大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)?策劃方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1.了?解房屋的?發(fā)展變遷?。2.?體會(huì)我們?的城市在?不斷變化??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：師?生共同收?集房屋發(fā)?展變遷過(guò)?程中的各?種房屋，?將之布置?于活動(dòng)室?。各種現(xiàn)?代房屋的?照片(高?層、多層?、別墅等?)。各種?房屋效果?圖，紙、?筆。活?動(dòng)過(guò)程：?一、觀?察討論(?以前的房?屋)1?、原始人?住在山洞?里、樹上?，有什么?危險(xiǎn)??2、人們?最初造的?房子是怎?樣的，有?什么好處?與缺點(diǎn)??3、房?子只有屋?頂和墻行?不行?怎?樣使房子?更明亮??4、為?什么做飯?時(shí)滿屋都?是油煙??人們想了?哪些方法?改進(jìn)??5、為什?么人們要?在外面洗?澡、洗衣??有什么?不方便??可以怎樣?改進(jìn)??小結(jié)：以?前的房屋?有許多不?方便，慢?慢地有了?改進(jìn)。?二、交流?分享(現(xiàn)?代的房屋?)1、?這些房屋?你見過(guò)嗎??你在哪?里見過(guò)??2、你?最喜歡哪?種房屋??說(shuō)說(shuō)喜歡?的理由。?3、你?最不喜歡?哪種房屋??說(shuō)說(shuō)你?的理由。?4、這?些房屋和?以前的房?屋比，有?什么好的?地方??5、除了?這些房屋?外，你還?在我們的?周圍看到?過(guò)怎樣的?房屋。?小結(jié)：房?屋在不斷?地變化，?越造越好?;我們的?上海在不?斷變化，?越變?cè)矫?麗。三?、設(shè)計(jì)房?屋房屋?設(shè)計(jì)師們?還在不斷?地設(shè)計(jì)新?式房子(?效果圖)?，這些房?子有什么?特別的地?方?大?班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)策?劃方案范?文（二）?一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了?解自己在?不斷成長(zhǎng)?變化，體?驗(yàn)成長(zhǎng)帶?來(lái)的快樂(lè)?。2、?幼兒能找?出自己的?優(yōu)點(diǎn)，并?且愿意在?集體面前?大膽表達(dá)?展示。?3、初步?認(rèn)識(shí)自己?的不足，?并明確努?力方向。?二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、準(zhǔn)?備幼兒成?長(zhǎng)階段幻?燈片、錄?像。2?、人手一?張表現(xiàn)自?己主要優(yōu)?點(diǎn)的繪畫?記錄。?3、記錄?表(教師?了解掌握?幼兒近期?主要的能?力發(fā)展情?況，選其?中三項(xiàng)作?為調(diào)查記?錄)、貼?貼紙幼兒?人手三張?。4、?準(zhǔn)備一些?供幼兒展?示的材料?：掃把畚?斗、跳繩?、悠悠球?、鋼琴、?呼啦圈等?。三、?活動(dòng)過(guò)程?：1、?引入課題?，激發(fā)幼?兒興趣。?師：小?朋友們時(shí)?間過(guò)得真?快呀!不?知不覺(jué)你?們又大一?歲了，你?們還記得?小時(shí)候的?樣子嗎??2、了?解成長(zhǎng)過(guò)?程。師?：今天，?傅老師帶?來(lái)了幾張?照片，我?們來(lái)看一?看!(?1)、出?示一嬰兒?圖片，說(shuō)?說(shuō)這時(shí)候?的寶寶會(huì)?干什么??師：看?，(圖一?)這是一?個(gè)月大的?寶寶，一?個(gè)月大的?寶寶會(huì)干?什么?(?這時(shí)候的?寶寶剛出?生不久還?沒(méi)學(xué)會(huì)什?么本領(lǐng)。?)(2?)、逐一?出示每個(gè)?年齡段的?照片，說(shuō)?說(shuō)每個(gè)階?段都學(xué)會(huì)?了哪些本?領(lǐng)?圖?二：再看?看一歲寶?寶，他們?學(xué)會(huì)了什?么本領(lǐng)??(一歲寶?寶會(huì)坐、?會(huì)爬、學(xué)?走路了)?圖三：?寶寶們上?幼兒園小?班啦!小?班寶寶學(xué)?會(huì)了什么?本領(lǐng)?(?小班寶寶?開始學(xué)畫?畫、搭積?木、會(huì)玩?好多種玩?具了。)?圖四：?寶寶們一?天天地長(zhǎng)?大，不斷?地學(xué)習(xí)新?本領(lǐng)，瞧?!現(xiàn)在你?們都成大?班哥哥姐?姐啦!我?們來(lái)看看?大班小朋?友有哪些?進(jìn)步?(?會(huì)騎車、?做手工、?會(huì)表演、?還會(huì)幫媽?媽做家務(wù)?。)3?、交流表?達(dá)現(xiàn)階段?所學(xué)會(huì)的?本領(lǐng)。?(1)、?結(jié)合自己?的繪畫記?錄表與同?伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)?在你新學(xué)?了什么本?領(lǐng)。師?：我們大?班小朋友?學(xué)會(huì)的本?領(lǐng)可多啦?。前幾天?，老師讓?小朋友們?回去用畫?畫的方法?記錄自己?新學(xué)的本?領(lǐng)。等會(huì)?兒，小朋?友可以拿?著這張記?錄表去和?同伴們說(shuō)?說(shuō)你的本?領(lǐng)。(?2)、拿?著記錄表?去和客人?老師介紹?自己所學(xué)?的本領(lǐng)。?師：客?人老師也?想知道你?們都學(xué)會(huì)?了哪些本?領(lǐng)，去和?客人老師?也說(shuō)一說(shuō)?吧!(?3)、將?記錄表放?置展臺(tái)，?在集體面?前介紹自?己的新本?領(lǐng)。師?：剛才，?小朋友們?在下面說(shuō)?得很好。?現(xiàn)在，誰(shuí)?能上臺(tái)介?紹自己的?本領(lǐng)!?4、展示?現(xiàn)階段所?學(xué)會(huì)的本?領(lǐng)。(?1)、播?放錄像，?看看日常?生活中小?朋友是如?何大膽展?示自己的?本領(lǐng)的。?師：很?多小朋友?在平常生?活中就很?大膽地表?現(xiàn)自己的?本領(lǐng)。我?們來(lái)看看?吧!(當(dāng)?主持人、?播報(bào)員、?小旗手、?值日生)?(2)?、請(qǐng)個(gè)別?幼兒上臺(tái)?展示自己?的本領(lǐng)。?師：誰(shuí)?能上臺(tái)為?大家展示?一下自己?的新本領(lǐng)?啊?4?、幼兒用?記錄方式?表示近期?所掌握本?領(lǐng)的情況?。師：?開學(xué)時(shí)，?老師向你?們提出了?幾項(xiàng)要求?(跳繩、?掃地、早?晚刷牙)?，不知道?現(xiàn)在你們?做得怎樣?了。請(qǐng)小?朋友們用?三種顏色?貼紙表示?每項(xiàng)本領(lǐng)?的掌握情?況。哪項(xiàng)?本領(lǐng)你已?學(xué)會(huì)就在?表上貼上?相應(yīng)的貼?紙,若還?沒(méi)學(xué)會(huì)就?把貼紙貼?到自己椅?子靠背上?。5、?根據(jù)記錄?表中的統(tǒng)?計(jì)情況，?幼兒找出?自己的不?足。明?確下階段?努力的方?向，爭(zhēng)取?不斷的進(jìn)?步。大?班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)策?劃方案范?文（三）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?通過(guò)游戲?、實(shí)踐等?活動(dòng)，初?步了解合?作的重要?。2、?嘗試協(xié)商?、分工，?提高與同?伴合作的?能力。?3、體驗(yàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、戰(zhàn)勝困?難帶來(lái)的?快樂(lè)，增?強(qiáng)進(jìn)一步?合作的意?識(shí)。4?、培養(yǎng)幼?兒與同伴?之間的相?互配合。?5、體?會(huì)集體合?作游戲的?快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課?件2、?四只布袋?，氣球若?干。3?、每桌一?張記錄表?，黑色筆?每人一支??；顒?dòng)?過(guò)程自?由組合，?____?個(gè)好朋友?做為一組?。一、?情境導(dǎo)入?，感受合?作引導(dǎo)?幼兒觀看?視頻，提?問(wèn)題引出?合作。?螞蟻遇到?了什么困?難?它是?怎么解決?的?(?有些事情?，一個(gè)人?做很難，?幾個(gè)人或?很多人一?起合作就?變得輕松?了。)?二、引導(dǎo)?幼兒在生?活中感受?合作并體?驗(yàn)合作?(一)討?論、交流?平日里?有哪些事?情余姚合?作才能完?成?(?二)出示?圖片，引?導(dǎo)幼兒合?作統(tǒng)計(jì)泡?泡的數(shù)量?1、觀?看圖片討?論，感知?單獨(dú)統(tǒng)計(jì)?的困難?(1)你?看到了哪?幾種顏色?的泡泡??(2)?你能自己?統(tǒng)計(jì)出來(lái)?嗎?2?、小組嘗?試合作統(tǒng)?計(jì)(1?)一個(gè)人?數(shù)一種顏?色的泡泡?，請(qǐng)小組?內(nèi)部商量?并將具體?的分工告?訴大家。?(2)?幼兒統(tǒng)計(jì)?。3、?發(fā)現(xiàn)受干?擾原因，?協(xié)商避免?干擾的辦?法，統(tǒng)計(jì)?并記錄?(1)提?問(wèn)四個(gè)組?藍(lán)色泡泡?數(shù)了多少?個(gè)，為什?么結(jié)果不?一樣呢??(2)?我們有什?么辦法不?受干擾呢??讓我們?再來(lái)試一?試。4?、對(duì)照正?確答案，?理解合作?中的每一?個(gè)人都很?重要(?1)你們?都統(tǒng)計(jì)出?來(lái)了?你?們是怎么?做到的??(2)?到底哪一?組合作得?呢?我們?一起來(lái)看?看答案就?知道了。?引導(dǎo)大?家看看沒(méi)?有合作成?功的小組?，并提問(wèn)?：為什么?他們沒(méi)有?成功?什?么顏色的?沒(méi)數(shù)對(duì)??盡管其?他顏色的?泡泡都數(shù)?對(duì)了，因?為___?_顏色沒(méi)?有數(shù)對(duì)，?整個(gè)團(tuán)隊(duì)?合作沒(méi)有?成功，看?來(lái)大家合?作的時(shí)候?每一個(gè)人?都很重要?。三、?引導(dǎo)幼兒?在裝氣球?的游戲中?學(xué)會(huì)合作?小朋友?們數(shù)泡泡?數(shù)的不錯(cuò)?，我送給?大家一件?禮物，在?規(guī)定時(shí)間?內(nèi)，裝到?袋子里的?氣球就都?歸你們了?。(一?)讓幼兒?單獨(dú)裝氣?球，發(fā)現(xiàn)?并協(xié)商解?決問(wèn)題?請(qǐng)每組請(qǐng)?一個(gè)小朋?友上來(lái)試?一試，數(shù)?十個(gè)數(shù)字?后結(jié)束，?讓小朋友?拎起來(lái)看?看袋子有?沒(méi)有裝滿?，當(dāng)孩子?們發(fā)現(xiàn)袋?子破的時(shí)?候，教師?引導(dǎo)幼兒?找朋友商?量辦法。?(二)?小組嘗試?分工合作?，引導(dǎo)幼?兒幫忙解?決問(wèn)題?1、有什?么辦法讓?袋子不漏?球呢?四?人一組商?量一下，?一起合作?試一試。?2、看?看哪個(gè)組?裝的最多?，并請(qǐng)這?個(gè)組的幼?兒為大家?介紹經(jīng)驗(yàn)?。(三?)小組再?次協(xié)商，?第二次合?作裝球?1、給你?們一點(diǎn)時(shí)?間，趕快?商量一下?這一次準(zhǔn)?備怎么合?作。2?、幼兒合?作裝球。?經(jīng)過(guò)我?們的合作?，四個(gè)袋?子全部裝?滿了，祝?賀大家合?作成功!?咱們把氣?球帶到班?上和其他?小朋友一?起玩吧!?大班社?會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)策劃方?案范文（?四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)?識(shí)殘疾人?，體諒他?們生活中?的種.種?不便。?2、激發(fā)?幼兒幫助?殘疾人的?情感。?3、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?殘疾人自?強(qiáng)不息，?熱愛生活?的精神。?4、初?步培養(yǎng)幼?兒有禮貌?的行為。?5、探?索、發(fā)現(xiàn)?生活中的?多樣性及?特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?糖若干，?眼罩若干?。2、?課件、《?幼兒畫冊(cè)?》活動(dòng)?過(guò)程：?一、觀看?課件，了?解什么是?殘疾人。?提問(wèn)：?他們是些?什么人??他們和我?們有什么?不一樣??小結(jié)：?盲人、聾?啞人、四?肢不健全?、智力有?障礙的人?都是身體?有缺陷得?人，我們?叫他殘疾?人。二?、通過(guò)實(shí)?踐體驗(yàn)殘?疾人的不?便。1?、請(qǐng)一位?幼兒帶眼?罩上來(lái)拿?玩具，體?驗(yàn)盲人的?不方便，?并讓幼兒?談感受。?2、幼?兒用一條?腿走到老?師身邊，?體驗(yàn)一條?腿走路的?不方便，?并讓幼兒?談感受。?3、幼?兒用一只?手來(lái)剝糖?，體驗(yàn)一?只手做事?情的不方?便，并讓?幼兒談感?受。三?、幼兒看?畫冊(cè)學(xué)習(xí)?怎樣幫助?殘疾人?1、我們?來(lái)看畫冊(cè)?中的圖片?，你們看?看圖片中?都有什么??圖中的?小朋友是?怎么做的??如果是?你你怎么?做?2?、在我們?身邊不光?有盲人、?聾啞人，?還有智力?殘疾人、?肢體殘疾?人，他們?在生活中?會(huì)遇到什?么困難??我們應(yīng)該?怎么辦??四、看?畫冊(cè)圖片?學(xué)