《心有一團火溫暖眾人心》教學設計

課題統(tǒng)編版高中語文必修上冊第二單元《心有一團火，溫暖眾人心》課型新授課課時2課時設計理念一團火，溫暖了人民群眾；一顆糖，傳遞至世世代代。本課件在美化設計上別出心裁，以唱片的風格，寓意從上世紀五十年代一路高歌到新時代。唱片中間的那團火就是“一團火”精神，做成了龍頭紋樣，就是沖出去前進的意思。教學目標語言建構與運用：把握人物通訊的寫作特點，把握作者觀點。思維發(fā)展與提升：掌握文章行文線索，學習作者刻畫人物的手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：體悟細節(jié)描寫的魅力，分析張秉貴的精神品質(zhì)。文化傳承與理解：理解張秉貴“一團火”精神的豐富內(nèi)涵，思考其時代意義。教學重點理解張秉貴“一團火”精神的豐富內(nèi)涵，思考其時代意義。教學難點體悟細節(jié)描寫的魅力，分析張秉貴的精神品質(zhì)。任務情境：為傳承勞動精神，“感動中國”節(jié)目組擬錄制張秉貴特輯，邀請我們一起走近勞模張秉貴，學習他的“一團火”精神。2017年，王府井集團將每年9月18日設立為張秉貴日，以傳承和發(fā)揚他的“一團火”精神。一個普通勞動者，為何有這樣的殊榮呢？作者簡介：林為民，1942年出生在我國臺灣，父親為愛國烈士林正亨。林為民自18歲起，先后就職于北京日報社、北京晚報社，直至退休。他把一生都奉獻給了記者工作。勞動模范張秉貴：在那個物資緊缺的年代，王府井百貨大樓每天要接待來自全國各地的顧客。為縮短顧客等待的時間，他練就了稱重“一抓準”、算賬“一口清”的絕活；發(fā)明了“接一、問二、聯(lián)三”的售貨方法。在北京，傳統(tǒng)的“燕京八景”名揚天下，而張秉貴的售貨藝術被人們譽為“燕京第九景”。寫作背景：新中國成立以來，我國工人階級和廣大勞動群眾以昂揚的熱情和沖天干勁積極投身于社會主義建設，為共和國的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在火熱的社會主義建設和改革開放的偉大實踐中，涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進模范人物。張秉貴就在平凡的售貨員崗位上做出了成績。梳理文章結構：第一部分（1-14）張秉貴服務態(tài)度的表現(xiàn)。第二部分（15-17）張秉貴服務心理的成長。第三部分（18-20）張秉貴服務事跡的影響。任務一：凡人亦有微光，分析精神品質(zhì)假如你是“感動中國”節(jié)目組的制片，需選取張秉貴的典型事跡進行拍攝，體現(xiàn)其精神品質(zhì)。你會選用哪些典型事件？請說明理由。概括張秉貴的事跡并分析其精神品質(zhì)。張秉貴的“一團火”精神是如何形成的？來自新舊社會的感受對比。舊社會當學徒，受盡了剝削階級的壓迫和凌辱，新中國成立后，他才翻了身，得到平等的待遇，回報黨和社會。人民真情的回饋。為人民做一點事，他們也會把自己當親人。張秉貴人物形象工作上：練就“一抓準”的過硬本領。態(tài)度上：為人真誠，看他的工作成了許多人的享受。思想上：心中有一團火，為人民服務的思想。張秉貴是一個熱情體貼、細致周到、誠懇耐心、愛崗敬業(yè)、積極進取，樂于為人民服務的優(yōu)秀售貨員。任務二：讓人物躍然紙上，賞析細節(jié)描寫細微之處見精神。文章在描寫張秉貴時，使用了許多細節(jié)描寫。請大家以小組為單位，找出細節(jié)描寫的句子，并分析其作用。（1）他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋裝好，塞進孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結實遞給顧客，囑咐道……（P6）一連串的動作描寫，表現(xiàn)了他的細致周到。（2）張秉貴也隨著她向柜臺東頭走去，邊走邊想：她準是遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說：“最近從上海來了幾種新糖果，味道還不錯，您想看看嗎？我向您介紹一下……”（P10）心理描寫與語言描寫相結合，表現(xiàn)了他的耐心、親切、和藹，善于應對各種顧客。（3）憶往昔，看今天，他默默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點兒事，他們就把我當親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務！1958年他入黨后，想了又想，一個共產(chǎn)黨員到底圖什么？圖的就是多為人民服務?。≒16）通過心理描寫，表現(xiàn)了他的成長過程。（4）張秉貴在柜臺里“三步并作兩步走，一點兒不知累”，下班后累得“有時連上樓還要扶著墻”。（P18）強烈的細節(jié)對比，突出張秉貴忘我的工作精神。你認為“一團火”精神是什么？“一團火”精神是“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務態(tài)度；是群眾之間互相關愛的情誼，工作者服務人民，人民真心回饋?！耙粓F火”精神是時代精神的重要內(nèi)涵，是愛崗敬業(yè)、一心為人民服務的精神代表。任務三：深入品讀，體會寫法之妙“感動中國”節(jié)目組推薦大家閱讀人物通訊《心有一團火，溫暖眾人心》。請你從文中找出寫“一團火”的句子，并分析這篇人物通訊的行文線索和結構特點。請找出寫“一團火”的句子，并分析本文的行文線索和結構特點。①收貨動作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團火一樣，把大家深深地吸引住了。p2②張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務的一團火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的……p17③張秉貴用自己心中的一團火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。p19④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團火。p20本文的線索：“一團火”的服務精神①作品以“一團火”的服務精神為線索展開，貫穿全文。②采用了彩線串珠式的方式，敘述了老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了張秉貴“一團火“般的精神風貌，贊揚之情溢于文中。③起到了突出人物形象，深化主題等作用。本文結構特點：倒敘寫法先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富的事例加以佐證，同時輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有贊揚他的，也有不講道理的，但是張秉貴始終用他“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的態(tài)度服務每一個人。這樣的結構安排更能突出張秉貴如一團火一般，無論何時何境都為人民服務，溫暖眾人心的美好品質(zhì)。結合所學，說說文章以《心有一團火，溫暖眾人心》為題目有何好處？①“心有一團火，溫暖眾人心”這一標題意蘊豐富，句式整齊，揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。②“心中一團火”運用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時飽滿的工作熱情。③“心有一團火，溫暖眾人心”表層含義是張秉貴業(yè)務熟練，熱情似火，市民被他的真誠和一心一意為大家服務的行為所感動；內(nèi)在含義是歌頌在那個特定的時代里，先鋒人物似火一般的責任感和使命感，突出的是他們在平凡的崗位上勇于擔當和付出的精神。通過學習，你覺得人物通訊在寫作時要注意哪些方面？①選擇典型人物，未必是崇高偉大的人物。②精選表現(xiàn)人物崇高品格和精神品質(zhì)的事例。③用合適的線索將材料貫穿起來，安排好文章的結構。④注重細節(jié)描寫，將人物刻畫得生動形象、真實可感。任務四：傳遞一團火，社會更美好“感動中國”節(jié)目組開啟青年勞動暢談會，邀請大家暢談自己對張秉貴“一團火”精神的思考與感悟。時代在不斷進步，商品和服務方式也在更新，“一團火”式的服務態(tài)度是不是不需要了？明確：雖然時代在不斷進步，商品和服務方式也在更新，但那份全心全意為顧客服務的精神，應該一直傳承至今，張秉貴式“一團火”精神從未熄滅，如今愈發(fā)明亮。這份精神的背后，是張秉貴也是我們對黨和人民深深的熱愛，是對國家和民族進步的期盼。張秉貴的“一團火”精神帶給你什么啟發(fā)？張秉貴為全社會展現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意為人民服務”的崇高思想境界，他的這種“心有一團火，溫暖萬人心”的品格和精神應作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚。我們應該像他那樣愛崗敬業(yè)，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱情，像他那樣助人為樂！教師播放視頻：青春正是奮斗時，砥礪前行傳遞火任務五：寫頒獎詞，展現(xiàn)人物光輝“感動中國”節(jié)目組邀請你為勞動模范張秉貴寫一則頒獎詞。要求：語言簡練，能夠展現(xiàn)人物的價值貢獻及精神品質(zhì)。學生作品展示：頒獎詞一團火，溫暖了人民群眾；一顆糖，滋潤了世間萬物。他站在售貨臺前，用著最好的態(tài)度，做著最溫暖的生意；“全心全意為人民服務”是他的座右銘，與人民緊密相連是他的決心；不因過去的艱苦遭遇變得冷漠，而是與人民群眾心連心，成為一團熊熊燃燒的火！他耐心、周到，他熱情、誠懇，他平凡、光榮！他就是勞動模范——張秉貴。學生作品展示：頒獎詞誰言英雄必須感天動地？誰言英雄必須功績卓著？一塊塊糖也象征著愛，一日日情更暖人心。他以“主動、熱情、誠懇、耐心、周道”的信念貫穿人生，將熱愛與責任藏進糖塊，讓整個社會傳遞著這份愛的火苗。當負責的火種連成一片，當勤勞的呼聲響徹天地，他在叢中笑。他，是一名普通的售貨員，他就是張秉貴。結束語：齊讀下面的語句，結束本課的學習。假如我是一束光，就要給別人送去一片光芒。假如我是一陣風，就要給別人送去一陣清涼。假如我是一朵花，就要給別人送去一陣芬芳。假如我是一棵樹，就要給別人送來一片陰涼。假如我是一首歌，就要給別人送去一片悠揚。

愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄之流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。——魯迅對接高考，素材積累【課內(nèi)素材】北京百貨大樓賣糖果的售貨員張秉貴以“為人民服務”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務精神，溫暖著每一位顧客的心，成為新中國改革開放初期全國各條戰(zhàn)線“為人民服務”的楷模。張秉貴這“一抓準”“一口清”就是人們常說的“工匠精神”，也是一種愛崗敞業(yè)精神?！具m用話題】“勞動成就美好人生”“工匠精神”“奉獻”“愛崗敬業(yè)”等?！具\用范例】千百年來，中華民族愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人物層出不窮：魯班在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復研究、試驗，發(fā)明了刨子、曲尺、墨斗等工具，是工人立足本職、鉆研創(chuàng)新的典范；李時珍遍嘗百草、嘔心瀝血而寫成《本草綱目》，是科學家工作嚴謹認真的體現(xiàn)；周恩來總理“鞠躬盡瘁、死而后已”，是領導干部公而忘私的楷模；張秉貴將每次售貨分解為問、拿、稱、包、算、收等六個環(huán)節(jié)