中班體育游戲設計方案（3篇）

第7頁共7頁中班體育?游戲設計?方案一?、活動目?標：1?、能積極?嘗試，創(chuàng)?造性地想?出多種讓?球動起來?的方法。?2、能?大膽地交?流自己的?想法，學?習做觀察?記錄方法?。二、?活動準備?：刺猬?球若干;?輔助材料?(盆子、?報紙、書?、墊板、?夾子、勺?子、泡沫?、小棒等?)。三?、活動過?程：1?、引發(fā)興?趣。(出?示一只刺?猬球。)?這只刺?猬球是什?么樣子的??像什么??(圓?圓的，像?大西瓜，?有點像點?心店里做?的大饅頭?像小魚吐?出來的泡?泡，還像?天上掛的?月亮。)?2、猜?測“讓球?動起來”?的方法。?引導語?：這只小?刺猬球一?動也不動?，如果不?用手來幫?忙，你有?什么辦法?可以讓刺?猬球動起?來呢??(1)幼?兒猜測。?(2)?幼兒交流?自己的猜?測、想法?。(我?可以用嘴?吹。我?可以用頭?頂我想用?手拍桌子?我想用腳?踢。3?、驗證想?法。幼?兒人手一?只刺猬球?，進行驗?證。教師?巡回觀察?、指導。?(1)?觀察每個?幼兒的實?驗操作情?況。(?2)詢問?個別幼兒?的想法。?4、交?流討論。?請幼兒?大膽地展?示、交流?自己的實?驗過程。?(用拇?指碰一下?，用頭，?用手當扇?子等)?5、借助?輔助材料?探索“讓?球動起來?”，學習?做觀察記?錄?！?剛才小朋?友都是借?助身體的?，現(xiàn)在借?助其他的?物品，你?會怎么讓?你的球動?起來呢??”6、?展示觀察?記錄，讓?幼兒交流?實驗結(jié)果?，分享成?功喜悅。?中班體?育游戲設?計方案（?二）尋?寶活動?目標：?1、喜歡?在小區(qū)自?然的環(huán)境?中，嘗試?新奇的、?有野趣的?活動，培?養(yǎng)親近自?然的情感?。2、?初步培養(yǎng)?勇敢、不?怕困難的?意志力。?活動重點?：嘗試野?外游戲，?體驗野外?活動的快?樂?；?動難點：?提醒幼?兒在活動?的過程中?注意安全?，提高幼?兒自我保?護的意識?。材料?準備：?1、怪獸?，寶藏，?勇士獎章?各若干?2、投擲?工具：海?洋球，沙?包，酸奶?瓶，報紙?團，可樂?罐等。?3、活動?前，在個?別體弱幼?兒后背上?墊好毛巾?，以便于?在出汗時?及時抽取?。4、?錄音機一?臺?；?動流程：?熱身→?引出游戲?主題→幼?兒活動→?延伸活動?活動過?程：一?、熱身活?動(利用?小區(qū)中的?自然環(huán)境?：如街沿?石、石路?、間隔石?板路等)?(教師以?游戲語言?，引發(fā)幼?兒參與活?動的興趣?。)教師?引導幼兒?走過獨木?橋，跳過?大石頭，?來到森林?里。二?、引出游?戲主題?1、接到?電話：森?林里發(fā)現(xiàn)?寶藏，可?是卻有很?多怪獸守?衛(wèi)著這些?寶藏，我?們只有打?敗了怪獸?才能得到?珍貴的寶?藏，討論?：“我們?該怎么辦??”鼓勵?幼兒自由?說說消滅?怪獸的各?種方法。?2、(?說明：怪?獸是前幾?天幼兒在?區(qū)域活動?中制作完?成的)?3、引導?幼兒做些?活動前的?準備活動?(壓壓腿?、乘飛機?、偵察怪?獸、跳傘?、打怪獸?等)。?4、委派?幾名勇士?偵察并報?告怪獸躲?藏的地點?。5、?安全教育?：提醒勇?士們注意?森林里的?“危險地?帶”(注?意觀察幼?兒的活動?地帶，盡?量遠離小?湖)，初?步學會保?護自己。?6、老?師提供多?種打怪獸?的武器和?野戰(zhàn)裝備?，鼓勵幼?兒挑選自?己最喜歡?的武器打?怪獸。?師：“蘋?果隊的勇?士們你們?有沒有信?心打敗怪?獸?”?三、幼兒?活動(?一)打怪?獸(配合?緊張的音?樂)1?、幼兒扣?上小挎包?，選擇喜?歡的武器?裝備準備?出發(fā)。?要求：必?須將前進?路上的怪?獸全部消?滅才能尋?找寶藏。?2、引?導幼兒嘗?試相互合?作的方式?，以最快?的時間，?勇敢地消?滅怪獸。?3、小?結(jié)交流：?讓幼兒互?相交流、?討論哪種?武器最能?很快的消?滅怪獸。?4、蘋?果隊的勇?士們再次?檢查怪獸?是否全部?消滅。(?引導個別?幼兒更換?原來的武?器)5?、師提醒?個別幼兒?熱了及時?用干毛巾?擦擦汗，?避免著涼?。幫助個?別易出虛?汗的體弱?兒抽取毛?巾，保持?內(nèi)衣的干?爽。(?二)尋寶?藏(配合?柔和的音?樂)鼓?勵幼兒耐?心、細致?地尋找寶?藏(幼兒?之間相互?幫助)。?三、延?伸活動?1、休閑?活動：交?流分享找?到的寶藏?，和同伴?說說：你?找到了什?么?2?、幼兒根?據(jù)自己的?運動情況?擦擦汗。?3、為?找到寶藏?的勇士們?頒發(fā)“勇?士獎章”?。4、?整理，收?拾好我們?的武器裝?備回家了?。設計?思路：?新課程明?確指出：?強調(diào)充分?利用自然?環(huán)境中的?各種因素?進行鍛煉?，開展各?種富有野?趣的活動?，在活動?中強調(diào)幼?兒體質(zhì)的?增強和綜?合運動能?力的培養(yǎng)?;同時，?也要借助?社區(qū)和周?邊的環(huán)境?資源，開?展安全的?，適宜的?多種活動?。基于?對二期課?改課程新?理念的理?解，我們?充分利用?了我園所?處的有利?地理環(huán)境?優(yōu)勢(小?區(qū)的花園?附近)，?并以我園?的總課題?《實施整?合教育，?促進幼兒?的主動學?習》為指?導，改變?了以往狹?隘的、單?一的幼兒?園活動模?式，大膽?地讓我們?的孩子走?出幼兒園?，走向社?區(qū)，從而?更好地來?體現(xiàn)幼兒?園教育向?社區(qū)拓展?的大教育?觀的新思?路。整?個活動，?我始終以?游戲“尋?寶”來調(diào)?動幼兒活?動的積極?性，從接?到命令發(fā)?現(xiàn)有怪獸?，到想辦?法找工具?打怪獸，?到打敗怪?獸尋寶藏?，最后得?到勇士獎?章。幼兒?始終在有?趣的游戲?情景激勵?下，在“?復雜”的?地理位置?中，進行?活動。整?個活動旨?在發(fā)展幼?兒動作的?協(xié)調(diào)能力?、相互合?作以及學?習自我保?護的能力?，讓幼兒?在有趣的?游戲情景?中，充分?體驗野外?活動的快?樂。中?班體育游?戲設計方?案（三）?活動目?標：1?.練平衡?、鉆爬和?推拉的基?本技能，?發(fā)展幼兒?上肢動作?和力量。?2.享?受玩輪胎?游戲的樂?趣，發(fā)展?動作的協(xié)?調(diào)性和靈?活性。?活動準備?：輪胎?若干音樂?活動重?點：練?平衡，鉆?爬和推拉?的基本技?能，發(fā)展?上肢動作?和力量。?活動難?點：上?肢動作和?力量的訓?練。活?動過程：?1、導?入師：?小朋友，?看老師今?天給你們?帶來了什?么好玩的??(輪胎?)，你們?以前玩過?輪胎嗎??(玩過)?下面請小?朋友自由?玩輪胎，?可以拿起?來玩，一?定要注意?安全。?2、準備?活動師?：停，現(xiàn)?在請小朋?友們一人?站在一個?輪胎里，?和老師一?樣，眼睛?看著老師?，站好，?手掐腰，?跟著老師?一起做。?在音樂?節(jié)奏下帶?領幼兒活?動肩膀，?頭部，胳?膊等部位?。3、?平衡練習?(1)?用輪胎擺?橋師：?小朋友，?老師用輪?胎給你們?擺了一座?小橋，現(xiàn)?在我們來?過小橋，?過橋時小?朋友一定?要注意安?全，不要?推，不要?扯別的小?朋友的衣?服，完成?后回到原?來的地方?。(2?)把一個?輪胎立著?放在其中?一個輪胎?上，讓幼?兒爬著過?去。幼?兒過小橋?時，老師?在旁邊輔?助4、?滾動練習?師：過?完了小橋?，老師想?請小朋友?們用最簡?單，最省?力的方法?把輪胎運?動老師身?邊來。?師：剛才?小朋友是?怎樣拿輪?胎的呢??(拖，滾?，抱著，?抬著)那?什么方法?是最省力?的呢?(?滾輪胎)?對了，滾?輪胎是最?省力的方?法，那我?們來比賽?，看誰的?輪胎滾得?快，比賽?時一定要?注意安全?，不能砸?到其他的?小朋友。?5、翻?滾練習?教師示范?讓輪胎翻?跟頭，幼?兒一起讓?手中的輪?胎翻跟頭?，從場地?的一頭翻?到場地的?另一頭。?6、搬?運練習及?翻越練習?師：剛?才輪胎寶?寶告訴我?，他累了?，想讓小?朋友抱抱?他，小朋?友和老師?一人抱一?個輪胎，?放到對面?去，看誰?最快，誰?是大力士?。師：?接下來我?們來玩爬?輪胎山的?游戲，小?朋友從這?邊爬上去?，從另一?邊下來，?不要推，?不要擠。?完成后回?到老師身?邊。7?、活動結(jié)?束輪胎?在幼兒園?中很普遍?，把輪胎?作為發(fā)展?孩子身體?，鍛煉孩?子體魄等?等，這樣?的手段。?發(fā)展的目?標和孩子?的需要平?衡的問題?，在這個?活動中小?孩子的興?趣停留在?玩上面，?老師發(fā)展?的核心目?標是發(fā)展?孩子的上?肢，兼顧?到孩子的?興趣愛好?，從頭到?尾整個活?動全部都?