我的母親教案-老舍

《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：感受母愛，感恩母愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抒情散文的寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象及情感。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注情感，探討情感，從而學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過程:導(dǎo)入新課：名人對(duì)母愛的描繪：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┐饶傅母觳彩谴葠蹣?gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）這個(gè)世界上,有一種人,我們稱她——母親。有人說，母親是一首深情的頌歌，古往今來，永唱不衰；也有人說，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人說，母親是一雙推動(dòng)搖籃的手，推動(dòng)了生命，也推動(dòng)了世界。而老舍提到母親，是這樣說的：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！苯裉?，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味字里行間折射出的母愛！下面請(qǐng)同學(xué)們打開課文《我的母親》老舍。（板書課題、作者）二、作者簡(jiǎn)介：老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，老舍是他在小說《老張的哲學(xué)》中開始使用的筆名。北京滿族正紅旗人，中國小說家、文學(xué)家、戲劇家。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期開始新文學(xué)創(chuàng)作。1924年旅居英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師。1926年加入文學(xué)研究會(huì)，1930年回國，先后在齊魯大學(xué)、山東大學(xué)任教。代表作品：《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》作品分析：（一）梳理結(jié)構(gòu)：本文主要抒寫了深廣如大海、溫暖似春陽的尋常而又偉大的母愛；還表達(dá)了為人兒女者未能盡心報(bào)答這種至愛的愧疚之情與母愛永逝不回所引發(fā)的深悲劇痛。全文大致可以分為三部分。1至7自然段為第一部分，主要交代“母親”的家庭出身與早嫁多子的情形。8至14自然段為第二部分，以“母親”為中心描述了一系列家庭變故和生活瑣事，勾勒出“母親”勤勞、樂觀、善良、忍讓、堅(jiān)毅等可貴品質(zhì)，展現(xiàn)了她子女為先、犧牲自我的博大母愛。15自然段至結(jié)尾為第三部分，寫在外漂泊的“我”對(duì)“母親”的惦念與“母親”去世在“我”心中激起的無限悲痛。(二)作品解讀：1、學(xué)生自讀課文，找出文章中表明時(shí)間順序的句子。提問學(xué)生，找出表示時(shí)間順序的句子。兩到三位同學(xué)補(bǔ)充完整。是細(xì)節(jié)描寫呢？我們先來了解一下。（細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情境，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。主要是細(xì)微的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫。）（6）請(qǐng)大家看大屏幕，在這一段文字中，哪些是細(xì)節(jié)描寫？有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問說：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，——只因你是我的女兒！”（7）下面我請(qǐng)一位同學(xué)有感情地來朗讀這一小節(jié)。其他同學(xué)找出其中的細(xì)節(jié)描寫。（8）指名朗讀，生評(píng)價(jià)，師評(píng)價(jià)。四、總結(jié)：回顧課堂內(nèi)容——總結(jié)出關(guān)于這篇課文的一、二、三、四、五、六。

一條線索（時(shí)間線索）兩大部分（介紹作者，講讀課文）三件小事（課文重點(diǎn)13自然段體現(xiàn)母愛的三件小事）四“滴”眼淚（母親在文中有四處流淚）五處影響（母親對(duì)我的“五”處影響）六大品質(zhì)（母親最主要的六種品質(zhì)）五、鑒賞作品的藝術(shù)特色：1、作者善于通過人物的語言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例如“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中，“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。而“去吧，小子！”這句話中又蘊(yùn)含著非常豐富的潛臺(tái)詞。作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫人物形象。白描是中國畫傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫法。作者描寫人物形象時(shí)也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！边@句精彩的白描具體而生動(dòng)地寫出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。

3、以樸實(shí)的語言表達(dá)淳厚的情感。

老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實(shí)話調(diào)動(dòng)得千變?nèi)f化，意蘊(yùn)豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個(gè)“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，