生態(tài)文明宣傳月活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第9頁共9頁生態(tài)文明?宣傳月活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、從身?邊的小事?做起，引?導(dǎo)幼兒關(guān)?愛環(huán)境，?珍愛生命?。大自?然是幼兒?最好的玩?伴，在那?里幼兒能?發(fā)現(xiàn)許多?在教師中?所不能發(fā)?現(xiàn)的問題?。我鼓勵?多幼兒外?出散步、?觀察。還?組織幼兒?幫清潔工?人撿拾垃?圾，讓幼?兒知道清?潔工的工?作對我們?的生活有?極大的影?響。讓幼?兒在實(shí)際?勞動的親?身體驗(yàn)中?領(lǐng)略大自?然的美，?形成保護(hù)?環(huán)境的初?步愿望。?我們還培?養(yǎng)幼兒愛?護(hù)動植物?的情感。?幼兒天生?具有保護(hù)?小動物的?情感，在?自然角里?種植小花?、小草、?蔬菜，讓?幼兒經(jīng)常?給小魚、?小蝌蚪等?小動物換?換水給小?花澆澆水?以培養(yǎng)幼?兒愛護(hù)動?植物的情?感。二?、宣傳環(huán)?保知識，?培養(yǎng)環(huán)保?意識同?時與家長?攜手，擴(kuò)?展幼兒環(huán)?保教育的?空間，幼?兒園雖然?是孩子所?生活的主?要陣地，?但是周圍?環(huán)境及家?庭氣氛對?孩子的成?長同樣不?容忽視，?所以我們?利用垃圾?分類、節(jié)?約用水、?節(jié)約用電?、廢舊物?品制作玩?具等活動?，讓家長?也參與到?我們的活?動中來，?以此增強(qiáng)?幼兒的環(huán)?保意識。?但是我?們也發(fā)現(xiàn)?有部分幼?兒園內(nèi)園?外兩個樣?，園內(nèi)能?看到紙屑?就撿，園?外卻隨便?亂扔。我?們意識到?做好幼兒?的教育工?作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，對?廣大家長?的宣傳也?是我們肩?上的責(zé)任?。在家長?學(xué)校的活?動中，環(huán)?保宣傳也?成了一項(xiàng)?重要內(nèi)容?，讓環(huán)保?教育從課?堂延伸到?了社會。?三、開?展環(huán)保實(shí)?踐活動，?培養(yǎng)能力?1、一?開學(xué)，我?們便開展?了“愛護(hù)?草坪，從?我做起”?為主題的?一系列活?動。首先?，組織幼?兒到戶外?觀察花草?樹木的變?化，讓幼?兒知道花?草樹木對?人類的益?處，教育?幼兒愛護(hù)?花草樹木?;其次，?利用兒歌?、故事等?形式教育?幼兒養(yǎng)成?愛護(hù)花草?樹木的習(xí)?慣。2?、開展“?撿垃圾”?活動、進(jìn)?行簡單的?垃圾分類?，回收的?塑料袋、?瓶子等物?品自制玩?具等形式?，讓幼兒?養(yǎng)成不隨?地亂扔垃?圾的好習(xí)?慣。3?、通過討?論“沒有?電、沒有?水，世界?會怎么樣?”，讓幼?兒養(yǎng)成節(jié)?約用水、?用電的好?習(xí)慣，并?利用兒歌?、故事加?深對幼兒?的教育。?4、開?展“我是?環(huán)保小衛(wèi)?士”的討?論與比賽?活動，制?作環(huán)保標(biāo)?志，增強(qiáng)?幼兒的環(huán)?保意識。?總之，?我們本著?把幼兒的?需要、興?趣、能力?放在首位?，在活動?中保持著?高度的動?態(tài)性、靈?活性和開?放性，很?好的做的?了教師和?幼兒之間?、幼兒和?幼兒之間?、師幼和?環(huán)境之間?、幼兒與?家長之間?的互動，?通過集中?和分組、?集體和個?人、室內(nèi)?和戶外、?幼兒園與?家庭等多?位的教育?和實(shí)踐活?動，形成?了全新的?、立體式?的環(huán)保教?育活動體?系，使大?班幼兒樹?立了一定?的環(huán)保意?識，增強(qiáng)?了環(huán)保能?力。生?態(tài)文明宣?傳月活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?舉辦講話?、講座、?班會等形?式，提高?環(huán)保意識?，普及環(huán)?保知識。?2、政?教處在高?一、高二?年級召開?以“森林?：大自然?為您效勞?”為主題?的班會活?動。二?、舉辦征?文比賽、?編制小報(bào)?等形式，?展開環(huán)保?活動，爭?做環(huán)保公?民。1?、團(tuán)委、?學(xué)生會，?語文組、?地理組聯(lián)?合發(fā)動學(xué)?生開展“?減少污染?--行動?起來”為?主題的環(huán)?保征文活?動，學(xué)生?投稿踴躍?。2、?高一環(huán)保?小組，組?織每班編?寫___?_份“丹?中環(huán)境小?報(bào)”和“?環(huán)保漫畫?”并評出?優(yōu)秀作品?在校園內(nèi)?展出。本?次環(huán)報(bào)小?報(bào)共收到?作品__?__份，?并在校內(nèi)?宣傳欄展?出，政教?處、教務(wù)?處還對優(yōu)?秀作品頒?發(fā)獎狀。?三、開?設(shè)活動性?課程、校?本課程，?開展環(huán)保?研究，提?高環(huán)保素?質(zhì)。2?、高一年?級研究性?課程(校?本課程)?開展“水?--生命?之源”專?題研究活?動，著重?研究大運(yùn)?河、內(nèi)城?河水污染?狀并提出?相應(yīng)措施?，提高學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題的能?力。四?、開展環(huán)?保宣傳調(diào)?查“從我?做起”“?從身邊做?起”系列?活動，提?高參與意?識，使環(huán)?保意識從?理論走向?實(shí)踐。?1、在團(tuán)?委、學(xué)生?會的帶動?下，學(xué)生?開展“森?林：大自?然為您效?勞”活動?。活動過?程中，同?學(xué)們動員?身邊親戚?朋友參加?，極大的?提高了公?民對森林?是“大自?然總調(diào)度?室”的認(rèn)?識，引起?較大的社?會反響。?2、在?學(xué)?？倓?wù)?處的協(xié)作?下，制作?了“森林?：大自然?為您效勞?”環(huán)保橫?幅。通?過本次環(huán)?境保護(hù)系?列活動，?學(xué)生們不?僅實(shí)現(xiàn)了?與地球環(huán)?境的又一?次親密接?觸，而且?感悟了中?國面臨的?深刻的環(huán)?境問題，?不僅從思?想上提高?了環(huán)保意?識，更是?在實(shí)踐中?從我做起?，人人爭?做環(huán)保先?行者。?生態(tài)文明?宣傳月活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）我?校以全校?學(xué)生為對?象，以建?設(shè)綠色家?園、倡導(dǎo)?環(huán)保行為?、普及低?碳理念為?內(nèi)容，多?層次、多?形式、全?方位開展?了生態(tài)文?明教育，?引導(dǎo)全校?學(xué)生樹立?生態(tài)環(huán)保?意識，共?同參與到?弘揚(yáng)生態(tài)?文明、共?建生態(tài)文?明、建設(shè)?美麗鹽城?的行動中?，收到了?很好的效?果。本?次活動以?生態(tài)文明?教育為主?題，在全?校深入推?進(jìn)了“雙?‘六個一?’”活動?。2、?開展了一?次主題班?會(團(tuán)隊(duì)?會)。以?“生態(tài)文?明·美麗?鹽城”為?主題，以?班級為單?位，組織?學(xué)生上好?一堂生態(tài)?環(huán)保課，?傳授生態(tài)?環(huán)保知識?，對學(xué)生?進(jìn)行生態(tài)?環(huán)保教育?和科普宣?傳。3?、舉辦了?一次知識?競賽。以?全市中小?學(xué)“百萬?師生共學(xué)?生態(tài)文明?知識”競?賽為契機(jī)?，舉辦校?內(nèi)競賽活?動，大力?營造學(xué)習(xí)?生態(tài)知識?、樹立生?態(tài)理念、?踐行生態(tài)?精神的良?好氛圍，?切實(shí)增強(qiáng)?生態(tài)文明?教育的實(shí)?效性和影?響力。?4、舉行?了一次演?講比賽。?以“倡導(dǎo)?生態(tài)文明?、共創(chuàng)美?麗鹽城”?為主題，?宣傳普及?生態(tài)文明?理念、綠?色低碳環(huán)?保知識，?培育引領(lǐng)?生態(tài)文明?社會風(fēng)尚?。5、?開展了一?次創(chuàng)意設(shè)?計(jì)比賽。?體現(xiàn)了環(huán)??？萍己?生態(tài)文明?的理念，?作品通過?效果圖進(jìn)?行演示，?注重作品?內(nèi)涵和宣?傳效果，?環(huán)?？萍?性、創(chuàng)意?(獨(dú)創(chuàng))?性、新穎?性、實(shí)用?性、觀賞?性。在?師生中開?展了多植?一棵樹、?節(jié)省一粒?糧、少扔?一張紙、?節(jié)約一滴?水、少用?一度電、?動員家長?少開一次?車“六個?一”活動?。積極主?動將生態(tài)?文明教育?、創(chuàng)建園?林城市、?綠色校園?、綠色家?庭等活動?與環(huán)保模?范城市創(chuàng)?建工作緊?密結(jié)合起?來，不斷?增強(qiáng)個人?踐行環(huán)保?理念的行?動自覺。?生態(tài)文?明宣傳月?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?地球是一?個復(fù)雜而?龐大的家?園，這里?有各種敏?感的生態(tài)?系統(tǒng)，這?里有數(shù)百?萬迷人的?物種，這?里有美麗?如畫的地?理景觀，?這里還有?從寒冷的?兩極冰蓋?到潮濕的?雨林的迥?異氣候。?人類是影?響地球健?康的主要?因素，因?此我們必?須把握好?自己的活?動，以便?保護(hù)我們?的自然環(huán)?境。正因?為這個原?因，我校?開展了相?關(guān)的環(huán)境?教育和與?之相關(guān)的?活動。?一、思想?重視，分?工明確，?落實(shí)制度?。作為?綠色學(xué)校?，我校一?直非常重?視環(huán)保意?識的培養(yǎng)?，并將綠?色校園建?設(shè)作為學(xué)?校五大校?園建設(shè)目?標(biāo)之一，?成立了綠?色校園建?設(shè)暨節(jié)能?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定了《綠?色校園建?設(shè)方案》?，強(qiáng)化全?校師生的?環(huán)保意識?，建立了?嚴(yán)格的管?理制度，?實(shí)行有效?的激勵政?策。二?、重視宣?傳教育，?環(huán)保教育?滲透課堂?在學(xué)校?教育教學(xué)?中充實(shí)豐?富節(jié)能、?環(huán)保教育?內(nèi)容，將?節(jié)能、節(jié)?水、節(jié)糧?、節(jié)材等?環(huán)保教育?內(nèi)容，以?靈活多樣?的形式，?納入學(xué)校?教育活動?中，真正?落實(shí)節(jié)能?環(huán)保進(jìn)校?園、進(jìn)課?堂，課堂?教學(xué)的過?程中滲透?環(huán)保理念?，學(xué)科挖?掘環(huán)保教?育資源，?培養(yǎng)學(xué)生?的情感、?態(tài)度和價?值觀。如?：生物與?環(huán)境、生?態(tài)等，了?解從某些?自然災(zāi)害?的人為起?因，如毀?林開荒、?氣候變暖?、水土流?失、沙漠?化等切入?點(diǎn)，滲透?環(huán)境教育?。在學(xué)科?教學(xué)中進(jìn)?行滲透環(huán)?保知識，?對學(xué)生產(chǎn)?生了潛移?默化，潤?物無聲的?影響，并?在學(xué)生的?腦海里留?下深刻的?印象，取?得了良好?的效果。?三、開?展相關(guān)活?動1、?____?年上半年?開展了環(huán)?保知識競?賽競賽?的知識范?圍：全國?知名環(huán)保?網(wǎng)站或全?國知名環(huán)?保雜志等?環(huán)保知識?競賽樣本?題型，涉?及動物、?植物、法?律、地理?、環(huán)境等?常識題與?專業(yè)題。?競賽分?初賽和決?賽兩個階?段進(jìn)行，?其中決賽?又有第一?環(huán)節(jié)：個?人必答題?;第二環(huán)?節(jié)：小組?選答題;?第三環(huán)節(jié)?：難度命?運(yùn)題。?2、__?__下半?年開展的?上街撿垃?圾活動?強(qiáng)化文明?意識，創(chuàng)?造綠色和?諧環(huán)境，?共建生態(tài)?文明，我?校開展進(jìn)?入___?_街道撿?垃圾的志?愿活動。?通過此次?活動可以?幫助同學(xué)?們樹立更?強(qiáng)的環(huán)保?意識，同?時也可以?讓廣大村?民了解環(huán)?保的重要?性，并積?極倡導(dǎo)人?們要從自?身做起，?愛護(hù)壞境?。活動?的主要內(nèi)?容：(?1)以小?組為單位?，按照規(guī)?定線路撿?垃圾;?(2)在?村民較為?密集固定?區(qū)域即上?街段，同?學(xué)們向村?民宣傳環(huán)?保知識，?加強(qiáng)村民?的環(huán)保意?識。四?、活動總?結(jié)以上?是我校以?環(huán)境保護(hù)?為主開展?的一系列?教育活動?，活動的?開展為我?校創(chuàng)建“?綠色學(xué)校?”打下了?良好的基?礎(chǔ)。在今?后我們?nèi)?校師生要?共同努力?，我們倡?導(dǎo)“從我?做起、從?身邊的小?事”做起?，在我們?的日常生?活和工作?中，保護(hù)?我們賴以?生存的環(huán)?境。人類?只有一個?地球，我?們___?_中學(xué)的?全體師生?會共同攜?手，為創(chuàng)?造地球更?美好的明?天而努力?!生態(tài)?文明宣傳?月活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?為更好?地創(chuàng)設(shè)生?態(tài)文明教?育氛圍，?學(xué)校增加?了相關(guān)禮?儀、文明?教育的內(nèi)?容，以此?來規(guī)范學(xué)?生的日常?行為，營?造健康向?上、積極?進(jìn)取的生?態(tài)文明校?園氛圍。?二、整?合學(xué)科內(nèi)?容，樹立?環(huán)保意識?三、開?展生態(tài)文?明行動，?根植生態(tài)?文明理念?1、大?力開展環(huán)?保宣傳活?動。2?、開展美?化、優(yōu)化?校園環(huán)境?的日?；?動。在?學(xué)校日常?教育管理?中，把環(huán)?境教育制?度化、經(jīng)?常化，將?校園劃分?為各個班?的衛(wèi)生區(qū)?，落實(shí)每?班衛(wèi)生崗?位責(zé)任制?，并將衛(wèi)?生清掃和?積極保持?環(huán)境整潔?等規(guī)定作?為定期檢?查、評比?的內(nèi)容。?同時，為?維護(hù)校園?內(nèi)公共場?地的衛(wèi)生?，設(shè)立環(huán)?保衛(wèi)生監(jiān)?督崗，開?展“彎腰?”行動。?3、開?展"綠色?班級"創(chuàng)?建活動。?在創(chuàng)建中?，首先要?求做到“?三凈”。?即學(xué)生語?言凈、教?室靜、衛(wèi)?生凈。其?次美化班?級環(huán)境。?每個班級?都養(yǎng)花種?草，以達(dá)?到教室的?綠化、美?化。營造?良好的綠?色文明環(huán)?境，打造?優(yōu)雅的校?園文化。?四、拓?展創(chuàng)建工?作內(nèi)涵，?提升學(xué)校?辦學(xué)品位?。在創(chuàng)?建過程中?也提高了?學(xué)校的管?理水平，?從教輔資?料的發(fā)放?與回收、?學(xué)校消耗?品管理、?各館室使?用、節(jié)約?用水用電?用紙、垃?圾分類處?理、學(xué)校?工作資料?的收集與?使用等方?面，本著?資源充分?利用的原?則，成為?學(xué)校常規(guī)?管理的重?要內(nèi)容，?形成了學(xué)?校垃圾減?量化排放?，校園無?污染源的?文明環(huán)保?型校園。?我校以?創(chuàng)建學(xué)校?為生態(tài)學(xué)?校為契機(jī)?，努力實(shí)?施素質(zhì)教?育，全方?位，多角?度地提高?辦學(xué)水平?，努力營?造代表學(xué)?校發(fā)展的?校園文化?氛圍，校?園墻畫、?壁畫、專?欄等圖文?并茂，形?式多樣，?內(nèi)容涵蓋?了學(xué)校辦?學(xué)理念的?各個方面?，圖文與?綠化交相?輝映，突?顯了本校?獨(dú)特的校?園文化氣?息。我校?良好的校?園環(huán)境，?反映了全?校師生已?養(yǎng)成了良?好的環(huán)保?行為習(xí)慣?，具有了?較高的環(huán)?保意識，?這為最終?實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建?生態(tài)學(xué)校?辦學(xué)目標(biāo)?打下了良?好基礎(chǔ)。?生態(tài)學(xué)?校的創(chuàng)建?，不僅培?養(yǎng)了孩子?們的環(huán)境?意識，提?高了學(xué)生?的思想道?德素質(zhì)和?科學(xué)文化?素質(zhì)，使?學(xué)校找到?了素質(zhì)教?育的突破?口。在“?創(chuàng)建生態(tài)?學(xué)?！钡?活動中，?廣大師生?從身邊做?起、從自?己做起、?從小事做?起，培養(yǎng)?學(xué)生愛綠?、護(hù)綠、?培綠的意?識。生態(tài)?教育和環(huán)?境保護(hù)活?動的開展?，使德育?、美育自?然融為一?體，開拓?了學(xué)生的?視野，擴(kuò)?大了知識?面;陶冶?了學(xué)生情?操，激發(fā)?了他們愛?綠、愛美?的高尚志?趣;培養(yǎng)?了愛學(xué)校?、愛動物?、