幼兒園語言活動方案大中小班方案范本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園語?言活動方?案大中小?班方案范?本活動?目標：?學說故事?中的短句?，體驗與?同伴共同?分享的快?樂。領(lǐng)?會故事蘊?含的寓意?和哲理。?引導幼?兒細致觀?察畫面，?激發(fā)幼兒?的想象力??；顒?準備：?圖片一套?，草地背?景圖，小?鳥錄音。?活動過?程：一?、出示小?豬，引起?幼兒興趣?。1、?小豬有個?很好聽的?名字，叫?胖胖，我?們和小豬?胖胖打個?招呼。胖?胖今天背?了個大書?包，里面?有很多東?西。2?、出示書?包里的糖?果、面包?和三只大?小不一樣?的桃子。?3、你?們猜小豬?胖胖會去?干什么??老師小結(jié)?:他要去?野餐。?二、故事?“小豬胖?胖的野餐?”。1?、播放小?鳥的叫聲?。聽聽誰?來了?(?鳥媽媽和?寶寶)?胖胖拿出?一個面包?給小鳥，?面包只有?一個，怎?么分呢??(將面包?一分為二?)小豬?說“一起?野餐真開?心。”?2、引出?猴子一家?。猴爸?爸、猴媽?媽、猴寶?寶都來了?。胖胖拿?出桃子分?給猴子一?家，怎么?分呢??小豬說：?“一起野?餐真開心??！??、引出小?兔、小貓?、小烏龜?。小兔?蹦蹦跳跳?跑來了，?小貓靜悄?悄的走來?了，小烏?龜慢吞吞?的爬來了?。胖胖請?他們吃糖?果，一包?糖果可以?怎么分呢??一粒一?粒的分。?小豬說?：“一起?野餐真開?心?！?小豬看到?小動物吃?的那么高?興，心里?樂滋滋的?。4、?老師完整?講述故事?。幼兒學?說對話。?三、活?動延伸。?今天的?野餐真開?心，小豬?也準備了?很多東西?請小朋友?吃。幼兒?分享食物?。活動?反思：?活動的目?標與設(shè)計?應該說是?合理的，?但在活動?的實施過?程中，我?覺得我過?分依賴與?教案，而?忽略了幼?兒可能在?活動中的?表現(xiàn)，整?個活動似?乎就是在?完成一個?一個的任?務，清楚?小豬胖胖?，清楚它?的朋友們?，接著在?分享中結(jié)?束活動，?我把幼兒?始終緊緊?箍在自己?身邊，抹?殺了他們?隱藏的興?趣點，就?像顧老師?說的，孩?子們還沒?有完全高?興起來呢?，就把孩?子帶進了?下一個環(huán)?節(jié)，但是?我又在考?慮另外一?個問題，?一旦放手?，怎樣才?能抓住孩?子，不讓?活動走遠?呢?另外?，我覺得?每個環(huán)節(jié)?自己的小?結(jié)語不夠?簡練，有?些啰嗦，?如果以兒?歌的形式?小結(jié)會更?易于孩子?的理解。?最后，在?操作過程?中，過分?個別化，?怎樣讓每?位幼兒都?能操作到?，調(diào)動每?位幼兒參?與活動的?積極性，?還需多多?考慮，爭?取在今后?做的更成?熟些!?幼兒園語?言活動方?案大中小?班方案范?本（二）?設(shè)計思?路:新?《指南》?中指出:?“生活活?動、運動?、學習活?動、游戲?是幼兒一?日活動中?主要內(nèi)容?,在這一?綜合活動?中,都有?包含”。?我根據(jù)小?班年齡特?點、季節(jié)?特征、幼?兒周圍生?活資源的?開發(fā)利用?,選擇了?這一活動?內(nèi)容,小?班上學期?幼兒的語?言表達能?力和表達?愿望都比?較弱。因?此,讓幼?兒在集體?面前表達?還有一定?的困難。?本活動通?過創(chuàng)設(shè)幼?兒“購物?”機會,?讓幼兒自?己去購物?,大膽地?向阿姨用?語言表達?自己的需?要,并試?著裝扮自?己,將游?戲與實際?生活融合?,培養(yǎng)孩?子的生活?自理能力?。與同伴?交流,引?發(fā)他們說?說自己,?讓大家分?享自己快?樂的愿望?。前面部?分是孩子?自由的表?達,后面?的“電話?錄音”除?了是對幼?兒傾聽習?慣的培養(yǎng)?,具有進?一步讓幼?兒在集體?面前表達?的功能。?活動中努?力將教師?的要求轉(zhuǎn)?變?yōu)橛變?的需要,?如學說一?句話,把?說話完整?的要求都?隱藏在其?中,孩子?在活動中?感受到共?同生活的?樂趣,師?生情,同?伴友愛,?分享快樂?、共同體?驗等在活?動中較充?分地體現(xiàn)??；顒?目標:?1、在游?戲中引發(fā)?幼兒大膽?地用語言?表達自己?的需要。?2、通?過游戲,?激發(fā)幼兒?聽說的興?趣,培養(yǎng)?初步的聽?說習慣。?3、嘗?試給自己?穿戴、打?扮?；?動準備:?1、創(chuàng)?設(shè)寶大祥?服裝店材?料與環(huán)境?。2、?爸爸說話?的錄音帶?及電話機?一架。?活動重點?:會用語?言來表達?自己的需?要并能說?出所購物?品的名稱?。活動?難點:有?選擇性的?搭配衣物?并自己穿?戴打扮?活動過程?:一、?回憶參觀?寶大祥商?店,引發(fā)?幼兒參與?游戲的興?趣。教師?以媽媽身?份帶領(lǐng)幼?兒“開車?”去買圍?巾、帽子?、衣服。?媽:冬?天好冷呀?!怎樣讓?自己暖和?一點呢??今天,媽?媽帶你們?去買可以?保暖的東?西,好嗎??二、?說說講講?所購物品?。1、?觀察并說?說商店里?有哪些保?暖的冬裝??2、?指導個別?幼兒購買?:你想要?買哪件保?暖衣服,?就告訴店?里的阿姨?,阿姨就?會給你,?誰先去買?呢?3?、在購買?物品的過?程中,引?導幼兒大?膽地表達?自己的想?法。(?1)幼兒?各自買物?品,較大?膽地用語?言表達自?己的需要?,媽媽鼓?勵個別幼?兒。(?2)引導?幼兒各自?互相交流?。(3?)以電話?鈴聲召集?幼兒圍坐?在媽媽身?邊。三?、以與爸?爸打電話?形式,進?一步激發(fā)?幼兒表達?的愿望。?1.聽?電話媽?:是誰打?電話來了?,讓媽媽?來接。喂?,請問你?是誰??錄音:“?我是爸爸?,我現(xiàn)在?在北京,?很想念你?們,孩子?們冷嗎??”媽:?“不冷,?今天我?guī)?他們?nèi)ベI?東西了”?錄音:?“真的!?讓孩子們?告訴我,?他們買了?什么?”?(幼兒自?由爭說)?錄音:?“哎呀,?那么多孩?子一起說?話,爸爸?聽不清楚?,怎么辦??”(讓?幼兒思考?)媽:?那我們一?個一個說?讓爸爸聽?清楚。?2.幼兒?回答媽?:誰來告?訴爸爸,?媽媽給你?買了什么?東西?進?一步引起?幼兒學說?話的興趣?。四、?游戲:哪?個寶寶最?漂亮??幼兒將自?己所購的?物品進行?穿戴打扮?。幼兒?園語言活?動方案大?中小班方?案范本（?三）幼?兒園中班?語言教案?：丑小鴨?活動目?標：1?.能有興?趣安靜地?傾聽童話?故事。?2.了解?天鵝的外?形特征及?生活習性?，明白鳥?是人類的?好朋友。?3.懂?得同情、?關(guān)愛別人?，能用語?言表達自?己的愿望?。活動?準備：?1.《丑?小鴨》的?故事掛圖?，有關(guān)天?鵝圖片資?料。2?.《天鵝?》音樂磁?帶?；?動過程：?一、情?境導入?播放《天?鵝》音樂?，幼兒隨?音樂自由?模仿飛禽?的動作。?師：剛?才，你模?仿的是什?么飛禽??它長得什?么樣??幼：我模?仿的是燕?子，它的?嘴巴尖尖?的，尾巴?像剪刀。?幼：我?模仿的是?老鷹，它?的嘴巴有?個勾。?幼：我模?仿的是…?…(激?發(fā)幼兒的?學習興趣?)二、?欣賞故事?《丑小鴨?》1.?出示一只?“丑小鴨?”形象的?畫面，問?幼兒：它?是誰?什?么樣的故?事?幼?：這是一?只小鴨，?它找不到?媽媽了。?幼：小?鴨要出去?玩……?2.幼兒?完整欣賞?故事。?3.幼兒?相互說說?故事里講?了什么。?4.教?師向幼兒?簡單介紹?安徒生和?他的童話?。(幼?兒完整欣?賞故事，?初步了解?童話故事?的含義及?故事資料?)三、?分段欣賞?1.利?用掛圖，?分段欣賞?故事。?2.引導?幼兒討論?：(1?)為什么?故事中的?小鴨被別?人叫做丑?小鴨??幼：因為?他長得丑?。幼：?因為它和?別的小鴨?長得不一?樣。(?2)開始?它的生活?快樂嗎??幼：不?快樂。?(3)之?后丑小鴨?經(jīng)歷了那?些危險??幼：差?點被獵人?用槍打死?。幼：?在湖水里?差點凍死?……(?4)它的?夢想實現(xiàn)?了嗎??幼：實現(xiàn)?了。幼?：它變成?了一只美?麗的天鵝?。(5?)如果你?看到一只?丑小鴨，?會怎樣做??幼：?我會和它?一齊玩。?幼：我?會給它好?吃的東西?。幼：