做一名幸福的人民教師演講稿五篇演講致辭

才能成為一個幸福的教師呢？一、每日反思,戰(zhàn)勝自我如果學生對我們老師不滿意,我覺得是好事才能成為一個幸福的教師呢？一、每日反思,戰(zhàn)勝自我如果學生對我們老師不滿意,我覺得是好事.俗話說：人生看著這一雙雙求知若渴的眼睛，我恨不得把課講得再精彩些。有時我被他們寵成了貴妃娘娘。有一天下午上課時，們的老師是個好人，他很愛我們，給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動，都王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福做一名幸福的人民教師演講稿（五篇）（篇一）一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好們呢？有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種來自靈魂深處的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？你因獲得了額外的關愛，它豐富了我的人生，是我幸福的涵。以前也許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交是朋友，我想請您聽聽我的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，首小詩《螢火蟲》，分明在訴說著我心中的苦悶：“城市光怪陸離的燈海里你熒熒的光太暗淡了舞池宴會劇場你擠廚房炒菜，聞到菜香的饞貓們一下跑進廚房，把我的廚藝一頓夸，我卻故作嚴肅地說：“去，做完作業(yè)再吃！”“書案旁的瓶子里；有的頑皮地從背后悄悄捂住我的眼睛，讓我摸著他們的小手猜出他是誰？嗅著淡淡的花香，聽著師?。ㄆ澹┠贻p的時候，工作靠的是熱情和拼勁，懷孕期間依然給兩理一文三個班上課，硬是上到生孩子當天。.首小詩《螢火蟲》，分明在訴說著我心中的苦悶：“城市光怪陸離的燈海里你熒熒的光太暗淡了舞池宴會劇場你擠廚房炒菜，聞到菜香的饞貓們一下跑進廚房，把我的廚藝一頓夸，我卻故作嚴肅地說：“去，做完作業(yè)再吃！”“書案旁的瓶子里；有的頑皮地從背后悄悄捂住我的眼睛，讓我摸著他們的小手猜出他是誰？嗅著淡淡的花香，聽著師?。ㄆ澹┠贻p的時候，工作靠的是熱情和拼勁，懷孕期間依然給兩理一文三個班上課，硬是上到生孩子當天。來：“老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的。”“對，老師你別擔心，我中午切，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊含的故事：那是一位支冰激凌，真好吃。大家很感動，都流淚了。冰激凌也很感動，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命。而我要說：幸福是踏上講臺是擁有一個班一個同學打瞌睡，我讓他站起來醒醒神，幾分鐘后用手勢示意他坐下，結果沒過多久另一個同學“告狀”說：“老，她們很滿意！”沒想到還沒登上講臺就被小丫頭涮了！不過這件事也讓我了解到，學生對他們的老師是充滿多大，從教壇新秀，到鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、校園名師、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、地區(qū)師德先進個人、地區(qū)骨干教師……每次他們背古詩，他們就跟著搖頭晃腦，拿腔作調。我們一唱一和，樂淘淘又到了下課。我發(fā)現(xiàn)快樂不止在課堂，課后.一個同學打瞌睡，我讓他站起來醒醒神，幾分鐘后用手勢示意他坐下，結果沒過多久另一個同學“告狀”說：“老，她們很滿意！”沒想到還沒登上講臺就被小丫頭涮了！不過這件事也讓我了解到，學生對他們的老師是充滿多大，從教壇新秀，到鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、校園名師、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、地區(qū)師德先進個人、地區(qū)骨干教師……每次他們背古詩，他們就跟著搖頭晃腦，拿腔作調。我們一唱一和，樂淘淘又到了下課。我發(fā)現(xiàn)快樂不止在課堂，課后是陪伴心靈的成長是進行了一次家訪是享受學生的進步是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮幸福是付出是對學生對班級對教育的激情投入幸福是姿態(tài)是微笑著放手快樂地享受幸福是一種感覺一種態(tài)度一種修養(yǎng)用幸福詮釋愛心用幸福啟迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做一名幸福的老師，因為只有幸福的老師才能做幸福的使者，將幸福的種子播撒到學生的心田。我的演講完畢，大家!（篇二）提到教師,人們更多聯(lián)想到的是物質上的清貧,精神上的勞累,很少有人會想到“幸福”一詞。大學畢業(yè)時，想到自己將成享受學生的進步是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮幸福是付出是對學生對班級對教育的激情投入幸福是姿態(tài)是微笑著放手快樂地享受幸福是一種感覺一種態(tài)度一種修養(yǎng)用幸福詮釋愛心用幸福啟迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做一名幸福許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！可；學會合適的肢體語言，學會正面暗示，學會附耳細說，學會體察學生心靈的變化，表情的微妙起伏，學會觸類旁.享受學生的進步是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮幸福是付出是對學生對班級對教育的激情投入幸福是姿態(tài)是微笑著放手快樂地享受幸福是一種感覺一種態(tài)度一種修養(yǎng)用幸福詮釋愛心用幸福啟迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做一名幸福許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！可；學會合適的肢體語言，學會正面暗示，學會附耳細說，學會體察學生心靈的變化，表情的微妙起伏，學會觸類旁奈。在大學?？习l(fā)表的一首小詩《螢火蟲》，分明在訴說著我“城市光怪陸離的燈海里你熒熒的光太暗淡了舞池宴會劇場你擠不進那燈火輝煌是啊，我是螢火蟲——一串被城市彈落到鄉(xiāng)間的音符。然而，初為人師的那一幕幕，感動著我，激勵著我，沖擊著我的思維，改變了我的看法……我的同學聽說你將教她們，讓我先來試探一下，你是不是夠格教她們?！编徏遗⒄Ａ苏Ｑ?，“我很高興地告訴你，你很真誠，將來一定會是一名好老師，她們很滿意！”年少時代，一種巨大的幸福，寫在了臉上！幾天前，我又收到一個學生從木梓中學群發(fā)給我的一封信。信中說，要一個同學打瞌睡，我讓他站起來醒醒神，幾分鐘后用手勢示意他坐下，結果沒過多久另一個同學“告狀”說：“老我又教了他們一句自我療傷心法：“開口就有，閉口就沒有，不理我就走，一點損失也沒有！”到現(xiàn)在，孩子們還此變得厚重。做一個優(yōu)秀的教師，更要做一個幸福的人.年少時代，一種巨大的幸福，寫在了臉上！幾天前，我又收到一個學生從木梓中學群發(fā)給我的一封信。信中說，要一個同學打瞌睡，我讓他站起來醒醒神，幾分鐘后用手勢示意他坐下，結果沒過多久另一個同學“告狀”說：“老我又教了他們一句自我療傷心法：“開口就有，閉口就沒有，不理我就走，一點損失也沒有！”到現(xiàn)在，孩子們還此變得厚重。做一個優(yōu)秀的教師，更要做一個幸福的人古怪的問題讓你樂不可支……這一刻，你是他們眼中的神！課堂外，他們拉你做游戲，找你講故事，和你談理想，聽你吹笛子……這時候，你是他們親密無間的朋友！小手猜出他是誰？嗅著淡淡的花香，聽著孩子們的說笑聲，一種幸福，溢滿了實自己；不斷探索，發(fā)掘自己；不斷總結，完善自己……三尺講臺，我竟堅守了二十余年。轉眼間，我從一個毛糙的我的熱情。如今，我從一名普通教師，到走上領導崗位，從教壇新秀，到鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、校園名師、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、地一種幸福的暖流在胸中涌動！來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種來自靈魂深處的問答。于是，我問我看著這一雙雙求知若渴的眼睛，我恨不得把課講得再精彩些。有時我被他們寵成了貴妃娘娘。有一天下午上課時，許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！可捧起鮮紅的證書，總有一種幸福的暖流在胸中涌動！5/13.來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種來自靈魂深處的問答。于是，我問我看著這一雙雙求知若渴的眼睛，我恨不得把課講得再精彩些。有時我被他們寵成了貴妃娘娘。有一天下午上課時，許我們總是很擔心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！可捧起鮮紅的證書，總有一種幸福的暖流在胸中涌動！5/13.去年，二十年前我教的第一屆畢業(yè)生回?？次摇Ｏ劦蕉昵暗奈?，仍然記憶猶新：“那時老師在我們眼里就一個字——‘帥’！”“老師的笛子吹得好！”“元旦晚會上，老師的節(jié)目表演得真精彩！”代，一種巨大的幸福，寫在了臉上！幾天前，我又收到一個學生從木梓中學群發(fā)給我的一封信。信中說，要不是當初我的教育和引導，他肯定走上了邪道。師恩！能夠成為一個給別人帶來幸福的人，該是一種怎樣的幸福如果要我重新選擇職業(yè)，我會毫不猶豫地選擇當一名教師。我相信，你對學生付出了愛，你就會收獲學生對你的愛；你播種來我家里做作業(yè)（免費）。有時人多，大圓桌，茶幾不夠用，我就把床板取出來，往兩條高凳子上一擱，做個臨時一舉手一投足！試問，除了老師，還有誰能在別人心中留下如此深刻的印象？在學生的談論中，我仿佛又回到青春最大的敵人是自己，而戰(zhàn)勝自己就要不斷反思自己，找出學生不滿意我們的地方和原因.通過思考，解剖自己日常來我家里做作業(yè)（免費）。有時人多，大圓桌，茶幾不夠用，我就把床板取出來，往兩條高凳子上一擱，做個臨時一舉手一投足！試問，除了老師，還有誰能在別人心中留下如此深刻的印象？在學生的談論中，我仿佛又回到青春最大的敵人是自己，而戰(zhàn)勝自己就要不斷反思自己，找出學生不滿意我們的地方和原因.通過思考，解剖自己日常幸福，因知識而幸福，因責任而幸福，因師生和諧而幸福.8/13.（篇四）尊敬的領導、敬愛的評委、親愛的（篇三）創(chuàng)造幸福的人。意我們的地方和原因.通過思考，解剖自己日常教育，把教育心得記下來.，并常寫教育案例。案例撰寫是對教學教育實踐的反識有些做法為什么會取得成功。二、尊重學生，設法走進學生的心靈老師們最容易犯的錯誤是在為學生好的帽子下,隨意地批評長和發(fā)育，有時甚至一句無心的話可能就是學生終身的心理傷我們要成為幸福教師的保證。師，你沒叫他坐下他就坐下了。”我笑著說：“我已經賜坐了。”那個打瞌睡的同學9/13.快速反應地回答：這也許就是我幸福的全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛，它豐富了我的人生，是我幸福的涵。以前也思，還有什么地方做的不夠完美，可以再調整的呢？想到之后，我通常就會大刀闊斧地去嘗試，因為我不喜歡墨守師，你沒叫他坐下他就坐下了?！蔽倚χf：“我已經賜坐了?！蹦莻€打瞌睡的同學9/13.快速反應地回答：這也許就是我幸福的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛，它豐富了我的人生，是我幸福的涵。以前也思，還有什么地方做的不夠完美，可以再調整的呢？想到之后，我通常就會大刀闊斧地去嘗試，因為我不喜歡墨守我的手機存！這是快樂在沉淀，這是幸福在膨脹！習慣了和孩子們朝夕相處，我常常不忍假期的漫長。我叫同學們的老師來愛。為什么非要自私只愛自己的孩子呢？這就是我為人益考慮，遇事方可迎刃而解。如果我們把學生當做天使，那你就生活在天堂。因知識而幸福，因責任而幸福，因師生和諧而幸福.支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到：我講解課文時，孩子們熾熱的目光就像幾十盞聚光燈齊刷刷地向我射來，光柱跟著我的腳步挪動。有的孩子恨前面的探一下，你是不是夠格教她們?！编徏遗⒄Ａ苏Ｑ郏拔液芨吲d地告訴你，你很真誠，將來一定會是一名好老師自己：你因為愛人而幸福過嗎？你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母打來，朋友發(fā)來短信，如果不是做老師，.支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到：我講解課文時，孩子們熾熱的目光就像幾十盞聚光燈齊刷刷地向我射來，光柱跟著我的腳步挪動。有的孩子恨前面的探一下，你是不是夠格教她們?！编徏遗⒄Ａ苏Ｑ郏拔液芨吲d地告訴你，你很真誠，將來一定會是一名好老師自己：你因為愛人而幸福過嗎？你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母打來，朋友發(fā)來短信，如果不是做老師，（篇四）尊敬的領導、敬愛的評委、親愛的老師們：大家上午好！非常感教育局又給了我一次學習和鍛煉的機會。今天我演講的題目是《做一名幸福的人民教師》。堅信我能把學習的快樂帶給他們。動。有的孩子恨前面的同學擋住了視線，索性側起身從過道里探彩些。學打瞌睡，我讓他站起來醒醒神，幾分鐘后用手勢示意他坐下，“娘娘！”同學們被他逗得哈哈大笑，登時全班同學瞌睡全無。我常常開心地叫他們ceo，他們總是美滋滋地答就是幸福的職業(yè)啊！而我已經找到了制造幸福的秘方，那就是愛和奉獻，責任和擔當！19“娘娘！”同學們被他逗得哈哈大笑，登時全班同學瞌睡全無。我常常開心地叫他們ceo，他們總是美滋滋地答就是幸福的職業(yè)?。《乙呀浾业搅酥圃煨腋５拿胤?，那就是愛和奉獻，責任和擔當！19年來，也曾有過換工作這也許就是我幸福的全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛，它豐富了我的人生，是我幸福的涵。以前也論嫁的年齡，當他們感情困惑時，就會打給我談心，把我當成知心姐姐。我也曾問自己，我何德何能被他們如此追快速反應地回答：“娘娘！”同學們被他逗得哈哈大笑，登時全班同學瞌睡全無。搖頭晃腦，拿腔作調。我們一唱一和，樂淘淘又到了下課。我發(fā)現(xiàn)快樂不止在課堂，課后的時光也充滿快樂。贈這些小吃貨們禮物,我們彼此祝福，其樂融融。周末我常常帶著兒子去戶外活動，班里的孩子也跟著去，福足球……離了教室，孩子們歡呼雀躍，盡情嗨皮?；氐郊曳_手，從教壇新秀，到鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、校園名師、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、地區(qū)師德先進個人、地區(qū)骨干教師……每次首小詩《螢火蟲》，分明在訴說著我心中的苦悶：“城市光怪陸離的燈海里你熒熒的光太暗淡了舞池宴會劇場你擠皮。回到家翻開手機相冊，看著孩子們一燦爛的笑臉，我一口氣把今天的活動做成“美篇”，配上歡快的音樂，分。我是無論精致毛糙，一概笑納。有的同學沒來得與準備彩紙，急匆匆用白紙趕制一朵花送來，生怕自己對老師的.，從教壇新秀，到鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、校園名師、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、地區(qū)師德先進個人、地區(qū)骨干教師……每次首小詩《螢火蟲》，分明在訴說著我心中的苦悶：“城市光怪陸離的燈海里你熒熒的光太暗淡了舞池宴會劇場你擠皮?；氐郊曳_手機相冊，看著孩子們一燦爛的笑臉，我一口氣把今天的活動做成“美篇”，配上歡快的音樂，分。我是無論精致毛糙，一概笑納。有的同學沒來得與準備彩紙，急匆匆用白紙趕制一朵花送來，生怕自己對老師的爆了我的手機存！這是快樂在沉淀，這是幸福在膨脹！文起來。有時他們在客廳做作業(yè)，我在廚房炒菜，聞到菜香的饞貓們一下跑進廚房，把我的廚藝一頓夸，我卻故作嚴肅地說：“去，做完作業(yè)再吃！”“刷”地轉身，全跑回原位。得到表揚的我在廚房偷著樂。去年寒假為了培養(yǎng)孩子們的溝通能力和抗挫折能力，我?guī)浆F(xiàn)在，孩子們還把這兩句話當歌唱。三個孩子守攤位，三個家一名教師，還有什么比看到孩子和家長滿意的笑臉更令人欣慰間，他們談到二十年前的我，仍然記憶猶新：“那時老師在我們眼里就一個字——‘帥’！”“那時老師常穿一件教學風格回首來時路，我欣慰自己選擇了教師這個職業(yè)，有幸參與到那么多花季少年的奮斗歷程中，我的生命也因愛比別人少一分。白紙做的花我也樂呵呵地收下，過幾天再告訴他們：喜慶和祝福不要送白色的花。在節(jié)日里，我的錯誤是在為學生好的帽子下,間，他們談到二十年前的我，仍然記憶猶新：“那時老師在我們眼里就一個字——‘帥’！”“那時老師常穿一件教學風格回首來時路，我欣慰自己選擇了教師這個職業(yè)，有幸參與到那么多花季少年的奮斗歷程中，我的生命也因愛比別人少一分。白紙做的花我也樂呵呵地收下，過幾天再告訴他們：喜慶和祝福不要送白色的花。在節(jié)日里，我的錯誤是在為學生好的帽子下,隨意地批評和呵斥學生.想當然地認為,學生今后會理解自己的苦心.殊不知,被心，把我當成知心姐姐。我也曾問自己，我何德何能被他們如此了他們明確的目標和認真的態(tài)度吧！19年來，教育給我的太多。我找了一個優(yōu)秀的教師做老公，我的兒子成了我的得意門生