理解：她夢想著未來。（在未來她能干什么？）在未來她可以花更多時間種花。從句對主句的含義進行了擴充。EBay,AmazonandWal-Martarepopularwebsiteswherepeoplecansellgoodstoeachother.主句名詞動詞名詞完整，從句名詞動詞名詞也完整，兩句話的關系應該是“在那些網站上人們可以賣東西”，與時間概念無關，所以選擇where。此句的理解：EBay、亞馬遜和沃爾瑪是著名的網站。（在網站上人們能干什么？）在那些網站上人們可以互相買賣東西。從句對主句的含義進行了擴充。從上面四個例句中，我們可以大概了解主句完整時的兩種情況，從句分別發(fā)揮的描述和擴充作用。而這里的基本規(guī)則是：主句完整，從句不完整（路線二）關注從句前面的名詞——名詞為人：that/who/whom名詞為物：that/which主句完整，從句完整（路線三）關注主句的內容——內容強調時間：when內容不強調時間：where下面我們來看看路線二的細節(jié)：主句完整，從句不完整（路線二）關注從句前面的名詞——名詞為人：that/who/whom名詞為物：that/which在這條路線中，名詞為人時的who和whom基本上沒有任何難度，所以我們的重點在于that和which。這二者在某些時候是可以共通的，因為都可以描述前面的事物。比如：Thesmallmountainvillagethat/whichwevisitedtwoyearsagoliesinHubei.主句的動詞lies作為不及物動詞，后面不需要名詞，所以主句完整。從句的動詞visit后面需要名詞，所以從句不完整。從句描述的名詞為village，所以that和which都成立。但是有些情況下，我們只能用that或which里面的某一個。?？嫉默F(xiàn)象是：只用which的情況：逗號后面、介詞后面只用that的情況：不定代詞的后面、最高級的后面實際上，在過往的考題里，更多考到的都是使用which的情形。這種題目出現(xiàn)的非常之頻繁，也使得which這個選項成為了在這條路線中最重要的選項。我們可以看幾個例句：TheaterfansloveNewYork,whichoffersavarietyofBroadwayplays.主句完整，從句不完整，逗號后面只能用which。WewentcampinglastSaturday.Unfortunately,theday,whichbeganbrightly,endedwithaviolentstorm.主句完整，從句不完整，逗號后面只能用which。Whendeeplyabsorbedinwork,whichheoftenwas,hewouldforgetallabouteatingorsleeping.主句完整，從句不完整，逗號后面只能用which。MarywasmuchkindertoJackthanshewastotheothers,which,ofcourse,madealltheothersupset.主句完整，從句不完整，逗號后面只能用which。當然，只能使用that的題目也有，但是數(shù)量相對較少，例如：IhopethatthelittlethatI'vebeenabletodohasbeenofsomeuse.主句thelittlehasbeenofsomeuse作為被動語態(tài)的句子是完整的，從句的動詞do的后面缺少sth，所以從句不完整。從句描述的名詞是little，作為不定代詞，后面要使用that。Theartistwasveryproudofhiscreationandcalleditthebestpaintingthathehadeverdone.主句“藝術家把它稱作最好的畫”完整，從句done后面缺少sth不完整。注意描述的名詞是thebestpainting，有最高級，只能使用that。第二條路線里還有兩個特殊選項whose和as，雖然考的沒那么多，但是也稍微強調一下：whose：表示“描述名詞對象的”whose在題目中考到的幾率不算高，但是需要各位能看懂句意。請各位通過以下的四個句子體會什么叫做“描述名詞對象的”。Mydaughter,whosejobrequireshertodoalotoftravelling,isalwaysawayfromhomealot.主句“我女兒經常離家在外”完整，從句“工作需要她經常遠行”感覺也完整，但是主從句之間的關聯(lián)是什么？應該是“描述名詞對象（我女兒）的工作需要她經常遠行”，才能把兩句話有效的聯(lián)系起來，所以選擇whose。Childrenwhoarenotactiveorwhosedietishighinfatwillgainweightquickly.主句完整。or連接的兩個并列從句，前者可以忽略。主從句如果要產生關聯(lián)，只能是“描述名詞對象（孩子）的飲食熱量很高”，所以選擇whose。WhenIgotNewYork,IhadtoattendaschoolforstudentswhosefirstlanguagewasnotEnglish.主句完整。主從句如果要產生關聯(lián)，只能是“描述名詞對象（學生們）的母語不是英語”，所以選擇whose。Thenewspaperisownedbyaforeigncompany,whosebossisSirJamesBex.主句完整。主從句如果要產生關聯(lián)，只能是“描述名詞對象（公司）的老板是JamesBex”，所以選擇whose。as：表示“正如、就像……一樣”as在這條路線里應該不會出題考察，只要各位明白“就像……一樣、正如”的意思就可以了。看兩個例句：Aswasreportedinthepaper,peopleinChinasentdisasterreliefmaterialstohelpthefloodedareainHaiti.主句好長……拆出的主干應該是peoplesentmaterials，完整。從句明顯不完整。加入as之后的意思是“正如報道的一樣”。Greentea,asmanyexpertssuggest,s