2023-2024學年重慶市巴渝學校九年級（上）第一次月考歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年重慶市巴渝學校九年級（上）第一次月考歷史試卷一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）1.“煙雨樓臺夏日涼，嘉興水碧溢清香。南湖萍聚流芳古，赤色方舟誕黨綱?！边@首詩紀念的會議（）A.使中國革命的面貌煥然一新 B.是中國革命生死攸關的轉折點

C.制定出中國革命的最低綱領 D.標志著第一次國共合作的實現(xiàn)2.（1949年）渡江戰(zhàn)役的勝利，是靠老百姓用小船劃出來的。在長江岸邊，木帆船、漁船是百姓賴以為生的生產(chǎn)資料、命根子，但他們紛紛支援渡江戰(zhàn)役。這充分說明解放戰(zhàn)爭的勝利是（）A.人民戰(zhàn)爭的勝利 B.先進武器的勝利 C.經(jīng)濟實力的勝利 D.國際聲援的勝利3.20世紀80年代，報告文學《熱流》《中國農(nóng)民大趨勢》《兩用人才的開發(fā)者們》《奔涌的潮頭》《在大時代的彎弓上》《經(jīng)濟和人》等作品相繼問世，主要得益于（）A.“南方談話”解放思想 B.十一屆三中全會召開

C.人民公社化運動的開展 D.撥亂反正工作的完成4.下列古文字反映了世界文明的（）

A.統(tǒng)一性 B.發(fā)展性 C.開放性 D.多樣性5.在古代，城市建設時需要設計和規(guī)劃，祭祀時需要計算日月星辰的運行，于是，數(shù)學計算就產(chǎn)生了。其中最有代表性的是婆羅門式，它的特點是從一到九，每個數(shù)都有專字，現(xiàn)代數(shù)字就是由這一組數(shù)字演化而來，材料反映的是（）A.古埃及文明 B.古巴比倫文明 C.古印度文明 D.古希臘文明6.某興趣小組準備排演歷史劇，光榮屬于希臘，下列劇本內(nèi)容不符合雅典民主政治的是（）A.伯里克利主政時期，雅典民主政治發(fā)展到高峰

B.公民大會是最高權力機構

C.雅典建立津貼制度，以保證貧窮公民參政議政

D.奴隸和婦女擁有政治權利7.“若干散落居住的家庭組成小群體，處于某個領主的保護和控制之下，便形成了中世紀鄉(xiāng)村的基本社會單位?！薄班l(xiāng)村的基本社會單位”指的是（）A.基督教會 B.西歐莊園 C.自由城市 D.壟斷組織8.某班歷史復習課展示了三張圖片。圖一封君和封臣，圖二莊園地圖，圖三大學分布圖。這節(jié)復習課的主題應該是（）

A.古代亞非文明 B.歐洲封建時代 C.近代文明的曙光 D.早期殖民掠奪9.拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。它們都A.創(chuàng)造出了完整的代數(shù)學 B.奠定了歐洲民法的基礎

C.建立并完善了民主政體 D.傳承并融合了東西方文化10.從7世紀中期開始，日本人的服飾、飲食、建筑、生活習慣、社會風俗以及日本的政治、經(jīng)濟制度都有中國唐朝的印記。古代日本出現(xiàn)這種狀況的主要原因是（）A.大和統(tǒng)一 B.大化改新 C.幕府統(tǒng)治 D.明治維新11.據(jù)史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上，有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉等。這表明阿拉伯帝國（）A.疆域遼闊 B.貿(mào)易發(fā)達 C.人口密集 D.港口眾多12.中世紀晚期，歐洲社會處于轉型時期，生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，出現(xiàn)雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關系。這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）A.莊園經(jīng)濟和現(xiàn)代工廠制的形成 B.租地農(nóng)場和手工工場的產(chǎn)生

C.種植園經(jīng)濟和工業(yè)革命的擴展 D.工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實行13.2021年3月25日，意大利迎來“但丁日”，全國各地當天開始舉行系列活動，紀念著名詩人但丁逝世700周年。詩人但丁被譽為文藝復興的先驅，他很早就說過：“神圣的種子不落在家族，而落在個人身上?！笨梢娢乃噺团d運動（）A.強調(diào)個人的作用 B.復興了古希臘羅馬文化

C.肯定了封建門第 D.推動了文化領域的繁榮14.哥倫布和其他探險家發(fā)現(xiàn)，舊大陸對新大陸玉米、棉花、花生、辣椒、菠蘿、魚、煙草等作物一無所知，在意識到了它們的價值后，這些作物便被用以工業(yè)制品交換等方式引入歐洲。這一行為（）A.推動了物種交流 B.促進了人口流動

C.開闊了歐洲人的眼界 D.引發(fā)了早期殖民戰(zhàn)爭15.九年級（8）班舉行辯論賽，如表是雙方選手的主要觀點，據(jù)此可知此次辯論的主題是（）正方：它為歐洲積累了巨額財富，促進了歐洲資本主義的發(fā)展

反方：它使非洲喪失了近1億的精壯勞力，對非洲社會帶來不可估量的破壞A.新航路開辟的利弊 B.文藝復興的利弊 C.三角貿(mào)易的利弊 D.工業(yè)革命的利弊二、材料解析題（本大題共3小題，共35.0分）16.我們?yōu)橛羞@樣的政體而感到喜悅。我們不羨慕鄰國的法律，因為我們的政體是其他國家的楷模，而且是雅典的獨創(chuàng)。我們這個政體叫做民主政體。它不是為少數(shù)人，而是為全體人民。無論能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成績卓著時得享功名。擔任公職的權力不屬于哪個家族，而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙。無論何人，只要為祖國效力，都可以不受阻礙地從默默無聞到步步榮升。——伯里克利《論雅典之所以偉大》以下表述是從上材料中得出的，請?zhí)睢啊獭?；違背了材料所表述的意思，請?zhí)睢啊痢?；是材料沒有涉及的，請?zhí)睢癌枴薄?1)伯里克利時期的雅典，民主政治發(fā)展到頂峰。______(2)雅典的民主政治成為其他國家效仿的對象。______(3)在雅典，擔任公職主要依靠門第出生。______(4)結合所學知識，評價一下雅典民主政治？17.閱讀下列材料

材料一：西歐9-13世紀是封建莊園興盛時期，到11世紀中葉以后新城市和集市涌現(xiàn)（最大的集市是香檳集市），這些極大地促進了商品經(jīng)濟和國際貿(mào)易的發(fā)展…一些城市居民要取得法律規(guī)定的身份，依法納稅者才享有市民權利，他們逐漸成為一支新的社會力量……教會雖然在文化領域中占據(jù)統(tǒng)治地位，但教會并不能完全扼殺人們的思想和對生活的渴望。大學生抒發(fā)個人情懷的校園詩歌流行，被稱作“世俗的拉丁詩”。

--摘編自《世界歷史（中古部分）》

材料二：11世紀，主教們?yōu)榱私逃涔茌爡^(qū)的教士，創(chuàng)辦了教會學校。一個世紀以后，以教會學校為基礎的早期大學逐漸形成。這些大學是具有合法身份的自治團體，這是它們與眾不同的特征。此外，它們不像教會學校那樣只有一個文科，另外還有教會法規(guī)、民事法律、醫(yī)學和神學等實用課程…12世紀，在博洛尼亞、巴黎和牛津出現(xiàn)了第一批大學。隨后一個世紀中，在帕多瓦、那不勒斯和薩拉曼卡創(chuàng)辦了一些大學；14世紀，在中歐的布拉格、克拉科夫和維也納也建立了一些大學。

--摘編自《全球通史?1500年前的世界》

(1)根據(jù)材料一，概括11世紀中葉城市興起以后，歐洲社會隨之發(fā)生了哪些變化？結合所學知識，分析這些變化對封建莊園的影響。(2)根據(jù)材料二，試說明11-14世紀歐洲大學教育的特點。(3)綜合上述材料，并結合所學知識，談談你對中世紀歐洲城市發(fā)展與大學興起之間的關系的認識。18.人類文明是多彩的，人類對文明的追求既需要薪火相傳，代代守護，更需要交流互鑒，推陳出新。閱讀材料，探究問題。

【探究一】古代多元地域文明

材料一：

?(1)圖一中序號分別代表了人類早期文明，請你寫出②③文明的一項文明成就，指出圖二與圖一中反映的兩種古代文明類型并結合所學知識分析造成這種不同的主要因素是什么？

【探究二】東西方文明交流(2)下面兩幅地圖分別體現(xiàn)了古代東西方文明交往的哪兩種方式？并分析兩種文明交往方式的共同作用？

材料二：

?

【探究三】近代諸多文明匯合

材料三：美洲的發(fā)現(xiàn)、直通東方新航路的開辟使商業(yè)擴大、商品種類增多、經(jīng)營方式改變、歐洲國際商業(yè)中心和商路轉移到大西洋沿岸，并從此結束了美洲的孤立狀態(tài)，開始形成世界市場?！潞铰烽_辟后，亞、非、美洲許多國家逐漸淪為半殖民地或殖民地，成為西方殖民者掠奪的對象，許多優(yōu)秀文化慘遭破壞！然而，新航路開辟后使世界連成一體，有利于各州和各民族之間的經(jīng)濟、文化交流，不僅使人類社會的進步更大更快，也促使一些地區(qū)如美洲在吸收外來文化基礎上形成獨具一格的文化圈，這也是應當承認的。從這個意義上說，新航路的開辟促進了世界諸多文明的匯合，是世界歷史上一個具有深遠的影響的轉折點?！R世榮主編《世界五千年記事本》以下表述正確請?zhí)睢啊獭保硎鲥e誤請?zhí)睢啊痢薄?3)麥哲倫發(fā)現(xiàn)了美洲，對印第安人造成了巨大的傷害。______(4)新航路開辟的根本原因是因為商品經(jīng)濟的發(fā)展。______(5)根據(jù)材料三概括新航路開辟的影響。(6)根據(jù)以上材料并結合所學知識，圍繞“文明交流與互鑒”的主題，選取兩個史實，自擬題目論述觀點。（要求：觀點正確，史論結合，邏輯嚴密，語言通暢。）

答案和解析1.【答案】A【解析】根據(jù)題干詩句的關鍵詞“嘉興、南湖、赤色方舟、誕黨綱”可知，題干這首詩與中國共產(chǎn)黨的成立有關；結合所學知識可知，1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海秘密召開，期間因受到法租界巡捕的干擾，后轉移到浙江嘉興南湖的一艘游船上，以游客泛舟為掩護，繼續(xù)進行，最終完成會議議程，中共一大誕生了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新了。故A符合題意；遵義會議是是中國革命生死攸關的轉折點，排除B；中共二大制定出中國革命的最低綱領，排除C；1924年國民黨一大的召開，標志著第一次國共合作的實現(xiàn)，排除D。

故選：A。

本題主要考查了中共一大與中國共產(chǎn)黨的成立等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中共一大與中國共產(chǎn)黨的成立等知識。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，說明解放戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因是黨與人民心連心，得到人民大力支持，是人民戰(zhàn)爭的勝利，A是正確的選項；解放戰(zhàn)爭使用的武器是落后的，排除B；解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨的經(jīng)濟實力落后，排除C；材料沒有體現(xiàn)解放戰(zhàn)爭的勝利是國際聲援的勝利，排除D。

故選：A。

本題考查渡江戰(zhàn)役的相關知識，關鍵是對材料的解讀。

本題關鍵是抓住題干的主旨是渡江戰(zhàn)役，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。3.【答案】B【解析】據(jù)所學知識可知，《熱流》展現(xiàn)了1986年長江漂流事件，《中國農(nóng)民大趨勢》展示了中國農(nóng)民在黨的十一屆三中全會以后創(chuàng)造的新歷史，《兩用人才的開發(fā)者們》是1984年徐志耕的作品，《奔涌的潮頭》是1984年的作品，《在大時代的彎弓上》是1984年蔣巍的作品，反映林業(yè)企業(yè)改革，《經(jīng)濟和人》是陳祖芬1985年的作品。根據(jù)所學知識可知，1978年的中共十一屆三中全會后，我國進入改革開放時期，我國文化事業(yè)進一步發(fā)展，故題干作品反映了改革開放的時代風貌，B項正確；“南方談話”發(fā)生在1992年春，排除A項；1958年，全國掀起人民公社化運動，排除C項；20世紀80年代，撥亂反正工作全面展開，并未完成，排除D項。

故選：B。

本題主要考查改革開放的影響的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記改革開放的影響的相關史實。4.【答案】D【解析】觀察題干圖片并結合所學知識可知，古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用圖形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一。大約在埃及象形文字出現(xiàn)的同一時期，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，楔形文字后來流傳到亞洲西部的許多地方，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻。甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。古埃及的象形文字、楔形文字、甲骨文反映了世界文明的多樣性，D項正確；題干圖片反映了世界文明的多樣性，不是世界文明的統(tǒng)一性，排除A項；不是世界文明的發(fā)展性，排除B項；更不是世界文明的的開放性，排除C項。

故選：D。

本題主要考查世界文明的多樣性的相關史實，重點掌握古埃及的象形文字、楔形文字、甲骨文的相關史實。

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記古文字的相關史實。5.【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“……從一到九，每個數(shù)都有專字，現(xiàn)代數(shù)字就是由這一組數(shù)字演化而來”可知，材料反映的是古印度人發(fā)明的數(shù)字。C項正確；材料沒有涉及古埃及、古巴比倫、古希臘的文明，排除ABD項。

故選：C。

本題考查古印度文明，掌握相關的基礎知識。

本題考查古印度文明，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道材料反映的是古印度文明。6.【答案】D【解析】公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。伯里克利擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機會。代表各地的l0個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會。這些主席團由各地抽簽產(chǎn)生，主席團主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。公民大會是最高權力機構，具有立法、司法等多種職能。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。

故選：D。

本題考查雅典民主政治，掌握相關的基礎知識。

本題考查雅典民主政治，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。7.【答案】B【解析】據(jù)題干材料“處于某個領主保護和控制之下”“中世紀鄉(xiāng)村的基本社會單位”并結合所學知識可知，莊園是中世紀西歐鄉(xiāng)村的基本社會單位，也是一個自給自足的自然經(jīng)濟單位，莊園內(nèi)的一切生產(chǎn)都是為了供應領主消費和依附農(nóng)民及其家庭的生活需要，B項正確；基督教會是宗教組織，不是鄉(xiāng)村的基本社會單位，排除A項；材料反映的是鄉(xiāng)村的基本社會單位，而不是城市，排除C項；壟斷組織出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命時期，不是鄉(xiāng)村的基本社會單位，排除D項。

故選：B。

本題主要考查中世紀西歐的莊園的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記中世紀西歐的莊園的相關史實。8.【答案】B【解析】據(jù)題目信息和所學知，封君和封臣制度是西歐中世紀的政治制度；莊園是西歐中世紀的重要經(jīng)濟組織；12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。這節(jié)復習課的主題應該是歐洲封建時代，故B符合題意；題目與亞洲、非洲無關，排除A；圖片體現(xiàn)不出資本主義的曙光，排除C；圖片與殖民掠奪無關，排除D。

故選：B。

本題考查西歐封建社會，掌握相關的基礎知識。

本題考查西歐封建社會，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道圖片反映的是是歐洲封建時代。9.【答案】D【解析】據(jù)所學知，拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。它們都傳承并融合了東西方文化。A項只與阿拉伯帝國相符，B項只與拜占庭帝國相符，C項與拜占庭帝國和阿拉伯帝國均不相符。

故選：D。

本題考查拜占庭帝國和阿拉伯帝國的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題考查學生的識記能力，掌握拜占庭帝國和阿拉伯帝國的相關知識。10.【答案】B【解析】【分析】

本題考查日本大化改新，要求運用所學解讀題干信息。

【解答】

A.大和統(tǒng)一是指5世紀在本州中部興起的大和政權基本實現(xiàn)了統(tǒng)一，與唐朝無關，排除A。

B.根據(jù)題干“從7世紀中期開始，日本人的服飾、飲食、建筑、生活習慣、社會風俗以及日本的政治、經(jīng)濟制度都有中國唐朝的印記”，結合所學知識，從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”，可以得出，日本的政治、經(jīng)濟制度都有中國唐朝的印記的主要原因是大化改新，故B正確。

C.幕府統(tǒng)治開始于12世紀晚期，排除C。

D.明治維新是指1868年日本明治政府以西方為榜樣，全面改造日本的改革，與唐朝無關，排除D。

故選B。11.【答案】B【解析】據(jù)史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上，有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉等。這表明阿拉伯帝國貿(mào)易發(fā)達，能買到世界各地的商品。故B符合題意；題干材料表明阿拉伯帝國貿(mào)易發(fā)達，不能說明阿拉伯帝國疆域遼闊、人口密集、港口眾多，排除ACD。

故選：B。

本題考查阿拉伯帝國，掌握相關的基礎知識。

本題考查阿拉伯帝國，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料表明阿拉伯帝國貿(mào)易發(fā)達。12.【答案】B【解析】11世紀以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化，在一些國家和地區(qū)，土地集中成為一種趨勢。領主通過轉讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起。14世紀中葉以后，出租領主直營地達到一個高潮，領主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場，租地農(nóng)場是歐洲農(nóng)村出現(xiàn)的新的生產(chǎn)組織形式。11世紀以后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運動。農(nóng)奴通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領主人身束縛的機會。13世紀，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，這種分散的手工工場逐漸轉向集中的手工工場，故B符合題意。

故選B。

本題主要考查11世紀以后西歐手工業(yè)方面的新變化的相關史實。識記手工工場的出現(xiàn)的相關史實。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握手工工場的出現(xiàn)的相關史實。13.【答案】A【解析】結合所學可知，文藝復興的核心思想是人文主義，“神圣的種子不落在家族，而落在個人身上”強調(diào)個人的作用，體現(xiàn)了人文主義思想，故選A；B項與材料信息無關，排除；“神圣的種子不落在家族”否定了封建門第，排除C；D項材料信息無法體現(xiàn)，排除。

故選：A。

本題主要考查了文藝復興運動的相關知識，重點掌握文藝復興運動的實質(zhì)等知識。

本題主要考查了文藝復興運動的相關知識，注意基礎知識的識記與理解。14.【答案】A【解析】題干材料說明了新航路的開辟推動力物種的交流。題干材料說明新航路的開辟把世界各個地區(qū)連在了一起，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，推動了世界各地物種的交流。A符合題意。BCD在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除。

故選：A。

本題考查新航路開辟。新航路的開辟把世界各個地區(qū)連在了一起，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。

本題以新航路開辟為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。15.【答案】C【解析】依據(jù)題干“它為歐洲積累了巨額富，促進了歐洲資本主義的發(fā)展”、“它使非洲喪失了近1億的精壯勞力，對非洲社會帶來不可估量的破壞”等信息，結合所學可知，從16世紀起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，他們從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等，在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然后帶著滿船的金銀和歐洲需要的經(jīng)濟作物返回歐洲。這一滅絕人性的行為被稱為三角貿(mào)易。三角貿(mào)易持續(xù)了幾百年，使非洲喪失了難以計數(shù)的人口，但是歐洲殖民者大發(fā)橫財，促進了資本主義的發(fā)展，C項正確；新航路開辟的利弊、文藝復興的利弊、工業(yè)革命的利弊與題干無關，排除ABD。

故選：C。

本題考查三角貿(mào)易，掌握相關的基礎知識。

本題考查三角貿(mào)易，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。16.【答案】【小題1】〇【小題2】√【小題3】×【小題4】【解析】（1）材料未涉及伯里克利時期的雅典，民主政治發(fā)展到頂峰，填“〇”。

（2）根據(jù)材料“我們不羨慕鄰國的法律，因為我們的政體是其他國家的楷模，而且是雅典的獨創(chuàng)”可知，題干說法是從材料中得出的，填“√”。

（3）根據(jù)材料“擔任公職的權力不屬于哪個家族，而是賢者方可為之”可知，題干說法“擔任公職主要依靠門第出生”錯誤，填“×”。

（4）結合所學知識，利：促進雅典精神文化領域的繁榮，為近現(xiàn)代西方國家民主政治制度奠定基礎。弊：是建立在奴隸制基礎上的少數(shù)成年男性公民的民主，是小國寡民的產(chǎn)物；過于泛濫的直接民主會導致政治腐敗社會動亂。

故答案為：

（1）〇。

（2）√。

（3）×。

（4）利：促進雅典精神文化領域的繁榮，為近現(xiàn)代西方國家民主政治制度奠定基礎。

弊：是建立在奴隸制基礎上的少數(shù)成年男性公民的民主，是小國寡民的產(chǎn)物；過于泛濫的直接民主會導致政治腐敗社會動亂。

本題主要考查雅典民主政治，提取材料信息并結合所學對雅典民主政治的評價分析作答。

本題主要考查雅典民主政治，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。17.【答案】【小題1】（1）據(jù)材料“西歐9-13世紀是封建莊園興盛時期，到11世紀中葉以后新城市和集市涌現(xiàn)（最大的集市是香檳集市），這些極大地促進了商品經(jīng)濟和國際貿(mào)易的發(fā)展…一些城市居民要取得法律規(guī)定的身份，依法納稅者才享有市民權利，他們逐漸成為一支新的社會力量……教會雖然在文化領域中占據(jù)統(tǒng)治地位，但教會并不能完全扼殺人們的思想和對生活的渴望。大學生抒發(fā)個人情懷的校園詩歌流行，被稱作‘世俗的拉丁詩’”并結合所學知識可知，11世紀中葉城市興起以后，商品經(jīng)濟（國際貿(mào)易）有所發(fā)展，市民階層成為新社會力量，反映市民生活的文化（世俗文化）的興起；結合所學知識可知，這些變化使得莊園經(jīng)濟逐漸衰落。

（2）據(jù)材料“11世紀，主教們?yōu)榱私逃涔茌爡^(qū)的教士，創(chuàng)辦了教會學校。一個世紀以后，以教會學校為基礎的早期大學逐漸形成。這些大學是具有合法身份的自治團體，這是它們與眾不同的特征。此外，它們不像教會學校那樣只有一個文科，另外還有教會法規(guī)、民事法律、醫(yī)學和神學等實用課程…12世紀，在博洛尼亞、巴黎和牛津出現(xiàn)了第一批大學。隨后一個世紀中，在帕多瓦、那不勒斯和薩拉曼卡創(chuàng)辦了一些大學；14世紀，在中歐的布拉格、克拉科夫和維也納也建立了一些大學”并結合所學知識可知，11-14世紀歐洲大學教育在教會學校的基礎上發(fā)展而來，具有合法性的自治團體，以文科為主，分布在中心城市，其原因是教會壟斷了文化教育，禁錮思想，是維護封建統(tǒng)治的精神堡壘。

（3）綜合以上才能并結合所學知識可知，隨著城市的興起，為了適應新興市民階層對文化知識的迫切需要，大學在工商業(yè)繁榮的城市逐漸興起。

故答案為：

（1）變化：商品經(jīng)濟（國際貿(mào)易）有所發(fā)展，市民階層成為新社會力量，反映市民生活的文化（世俗文化）的興起；影響：莊園經(jīng)濟逐漸衰落。

（2）特點：在教會學校的基礎上發(fā)展而來，具有合法性的自治團體，以文科為主，分布在中心城市。

（3）隨著城市的興起，為了適應新興市民階層對文化知識的迫切需要，大學在工商業(yè)繁榮的城市逐漸興起?！拘☆}2】【小題3】【解析】本題以三則材料為依托，綜合考查歐洲封建城市的興起、歐洲大學的興起，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握歐洲封建城市的興起、歐洲大學的興起的相關知識。18.【答案】【小題1】×【小題2】√【小題3】【小題4】【小題5】【小題6】【解析】（1）首先觀察地圖，②位于兩河流域，屬于古代兩河流域文明，文明成就有《漢謨拉比法典》；③位于印度河流域，屬于古代印度文明，文明成就有佛教。據(jù)圖一與圖二及所學知識可知，圖一的古代文明是大河文明，圖二的古代文明是海洋文明；圖一是農(nóng)耕文明，圖二是商業(yè)文明。據(jù)所學知識可知，自然地理環(huán)境不同是造成這種不同的主要因素。

（2）觀察圖片可知，圖1絲綢之路反映的是和平交往，圖2亞歷山大東征反映的是暴力沖突。它們都促進東西方經(jīng)濟文化聯(lián)系和貿(mào)易往來。

（3）1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，故“麥哲倫發(fā)現(xiàn)了美洲，對印第安人造成了巨大的傷害”說法錯誤。

（4）“新航路開辟的根本原因是因為商品經(jīng)濟的發(fā)展”說法正確。

（5）根據(jù)材料三“美洲的發(fā)現(xiàn)、直通東方新航路的開辟使商業(yè)擴大、商品種類增多、經(jīng)營方式改變、歐洲國際商業(yè)中心和商路轉移到大西洋沿岸，并從此結束了美洲的孤立狀態(tài)，開始形成世界市場?！潞铰烽_辟后，亞、非、美洲許多國家逐漸淪為半殖民地或殖民地，成為西方殖民者掠奪的對象，許多優(yōu)秀文化慘遭破壞！然而，新航路開辟后使世界連成一體，有利于各州和各民族之間的經(jīng)濟、文化交流，不僅使人類社會的進步更大更快，也從這個意義上說，新航路的開辟促進了世界諸多文明的匯合，是世界歷史上一個具有深遠的影響的轉折點”概括可知，新航路開辟使商業(yè)擴大、商品種類增多、經(jīng)營方式改變、歐洲國際商業(yè)中心和商路轉移到大西洋沿岸，并從此結束了美洲的孤立狀態(tài)，開始形成世界市場；新航路開辟后，亞、非、美洲許多國家逐漸淪為半殖民地或殖民地，成為西方殖民者掠奪的對象，許多優(yōu)秀文化慘遭破壞；新航路開辟后使世界連成一體，有利于各州和各民族之間的經(jīng)濟、文化交流；新航路的開辟促進了世界諸多文明的匯合，是世界歷史上一個具有深遠的影響的轉折點。

（6）本題是小論文題，寫小論文，史實要正確，語句要通順，條理要清楚。必須做到觀點明確、清楚；論據(jù)要選擇能證明論點的典型史實；論證要做到論從史出，史論結合。擬定觀點為文明互鑒利于共創(chuàng)和諧世界。論述如下：人類文明在交流中發(fā)展，在互鑒中共創(chuàng)和諧。人類文明因區(qū)域不同而內(nèi)容相異，但文