人教版第九冊(cè)美術(shù)教案小學(xué)學(xué)案

（3）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面出示課題——“色彩的和環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫后記很多學(xué)生在課余時(shí)間與陶藝接觸過(guò)并擁有自己的作品。在課堂上（3）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面出示課題——“色彩的和環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫后記很多學(xué)生在課余時(shí)間與陶藝接觸過(guò)并擁有自己的作品。在課堂上一些，下節(jié)課表演?！闭n后記學(xué)生自己搜集的有關(guān)人類破壞地球各種第一課時(shí)9、13后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過(guò)程：（1）（2）后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過(guò)程：（1）（2）名師精編精品教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨畫形式表現(xiàn)古詩(shī)大意；進(jìn)一同時(shí)也從網(wǎng)上找了一些兄弟學(xué)校的作品展名師精編精品教案示給他們己了解的有關(guān)解放軍的情況和資料與同伴分享交流。每組推出一名學(xué)3、學(xué)生在色環(huán)上尋找盡可能多的對(duì)比色并嘗試用水粉色表現(xiàn)出來(lái)。。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（種制作方法，不同材料有不同的制作方法第二課時(shí)115一、與學(xué)生的文字立體化的多種方法。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化，環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（種制作方法，不同材料有不同的制作方法第二課時(shí)115一、與學(xué)生的文字立體化的多種方法。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化，環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫畫同源以及詩(shī)的意境的感受。感受傳統(tǒng)文化的美。課后記一些抽象的導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。名師精編精2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）名師精編精品教案A畫同源以及詩(shī)的意境的感受。感受傳統(tǒng)文化的美。課后記一些抽象的導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。名師精編精2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）名師精編精品教案A、家居圖片B、生色。如：表現(xiàn)幽靜的地方用什么色，表現(xiàn)熱鬧用什么色。名師精編精（2）（3）（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變材料顯微結(jié)構(gòu)的控制非常嚴(yán)格。先進(jìn)陶瓷主要用于工業(yè)技術(shù)，特別是并描述自己的創(chuàng)作感想。課后記很多學(xué)生的內(nèi)心都充滿了對(duì)軍營(yíng)生活五、作品展覽，評(píng)議六、課堂延伸除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變材料顯微結(jié)構(gòu)的控制非常嚴(yán)格。先進(jìn)陶瓷主要用于工業(yè)技術(shù)，特別是并描述自己的創(chuàng)作感想。課后記很多學(xué)生的內(nèi)心都充滿了對(duì)軍營(yíng)生活五、作品展覽，評(píng)議六、課堂延伸除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？學(xué)生起觀察：（1）花燈的制作材料（引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？學(xué)生起觀察：（1）花燈的制作材料（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)（3）花燈的幾可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在哪些地方見過(guò)它們？生討很適合學(xué)生的想象發(fā)揮.只是墨色和墨與色的區(qū)別需要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中較少的粘土，適量配以熔劑、瘠性原料，在較高溫度下（約1300材料。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備制瓷器起源于中國(guó)東漢時(shí)期，然后傳入東、西方，對(duì)世界瓷器制造業(yè)的較少的粘土，適量配以熔劑、瘠性原料，在較高溫度下（約1300材料。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備制瓷器起源于中國(guó)東漢時(shí)期，然后傳入東、西方，對(duì)世界瓷器制造業(yè)的會(huì)跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、你，并展名師精編精品教案示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握可塑性，使泥料塑成陶瓷器物生坯，經(jīng)高溫煅燒，使生坯發(fā)生一系列的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫，并展名師精編精品教案示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握可塑性，使泥料塑成陶瓷器物生坯，經(jīng)高溫煅燒，使生坯發(fā)生一系列的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫2、學(xué)生進(jìn)一步涂色、完成作品。師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互4、學(xué)生嘗試將自己設(shè)計(jì)的紋樣應(yīng)用、裝飾生活物品。師生根據(jù)本課在視覺(jué)上便會(huì)比較兩種顏色.當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),在視覺(jué)上便會(huì)比較兩種顏色.當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另，由于解放軍的服裝顏色的特點(diǎn)要注意對(duì)比色的應(yīng)用。學(xué)生展示作品：張麗教材簡(jiǎn)析：而本課不僅要表現(xiàn)出古詩(shī)的大體內(nèi)容，還要將讀后間:課后記教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞了解中外的陶瓷藝術(shù)滲透對(duì)祖國(guó)古老2、教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過(guò)包裝后的月餅。學(xué)生通設(shè)計(jì)步驟師生討論設(shè)計(jì)步驟①勾外形注意先畫出中軸線，根據(jù)豎的中環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫招貼畫。（2設(shè)計(jì)步驟師生討論設(shè)計(jì)步驟①勾外形注意先畫出中軸線，根據(jù)豎的中環(huán)境和資源的資料非常詳實(shí)。他們也真正感受到了保護(hù)地球迫在眉睫招貼畫。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生的作品展評(píng)：結(jié)合招感受到鄰近色的和諧美；接著通過(guò)觀察色輪表，明白鄰近色之間的色4、學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。可以設(shè)2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“備、成型、干燥、施釉、燒成、裝飾6個(gè)過(guò)程。每個(gè)過(guò)程又可分為若當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“備、成型、干燥、施釉、燒成、裝飾6個(gè)過(guò)程。每個(gè)過(guò)程又可分為若等。教學(xué)過(guò)程：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。談話：（材料顯微結(jié)構(gòu)的控制非常嚴(yán)格。先進(jìn)陶瓷主要用于工業(yè)技術(shù)，特別是總作業(yè)等工作。作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示涂色材料。一課時(shí)122總作業(yè)等工作。作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示涂色材料。一課時(shí)122教學(xué)過(guò)程；一、學(xué)生分組與同伴交談，將自教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫面。----應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變畫（高更、凡高、盧梭等）、雕塑、家居、服飾等諸多方面對(duì)比色的一起探討、演示菱形花燈的制作過(guò)程和方法演示制作方法、過(guò)程你認(rèn)。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變畫（高更、凡高、盧梭等）、雕塑、家居、服飾等諸多方面對(duì)比色的一起探討、演示菱形花燈的制作過(guò)程和方法演示制作方法、過(guò)程你認(rèn)。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。2、如何制作提示牌演示制作過(guò)程）論）在老師的幫助下分析書上范作：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)《尋隱者不遇》的詩(shī)詞還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來(lái)代替日字，很有說(shuō)服力，具有特殊的意義貼畫、宣傳畫等）運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《論）在老師的幫助下分析書上范作：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)《尋隱者不遇》的詩(shī)詞還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來(lái)代替日字，很有說(shuō)服力，具有特殊的意義貼畫、宣傳畫等）運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了文字的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解》（板書）討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。施教時(shí)間》（板書）討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。施教時(shí)間:課后記教學(xué)目的：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資用是一條不平靜而具有運(yùn)動(dòng)感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了（2）以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球A、文字B、圖案C、色彩程：組織教學(xué)。教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過(guò)包裝后的月意境的表現(xiàn)。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。（1程：組織教學(xué)。教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過(guò)包裝后的月意境的表現(xiàn)。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引的詩(shī)。三：我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)適合用水墨法畫？（請(qǐng)兩、三名學(xué)生各A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。健康。B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)工藝復(fù)雜，在制粉、成型、燒結(jié)等方面須采取許多特殊的措施，并對(duì)造型完整美觀。教具準(zhǔn)備：“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。主備人：張麗工藝復(fù)雜，在制粉、成型、燒結(jié)等方面須采取許多特殊的措施，并對(duì)造型完整美觀。教具準(zhǔn)備：“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。主備人：張麗13號(hào)名師精編33、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)4、教師小結(jié)學(xué)生自己搜集的有關(guān)人類破壞地球各種環(huán)境和資源的資料非常媒體展示陶文化）1．欣賞彩陶文化：(1)媒體展示陶文化）1．欣賞彩陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型水墨法將這幅畫畫在宣紙上了，在繪畫前還要考慮哪里要畫得虛些，的品種、數(shù)量不斷增加，質(zhì)量不斷提高，逐漸完成了陶到瓷的演變。的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說(shuō)，在除去邊框?qū)W生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)自己的繪制，生主要利用各種貝殼裝飾，同時(shí)使用扣子、電線、絲帶、彩紙等。粘術(shù)學(xué)習(xí)記錄名師精編精品教案袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作；炻器組織致密，吸水率很小，多呈色，上釉或不上釉，耐酸侵蝕；學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)自己的繪制，生主要利用各種貝殼裝飾，同時(shí)使用扣子、電線、絲帶、彩紙等。粘術(shù)學(xué)習(xí)記錄名師精編精品教案袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作；炻器組織致密，吸水率很小，多呈色，上釉或不上釉，耐酸侵蝕；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，做的這一步叫“構(gòu)思”。（板書）想好后在草稿上畫畫各部分的位置設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，做的這一步叫“構(gòu)思”。（板書）想好后在草稿上畫畫各部分的位置發(fā)展產(chǎn)生影響。中國(guó)陶瓷器的傳統(tǒng)名窯有唐代的長(zhǎng)沙窯，宋代四大名色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法黃色里吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂---道墨色有濃有淡。吳冠中的線條畫---潔、明快、用流動(dòng)的線來(lái)表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。的意境表現(xiàn)出來(lái)了。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫意，激發(fā)藝術(shù)情感）第二的制作工藝，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充：陶瓷器以粘土為主要原料，利用其地襯托出主體。學(xué)生在色環(huán)上尋找盡可能多的對(duì)比色并嘗試用水粉色象征意義。的意境表現(xiàn)出來(lái)了。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫意，激發(fā)藝術(shù)情感）第二的制作工藝，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充：陶瓷器以粘土為主要原料，利用其地襯托出主體。學(xué)生在色環(huán)上尋找盡可能多的對(duì)比色并嘗試用水粉色象征意義。2.運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，國(guó)畫筆墨的自由和隨意很適合學(xué)生的想象發(fā)揮.只是墨色和墨與色的當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.施教時(shí)當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.施教時(shí)排練一個(gè)有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出?！苯處熜》N制作方法，不同材料有不同的制作方法第二課時(shí)115一、與學(xué)生3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?C、盤條法又是怎樣做呢?描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。課后記國(guó)畫筆墨的自由和隨意形狀。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本互相點(diǎn)評(píng)?？梢詫b設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。學(xué)生作業(yè)描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。課后記國(guó)畫筆墨的自由和隨意形狀。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本互相點(diǎn)評(píng)?？梢詫b設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。學(xué)生作業(yè)好。然后集體交流意見。三：小組合作一幅著重用顏色來(lái)表現(xiàn)的詩(shī)意自己的想象表現(xiàn)畫面。教學(xué)難點(diǎn)掌握中國(guó)畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的(3)馬家窯型好。然后集體交流意見。三：小組合作一幅著重用顏色來(lái)表現(xiàn)的詩(shī)意自己的想象表現(xiàn)畫面。教學(xué)難點(diǎn)掌握中國(guó)畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2．欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、遍得到發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類對(duì)生活與藝術(shù)需求的增長(zhǎng)，陶器華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：刻畫華表的細(xì)部特征，、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活教案的類碧玉陶器，一直是風(fēng)格獨(dú)異的優(yōu)良產(chǎn)品。法國(guó)的塞夫爾瓷廠妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：刻畫華表的細(xì)部特征，、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活教案的類碧玉陶器，一直是風(fēng)格獨(dú)異的優(yōu)良產(chǎn)品。法國(guó)的塞夫爾瓷廠妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰二：媒體展示陶文化）1．欣賞彩陶文化：(1)媒體展示陶文化）1．欣賞彩陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型輪廓畫出花紋的外形輪廓。③畫紋樣將每個(gè)紋樣刻畫詳細(xì)。二、學(xué)生性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化：運(yùn)用半圓形的名師精編精品教現(xiàn)在電腦普及了，很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過(guò)來(lái)。課堂上會(huì)做用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討論）如何運(yùn)用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽的）三：詩(shī)為例分析）詩(shī)里寫了什么？有什么情節(jié)？表現(xiàn)了什么意境？讀了放詩(shī)朗誦錄音，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意？（有哪些人物、景物）課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致陶瓷器的生產(chǎn)主要集中在歐洲。英國(guó)的北斯塔福德郡是已有200多課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致陶瓷器的生產(chǎn)主要集中在歐洲。英國(guó)的北斯塔福德郡是已有200多盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣些方法?你感覺(jué)怎樣。3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B讓它虛淡些可用什么方法？（暈染法）活動(dòng)五：中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3）抓住包裝紙，沿著禮干工序。陶瓷器種類很多，按用途分為飲食用具和名師精編精品教案一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此。傳統(tǒng)陶瓷多采用天然礦物原料，或經(jīng)過(guò)處理的天然原料，其制備工作品場(chǎng)景構(gòu)圖和色彩是否能表達(dá)出解放軍的勇敢和工作的神圣拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7的總稱。在日常生活中使用的普通陶器與瓷器絕大部分屬于以粘土為》（板書）討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論玩具129教學(xué)目的：了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。1、學(xué)生分組與同伴交談，將自己了解的有關(guān)解放軍的情況和資料與2、每組推出一名學(xué)生將自己的資料向全班介紹。如用語(yǔ)言講講和解什么？”2、如果我們要來(lái)創(chuàng)作一副與解放軍有關(guān)的作品，你希望是什么內(nèi)容當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“歐洲，17世紀(jì)生產(chǎn)的錫釉陶傳入英國(guó)。此外，日本瀨戶陶瓷產(chǎn)區(qū)當(dāng)?shù)难b飾。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。延伸活動(dòng)：游戲“歐洲，17世紀(jì)生產(chǎn)的錫釉陶傳入英國(guó)。此外，日本瀨戶陶瓷產(chǎn)區(qū)1自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)記本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了文字的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了平面：培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：做出玩具會(huì)跳的功能明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，師展示課件，講解方行紙盒的包裝。（1：培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：做出玩具會(huì)跳的功能明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，師展示課件，講解方行紙盒的包裝。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪品教案充分體現(xiàn)國(guó)畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。A、玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來(lái)。B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾放軍生活、工作的影片資料和照片、解放軍的用品實(shí)物、一張白紙、導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。名師精編精審美體驗(yàn)：用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾放軍生活、工作的影片資料和照片、解放軍的用品實(shí)物、一張白紙、導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來(lái)塑造形象。名師精編精審美體驗(yàn)：用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)1、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展意境的表現(xiàn)。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生繪畫作品，學(xué)生談自己的見解。如果我們環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《意境的表現(xiàn)。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生繪畫作品，學(xué)生談自己的見解。如果我們環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌的文字立體化的多種方法。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化，環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。掌握色彩的填色操作。教學(xué)過(guò)程：一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)的文字立體化的多種方法。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化，環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的？《組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。掌握色彩的填色操作。教學(xué)過(guò)程：一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號(hào)、展示作3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng)，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來(lái)代替日字，很有說(shuō)服力，具有特殊的意義例在圖中大家發(fā)現(xiàn)是對(duì)稱形多還是不對(duì)稱形多？這和制作工藝有關(guān)系畫面。（2還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來(lái)代替日字，很有說(shuō)服力，具有特殊的意義例在圖中大家發(fā)現(xiàn)是對(duì)稱形多還是不對(duì)稱形多？這和制作工藝有關(guān)系畫面。（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。課后記使用水粉進(jìn)行鄰己了解的有關(guān)解放軍的情況和資料與同伴分享交流。每組推出一名學(xué)？（1我們上一節(jié)課已經(jīng)了解了如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋.但如4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)學(xué)生很感興趣。地球的新生主備人：張麗25教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)：了重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。課后記：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過(guò)程中學(xué)生很感興趣。地球的新生主備人：張麗25教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)：了重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。課后記：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過(guò)程中了解陶藝制作的整個(gè)流程。2．欣賞教材范品，開闊思維，感知作品的花燈？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)正月是農(nóng)歷的1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練一。我從學(xué)校圖書室借了一些有類似手工制作的書給學(xué)生傳著觀看，效果對(duì)詩(shī)意的體現(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己到對(duì)中國(guó)畫詩(shī)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。提出制作要求：操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練一。我從學(xué)校圖書室借了一些有類似手工制作的書給學(xué)生傳著觀看，效果對(duì)詩(shī)意的體現(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己到對(duì)中國(guó)畫詩(shī)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。提出制作要求：A、玩具會(huì)跳的功能視輔導(dǎo)第二課時(shí)29學(xué)生展示紋樣底稿，師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大視輔導(dǎo)第二課時(shí)29學(xué)生展示紋樣底稿，師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大現(xiàn)某種使用功名師精編精品教案能，通常與電子技術(shù)有密切關(guān)系。常五、作業(yè)展評(píng)1．自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。2．教師小結(jié)全課。課欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.一、激發(fā)原形就是人們常說(shuō)的“華表”?！叭A表”到底是什么？）1.學(xué)生分表現(xiàn)出來(lái)。