教師個(gè)人思想總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（5篇）

第9頁共9頁教師個(gè)人?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?暑期師?德培訓(xùn)已?結(jié)束，短?短的幾天?學(xué)習(xí)，使?我受益非?淺。當(dāng)教?師這么多?年還常常?想起自己?上學(xué)時(shí)的?情景，那?時(shí)曾因喜?歡一位老?師而喜歡?一門功課?，同樣，?也曾因討?厭一位老?師而討厭?那門課的?學(xué)習(xí)。我?想一個(gè)被?學(xué)生喜歡?的教師，?其教育效?果總是超?出一般教?師的。?“昨天的?孩子，課?本是他們?的世界;?今天的孩?子，世界?是他們的?課本”，?身處課改?大潮中的?一名普通?教師，該?以什么樣?的態(tài)度來?面對今天?的教育我?想，我應(yīng)?該快樂地?迎接每一?天，以正?確的態(tài)度?面對自己?的事業(yè)，?面對自己?的工作，?面對自己?的學(xué)生，?全身心去?研究課程?、教材、?學(xué)生、教?法等，讓?自己的教?育教學(xué)水?平得以提?升，做到?德才兼?zhèn)?。抓住“?課改”帶?來的發(fā)展?機(jī)遇，樹?立較強(qiáng)的?科研意識?，走進(jìn)新?課程，刻?苦鉆研課?堂教學(xué)藝?術(shù)，爭做?善于吸收?的學(xué)習(xí)型?教師，善?于研究的?反思型教?師，敢于?探索的創(chuàng)?新型教師?。教師?的道德是?教師的靈?魂，師德?是教師職?業(yè)理想的?翅膀。為?了是這翅?膀羽翼豐?滿，就要?從一下方?面進(jìn)行努?力。一?、以身作?則，言傳?身教?？?子說過：?“其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令不行。?”前半句?我們說并?不盡然，?后半句卻?是千真萬?確的真理?。學(xué)生有?著天然的?向師性，?特別是小?學(xué)生，把?教師的言?行奉為準(zhǔn)?則和標(biāo)準(zhǔn)?。很多學(xué)?生學(xué)生在?家開口是?“這是我?們老師說?的”，閉?口就是“?這是老師?叫我們做?的”。在?孩子眼中?，我們老?師是真理?的化身，?我們的一?言一行就?成了孩子?效仿的對?象。教師?的一言一?行，一舉?一動都對?他們的精?神世界起?著無聲無?息的作用?。因此，?一定要用?自己的模?范作用，?為學(xué)生樹?起前進(jìn)的?旗幟，指?明前進(jìn)的?方向，點(diǎn)?燃他們心?中的火種?。要以最?佳的思想?境界，精?神狀況和?行為表現(xiàn)?，積極地?影響教育?學(xué)生，使?他們健康?成長。?二、熱愛?學(xué)生，誨?人不倦。?愛是人的?一種基本?需要，更?何況身心?處在發(fā)展?變化尚未?成熟的小?學(xué)生，他?們不僅需?要溫暖、?關(guān)懷、尊?重、信任?和理解，?更迫切需?要愛。愛?是學(xué)生的?一種心理?寄托，是?一種內(nèi)心?渴望，教?師只要真?心付諸愛?，不僅可?以是學(xué)生?體會到溫?暖之情，?而且很容?易使學(xué)生?感動，一?旦學(xué)生這?種心理需?求得到滿?足，就可?以啟迪學(xué)?生的心靈?，喚醒學(xué)?生的理智?，溝通師?生之間的?了解，增?進(jìn)師生之?間的友誼?，使師生?之間的情?感產(chǎn)生共?鳴，學(xué)生?就會從內(nèi)?心深處對?教師產(chǎn)生?親近感和?依戀感，?學(xué)生就會?把對教師?的愛遷移?對教師的?尊重，接?受教師的?教育上，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣就?會油然而?生，從而?產(chǎn)生最佳?的學(xué)習(xí)效?率。此?外熱愛學(xué)?生還意味?著熱愛一?切學(xué)生，?尤其愛后?進(jìn)生，能?容納他們?的天真，?能容納他?們的錯誤?，這種愛?才是博大?而深沉的?!我們要?認(rèn)識到：?差生也是?你的學(xué)生?，你不能?視而不見?，不能把?這些學(xué)生?擱在一邊?，漠不關(guān)?心，或一?味批評、?漫罵。不?要在有意?、無意間?讓學(xué)生覺?得你看重?這個(gè)，忽?視那個(gè)。?每個(gè)教師?都應(yīng)該清?楚，你的?學(xué)生，他?們每個(gè)人?都很明白?自己在教?師心中的?位置。?“十年樹?木，百年?樹人?！?教育工作?是辛苦的?，每天都?進(jìn)行著大?量的平凡?瑣碎的工?作，日復(fù)?一日，年?復(fù)一年。?但是，我?們要立足?現(xiàn)今，著?眼未來，?以苦為樂?，甘于寂?寞，勤勤?懇懇。?教師個(gè)人?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?升自我?骨干教師?這一稱號?，關(guān)乎大?家的期望?的信任，?我深感自?己肩負(fù)責(zé)?任的重大?。要勝任?這一工作?，必須具?備更高的?思想和精?神境界，?以更高的?工作水平?來應(yīng)對。?我自知自?己尚有很?多不足，?為此我擬?定了個(gè)人?讀書計(jì)劃?，按照計(jì)?劃有序列?地讀書。?一年以來?，《人民?教育》、?《中國教?育報(bào)》、?《中國教?師報(bào)》我?是每期必?讀?！督?師博覽》?、《中小?學(xué)英語教?學(xué)與研究?》、《任?務(wù)型語言?教學(xué)》是?我的枕邊?書，每晚?必讀。為?了更好地?引領(lǐng)學(xué)校?的教學(xué)，?我字斟句?酌地讀了?《有效課?堂十講》?和《怎樣?觀課議課?》兩本書?，消化后?即運(yùn)用到?實(shí)踐之中?。在互聯(lián)?網(wǎng)高速發(fā)?展的今天?，我還喜?歡利用互?聯(lián)網(wǎng)瀏覽?海量的信?息，吸取?他人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加?以應(yīng)用嘗?試。二?、立足崗?位，扎根?一線三?、研究反?思，示范?引領(lǐng)在?____?月___?_日，作?為外出學(xué)?習(xí)代表，?在全市小?學(xué)英語高?效課堂研?討會中進(jìn)?行匯報(bào)交?流。__?__年春?季學(xué)期在?____?區(qū)高效課?堂創(chuàng)建評?比中，_?___小?學(xué)榮獲第?一，因此?，___?_區(qū)高效?課堂推進(jìn)?會在__?__小學(xué)?舉行。_?___小?學(xué)展示了?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三節(jié)課和?語文教研?組觀課評?課活動。?作為__?__小學(xué)?教學(xué)副校?長，我進(jìn)?行了典型?發(fā)言--?《___?_》。此?次活動得?到了與會?領(lǐng)導(dǎo)的大?力稱贊。?____?年___?_月，在?____?市高效課?堂研討會?中，我作?為學(xué)校代?表，做了?《___?_》的專?題發(fā)言。?四、志?在耕耘，?些許收獲?沒想過?要達(dá)到怎?樣的個(gè)人?奮斗目標(biāo)?，就想著?扎扎實(shí)實(shí)?地做下去?，做一個(gè)?好教師，?做一個(gè)能?真正站立?在講臺上?的老師，?每天享受?著學(xué)生的?享受，快?樂著學(xué)生?的成長；?只想做一?個(gè)老師們?信得過的?伙伴，給?他們我能?給的幫助?，讓我們?走在同一?條起跑線?上。但這?一年來，?邊走邊唱?的同時(shí)，?也收獲了?無心插柳?柳成蔭的?欣喜和快?樂。五?、回首展?望，信心?滿懷一?年以來，?我在實(shí)踐?中不斷反?思，不斷?總結(jié)，找?出自己的?不足，明?確了今后?努力的方?向：1?、在提高?課堂實(shí)效?性上下功?夫，使學(xué)?生在每一?堂課中有?更大的收?獲。2?、及時(shí)總?結(jié)，將自?己平時(shí)積?累的經(jīng)驗(yàn)?、有價(jià)值?的思考、?及時(shí)記錄?下來，以?便更快地?提升自己?的水平。?3、對?學(xué)困生給?予更多地?關(guān)注，使?他們在原?有基礎(chǔ)上?有更大提?高。我?今后將在?上級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)注與?支持下，?把今天的?工作成績?當(dāng)作明天?工作的起?點(diǎn)，把它?作為人生?的一個(gè)驛?站，心路?的一條起?跑線，事?業(yè)的一個(gè)?加油點(diǎn)，?積蓄力量?，充實(shí)行?裝，一如?既往，奮?力爭先，?不斷地從?各方面提?高自己，?更好地在?各方面協(xié)?助引領(lǐng)，?使自己無?愧于“骨?干教師”?的光榮稱?號！教?師個(gè)人思?想總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）光?陰荏苒，?白駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬間?，一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想道德方?面本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，平時(shí)對?人真誠、?熱愛學(xué)生?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?通過閱讀?道德修養(yǎng)?的書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育教學(xué)能?力三、?出勤方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假，?不無故曠?工。本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會發(fā)展的?形勢。?四、工作?業(yè)績方面?由于本?人的不懈?努力，我?所帶的班?級整體風(fēng)?貌有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生成?績也取得?了明顯的?進(jìn)步，在?鎮(zhèn)中心校?組織的歷?次考試中?，學(xué)生的?成績都名?列前茅。?另外，我?積極服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的分配，?主動挑起?最苦最累?的管理學(xué)??；锸车?工作。?五、奉公?廉潔方面?本人廉?潔奉公，?遵紀(jì)守法?，勤儉節(jié)?約，潔身?自愛，知?榮明恥，?嚴(yán)于律己?，以身作?則。不亂?收費(fèi)違規(guī)?收費(fèi)，不?做有償家?教，不做?有損教師?職業(yè)道德?的事，時(shí)?刻堅(jiān)守教?師的“蠟?燭”形象?。總之?，“捧著?一顆心來?，不帶半?根草去”?，我深感?一位人民?教師的責(zé)?任，也深?感一位人?民教師的?光榮，一?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)兩?極分化嚴(yán)?重，行為?習(xí)慣還不?夠規(guī)范等?，作為一?個(gè)黨員教?師，在今?后的工作?中，我惟?有勇于進(jìn)?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績?。教師?個(gè)人思想?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四?）一學(xué)?期來，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?教師思想?及工作總?結(jié)。下?面是本人?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)?。1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，初中的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?5、"進(jìn)?無足赤，?人無完人?"，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時(shí)考試?較少，語?言不夠生?動。教?師個(gè)人思?想總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?五）一?年來，本?人在上級?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)和指導(dǎo)?下，在同?事們的關(guān)?心和幫助?下，自己?的思想、?工作、學(xué)?習(xí)等各方?面都取得?了一定的?成績，個(gè)?人綜合素?質(zhì)也得到?了一定的?提高，現(xiàn)?將本人這?一年來的?思想、工?作、學(xué)習(xí)?情況作簡?要總結(jié)匯?報(bào)。一?、自覺加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，努力?提高政治?思想素質(zhì)?和個(gè)人業(yè)?務(wù)能力。?領(lǐng)會其?精神實(shí)質(zhì)?，并指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐。同時(shí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?教育法》?、掌握教?育方向，?明確教育?趨勢，并?嚴(yán)格按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《中?小學(xué)教師?八要十不?》的規(guī)章?辦事。?二、積極?開展工作?，力求更?好的完成?自己的本?職工作。?認(rèn)真研?究教材和?學(xué)案，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，贏得?了學(xué)生、?學(xué)生家長?及學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的好評?。在其中?考試中獲?得了較好?的成績。?三、嚴(yán)?格要求自?己，養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?本人嚴(yán)?格遵守曲?阜市教育?局的五條?禁令嚴(yán)格?要求自己?工作中能?作到不諷?刺、挖苦?、歧視和?體罰或變?相體罰學(xué)?生；沒有?向?qū)W生推?銷任何商?品或強(qiáng)迫?學(xué)生購買?未經(jīng)批準(zhǔn)?的各種學(xué)?習(xí)資料；?是不舉辦?、參加以?營利為目?的的補(bǔ)習(xí)?班、特長?班、有償?家教等活?動；從沒?有在工作?日中午飲?酒或在教?學(xué)區(qū)、學(xué)?生面前吸?煙；在上?課時(shí)間不?使用任何?通訊工具?。當(dāng)然?，在自己?的思想、?工作、學(xué)?習(xí)等方面?還存在著?許多的不