教師年度總結與反思標準范文（三篇）

第7頁共7頁教師年度?總結與反?思標準范?文光陰?似箭，轉?眼間進入?教師行列?已近一年?。在各位?老師的幫?助和支持?下，在領?導的信任?鼓勵下，?讓作為一?名新教師?的我成長?、進步了?不少。?回顧這一?年的工作?，我對自?己的表現(xiàn)?有滿意也?有不足之?處，但無?論怎樣，?都需要自?己踏踏實?實的工作?，實實在?在的做人?。1.?認真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，努力?上好每一?節(jié)課。在?備課時我?認真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準?重點難點?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學思路?。__?__多學?習，多請?教。作為?新教師，?剛開始確?實有些盲?目，不知?如何下手?，為了讓?自己的教?學方法適?應學生的?學習方法?，我不斷?改進自己?的缺點，?經(jīng)常利用?空余時間?去請教和?觀摩其他?老師的教?學活動并?學以致用?。__?__多看?書，多上?網(wǎng)。積極?學習各種?教育理論?，以充實?自己，以?便在工作?中以堅實?的理論作?為指導，?更好的進?行教育教?學。我們?常說給學?生一杯水?，教師就?要有一桶?水，時代?在不斷的?發(fā)展，知?識也在不?斷的變化?，為了使?自己的這?一桶水不?會陳舊、?不會用竭?，我努力?學習，給?自己充電?。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學習，努?力提高自?己的教學?水平。?4.及時?寫教學反?思。盡量?堅持每天?記錄教學?及課外與?學生的交?流，從中?找出成功?之處與不?足之處，?有則改之?，無則加?勉。為?了更好適?應教師的?角色，使?自己更快?成長，我?為自己設?立了以下?幾個目標?，以激勵?自己：?1.在教?育教學的?思想上，?認真學習?新課標，?轉變理念?，與時俱?進。2?.在業(yè)務?技能上，?繼續(xù)夯實?基本功，?力爭在兩?年之內，?使個人的?教育教學?的水平達?到一個新?的高度;?3.加?強學習，?除了向書?中學習外?，還要繼?續(xù)向有經(jīng)?驗的教師?學習。不?斷提高自?己的理論?水平，同?時也要積?極參與課?題探究。?這一年?來學習，?使我收獲?不少，無?論是在和?學生相處?的技巧，?還是課堂?教學的合?理安排上?，我都很?大的進步?。在今后?的實踐中?，我會繼?續(xù)努力工?作，以真?摯的愛，?真誠的心?，以及有?個性的課?堂教學風?格吸引學?生，打動?家長。不?斷提高自?己，完善?自己，努?力使自己?早日成為?一名優(yōu)秀?的教師。?教師年?度總結與?反思標準?范文（二?）本學?期的各項?工作將畫?上句號。?為了能從?本學期的?教學工作?中總結經(jīng)?驗，吸取?教訓，也?為了使自?己的教學?水平有所?提高，在?此，特對?本學期的?語文教學?工作做一?個全面的?、系統(tǒng)的?回顧總結?與說明：?一、培?養(yǎng)學生學?習語文的?興趣(?1)規(guī)范?學生的學?習習慣。?正確的?學習習慣?的養(yǎng)成，?有利于教?學的實施?，更有利?于學生的?學習。重?點培養(yǎng)的?學習習慣?包括以下?幾方面：?②字詞?記憶：從?開學起，?堅持對課?文中的生?字新詞進?行讀寫、?聽寫。?③課文朗?讀：抓好?課前預習?、逐漸養(yǎng)?成認真預?習的好習?慣;課堂?上運用范?讀、聽錄?音讀、自?由讀、有?感情讀、?分角色讀?等方式，?對學生進?行朗讀訓?練與指導?。④閱?讀：從平?時上課到?考試，刻?意讓學生?進行閱讀?的訓練，?多思考，?多解決問?題，提高?閱讀水平?。為進一?步攻破這?一難點，?也為了增?加課外閱?讀量，每?周安排一?節(jié)閱讀課?，專門進?行閱讀訓?練。(?2)培養(yǎng)?積極探究?習慣，發(fā)?展求異思?維能力。?二、重?知識遷移?，由課內?向課外拓?展以課?堂學習為?核心，能?動地向學?生的校內?生活、家?庭生活、?社會生活?等各個生?活領域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓練?與課外行?為訓練形?成有序、?有趣、有?力、有效?的結合，?取得語文?教學的整?體效益。?在語文教?學中包括?對學生進?行愛國、?思想品質?、發(fā)奮學?習等的教?育，因此?就不能僅?僅局限學?習方面的?教育。為?了對學生?進行愛國?教育可以?讓學生課?后搜集有?關家鄉(xiāng)變?化進行一?個圖片展?，增強熱?愛家鄉(xiāng)的?感情。為?了提高學?生的品質?,把學過?課的文可?以延伸到?家庭，說?說自己在?家的體驗?，學會感?恩，讓學?生既學到?知識又品?質良好發(fā)?展。三?、備好課?，做好充?分準備?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?一堂準備?充分的課?，會令學?生和老師?都獲益不?淺。課前?，為了令?教學生動?，不沉悶?，我還為?此準備了?大量的教?具，確實?教學效果?十分理想?。同時，?為了備好?課，花大?量的時間?在網(wǎng)上查?找相關課?件或者自?己加工、?自己制作?一些必需?的課件，?在課堂上?起到了非?常好的作?用。相反?，我沒有?認真?zhèn)湔n?的時候，?課堂氣氛?沉悶，教?學效果不?好，學生?也沒興趣?聽課，與?此相比可?見，認真?備課對教?學十分重?要。四?、積極參?加教研活?動，努力?提高教學?水平。?這學期的?教學工作?可以說是?非常難忘?的，在深?鉆教材的?同時，積?極參加各?種教研活?動。五?、存在問?題學生?在語文學?習方面都?存在以下?幾點不足?：2、?閱讀能力?普遍不高?，尤其是?學生的獨?立閱讀能?力差，沒?有耐心去?認真閱讀?理解。?3、書寫?不規(guī)范的?學生有一?少部分，?作業(yè)格式?不規(guī)范。?教師年?度總結與?反思標準?范文（三?）時光?荏苒，轉?眼一個年?度的工作?結束了，?回顧本年?度的工作?，有辛勤?過后的快?樂，也有?耕耘過后?的收獲，?現(xiàn)在做以?下總結：?一、思?想方面工?作以來我?在思想上?積極要求?進步，忠?誠___?_教育事?業(yè)，服從?領導的分?配，遵守?勞動紀律?，團結同?志，熱心?幫助同志?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務，勤奮?刻苦;為?人師表，?有奉獻精?神。二?、教學工?作工作中?，我一直?嚴格要求?自己，努?力鉆研業(yè)?務。爭取?上好每一?節(jié)課是我?一直以來?奮斗的目?標。所以?，為了實?現(xiàn)這個目?標，我加?大備課的?容量，加?強上課質?量，落實?反思的分?量。首?先，我積?極參加集?體備課，?把備課學?來的理論?知識與教?學實踐相?結合;努?力學習理?論知識，?用新課程?理念武裝?自己，與?時俱進，?讓新課程?也走進我?的課堂;?虛心向他?人學習，?跨學科聽?課，學校?有講課活?動積極參?加，生怕?漏聽了任?何一節(jié)課?。認真反?思自己的?每一節(jié)課?，當一節(jié)?課上萬之?后我總考?慮一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學生不?好接受，?我以后怎?么改進，?這樣做好?反思，再?進行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導入--?自主嘗試?--歸納?總結--?練習實踐?這樣的教?學模式，?激發(fā)學生?的學習興?趣，使學?生能夠主?動學習自?主探究，?從而自主?的接受信?息技術課?。通過我?的努力，?學生上微?機課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動?的學習知?識，有的?甚至還能?在所學的?基礎上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學?生的理解?和認同，?這是我?guī)?年來最想?見到的。?雖然信息?技術相對?于語文數(shù)?學來說顯?得太微不?足道了，?最開始還?被大家認?為是連專?科都不算?的“二課?”，但是?隨著我們?一代一代?信息技術?教師的努?力，我們?一定會讓?信息技術?學科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術興趣組?教學工作?本學年?認真開展?了信息技?術興趣小?組活動。?在學校中?每班選出?有信息技?術特長的?學生組建?成一個信?息技術興?趣小組，?利用學生?活動時間?對其進行?信息技術?特長培訓?。通過這?樣的訓練?，我校學?生參加全?國兒童青?少年計算?機表演賽?取得了不?錯的成績?。根據(jù)學?校計算機?設備和學?生的實際?情況，精?心準備了?教學內容?，力求把?學生教懂?教會。一?學年下來?，學生的?信息素養(yǎng)?與信息技?術能力有?了明顯改?善和提高?。四、?多媒體教?學課件設?計與制作?由于時?間關系，?目前大多?數(shù)教師單?獨制作多?媒體課件?還有一定?難度，因?此各學科?活動所需?的課件都?需要我來?幫忙制作?。為了將?教師的多?媒體課件?制作得有?聲有色，?經(jīng)常需要?花大力氣?查找或制?作多媒體?素材，需?要不斷地?與教師進?行交流，?才能制作?出高質量?高效率的?多媒體教?學課件。?對于部分?能獨立制?作課件的?教師我進?行了細心?的指導，?幫助他們?解決制作?中的一些?難題，幫?他們修改?自己的課?件，使課?件更符合?教學規(guī)律?及教師的?教學習慣?。五、?努力的方?向反思?本學年來?的工作，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、對?于信息技?術的教學?由于有一?定的思路?，所以難?免思考的?少了一