2022年教師資格證初中《美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》模擬試題1

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單選題（共26題，共26分）

1.強(qiáng)調(diào)以書法用筆入畫的畫家是（）。

A.鐘繇

B.黃公望

C.趙孟頫

D.柳公權(quán)

2.下圖是位于西斯廷教堂的千古杰作，其是（）。

A.提香

B.喬爾喬內(nèi)

C.米開朗基羅

D.戈雅

3.唐代畫家韓混的代表作是（）。

A.《八駿圖》

B.《清明上河圖》

C.《五牛圖》

D.《梅雀圖》

4.在朱景玄所撰的《唐朝名畫錄》中，被推為“折枝花居其第一，’的畫家是（）。

A.邊鸞

B.戴興

C.王希孟

D.滕昌佑

5.7～9年級(jí)的教材要適當(dāng)注意（）。

A.趣味性

B.知識(shí)性

C.人文性

D.社會(huì)性

6.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》將美術(shù)課程的性質(zhì)界定為（）。

A.工具性

B.人文性

C.科學(xué)性

D.操作性

7.秦始皇兵馬俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特點(diǎn)是（）。

A.寫實(shí)逼真

B.寫實(shí)生動(dòng)

C.詼諧幽默

D.手法簡(jiǎn)潔

8.與接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的主要是（）。

A.講述法

B.展示法

C.演示法

D.探究法

9.以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)今美術(shù)課程的理念（）

A.陶冶學(xué)生審美情操，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)

B.引導(dǎo)學(xué)生自主參與.注重選擇，多元發(fā)展

C.拓展視野。把多種知識(shí)融合在美術(shù)教學(xué)中

D.加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

10.巴黎圣母院的建筑形式屬于（）。

A.羅馬式建筑

B.拜占庭式建筑

C.哥特式建筑

D.拉丁式建筑

11.新課標(biāo)中評(píng)價(jià)的整體性和綜合性在學(xué)生美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)體現(xiàn)在（）。

A.能力和態(tài)度

B.記錄和作業(yè)

C.過程和結(jié)果

D.情感和價(jià)值

12.下列建筑中屬于羅馬式建筑的有（）。

A.意大利的比薩教堂

B.意大利的米蘭大教堂

C.法國(guó)巴黎圣母院

D.法國(guó)夏特爾大教堂

13.以下不屬于當(dāng)代美術(shù)學(xué)科教育功能的是（）。

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育功能

B.傳遞與交流美術(shù)文化的功能

C.教育陶冶人格的功能

D.社會(huì)宣傳輿論的功能

14.“四體妍媸，本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫照，正在阿堵中”是（）說的。

A.謝赫

B.曹不興

C.顧愷之

D.張僧繇

15.造型藝術(shù)中最為自由的一種類型是（）。

A.繪畫

B.國(guó)畫

C.油畫

D.雕塑

16.“激情人境—啟發(fā)構(gòu)思—表現(xiàn)探索—深化主題—追求完美”的結(jié)構(gòu)程序?qū)儆冢ǎ?/p>

A.技能訓(xùn)練模式

B.創(chuàng)作教學(xué)模式

C.美術(shù)批評(píng)模式

D.綜合型模式

17.該書法作品的是（）。

A.王羲之

B.黃庭堅(jiān)

C.蘇軾

D.蔡襄

18.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。

A.作業(yè)優(yōu)劣

B.學(xué)生表現(xiàn)

C.教師水平

D.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

19.1～6年級(jí)的教材更偏重（）。

A.趣味性

B.知識(shí)性

C.人文性

D.社會(huì)性

20.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)是在實(shí)施教學(xué)之前，依據(jù)（）原理為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過程。

A.學(xué)習(xí)論和教學(xué)論

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)實(shí)施

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

21.下列作品中哪幅畫作不是新古典主義安格爾的作品（）

A.《大宮女》

B.《土耳其浴室》

C.《泉》

D.《阿卡迪亞的牧人》

22.教學(xué)評(píng)價(jià)能調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）功能。

A.診斷鑒定功能

B.導(dǎo)向規(guī)范功能

C.激勵(lì)促進(jìn)功能

D.反饋功能

23.李思訓(xùn)的山水畫作品格局宏偉、堂皇華麗，確立了“青綠金碧”一派的風(fēng)格面貌，但傳說唯有（）是他的真跡。

A.《游春圖》

B.《江帆樓閣圖》

C.《明皇幸蜀圖》

D.《江山霽雪圖》

24.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）。

A.充分地傳授知識(shí)

B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)

25.下圖的是（）。

A.畢加索

B.倫勃朗

C.丟勒

D.巴拉

26.平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）。

A.民間編織

B.民間泥塑

C.民間竹刻

D.民間年畫

問答題（共7題，共7分）

27.學(xué)生經(jīng)過九年義務(wù)教育的美術(shù)學(xué)習(xí)后，應(yīng)具備的基本的藝術(shù)態(tài)度包括哪幾方面

28.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)需要達(dá)成的目標(biāo)是什么

29.美術(shù)課程的基本理念是什么

30.請(qǐng)簡(jiǎn)述第一學(xué)段“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

31.請(qǐng)根據(jù)所提供的教材片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡(jiǎn)案。

要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案；(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求；(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問；(5)對(duì)教案中的主要環(huán)節(jié)作出設(shè)計(jì)說明。

32.案例：

潘老師在《商品無(wú)聲的推銷員——包裝設(shè)計(jì)》一課的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)如下：

(1)提出作業(yè)要求

①大家在設(shè)計(jì)時(shí)要注意包裝要舒適方便、多功能，造型美觀、構(gòu)思精巧，并注意考慮其中的某一方面．設(shè)計(jì)出你喜歡的包裝。

②寫出設(shè)計(jì)思路。

③先獨(dú)立思考設(shè)計(jì)，畫出草圖，然后小組合作交流，互相提出建議，修改。

(2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)分層次，對(duì)于認(rèn)知水平高、思維能力較強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)他盡量從舒適方便、造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)三方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)：對(duì)于能力水平一般的學(xué)生，注重某一方面就可以了。

(1)對(duì)潘老師的作業(yè)布置要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)談?wù)剬?duì)潘老師作業(yè)評(píng)價(jià)的方式的看法。

33.案例：

夏老師在上中國(guó)花烏畫一課時(shí)，為了學(xué)生更好地掌握中國(guó)花鳥畫的特性，可以畫出很好的中國(guó)花鳥畫作品，所以在進(jìn)行教師示范的環(huán)節(jié)中，夏老師把中國(guó)花鳥畫的教學(xué)分成了