《小小少年,精彩無(wú)限》自我介紹作文講評(píng)

1/1《小小少年,精彩無(wú)限》自我介紹作文講評(píng)《小小少年，精彩無(wú)限》自我介紹作文講評(píng)

一、情趣導(dǎo)入

1、大屏幕上出示趙本山、李詠、小沈陽(yáng)、成龍、姚明的照片師：同學(xué)們，他們是誰(shuí)？（出示一張問(wèn)一個(gè)）

這些人誰(shuí)給你留下的印象最深刻，為什么？

2、再出示這幾個(gè)人的漫畫(huà)。（出示一張問(wèn)一個(gè)）

這幾幅漫畫(huà)，你最觀賞哪幅，為什么？

這些漫畫(huà)由于抓住了人物最有特征的地方進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)目鋸?，所以我們感覺(jué)特殊好玩，是不是？正由于這些圖像的特殊，所以才給同學(xué)們留下了深刻的印象。那么，你要怎么向別人介紹你自己才能給別人留下深刻的印象呢？

二、外貌引路，總結(jié)方法

1、接下來(lái)我們一起來(lái)觀賞觀賞一些精彩的人物外貌描寫(xiě)片段，好不好？

2、大屏幕出示外貌描寫(xiě)的片段

羅老師喜愛(ài)一件黑色的運(yùn)動(dòng)服，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。他的發(fā)型就像一個(gè)茶壺蓋；眼睛又大又圓，眼神特殊嚴(yán)厲；一笑起來(lái)特殊絢爛，總是那么平易近人，一點(diǎn)距離感也沒(méi)有。都說(shuō)笑是全世界的通行證，羅老師那抹笑啊，一下子使我們成了他的伴侶。

3、同學(xué)們，咱們觀賞一個(gè)人的外貌，留意他是怎么寫(xiě)的，可以從他寫(xiě)的內(nèi)容去看，也可以從他的用詞是否精彩去觀賞。你覺(jué)得這段話中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最棒？（生評(píng)價(jià)：穿著、發(fā)型、眼睛、笑容）

4、羅老師有眼睛嗎？有鼻子，有嘴巴嗎？為什么不去寫(xiě)他的眼睛、鼻子、嘴巴，而寫(xiě)他的穿著、腦袋、笑容呢？哦，看來(lái)寫(xiě)文章是要抓住給人留下印象最深的地方來(lái)寫(xiě)，才會(huì)把它寫(xiě)好。

（板書(shū)：抓特點(diǎn)、寫(xiě)重點(diǎn)）

5、接下來(lái)的更好玩。（出示片段）

我有一個(gè)弟弟，他今年三歲了，他有一雙奇妙的眼睛。這雙眼睛還會(huì)變，有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，更重要是有時(shí)是內(nèi)雙有時(shí)是一單一雙。他有一張熟透了的櫻桃小臉，讓人忍不住想咬一口。他的頭發(fā)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我真懷疑他的腦袋施過(guò)化肥。

你們覺(jué)得這部分寫(xiě)得怎么樣？為什么？（板書(shū)：巧比方、善夸張）

6、前段時(shí)間我們寫(xiě)過(guò)自我介紹的文章，老師也對(duì)你們的文章進(jìn)

行了仔細(xì)地批閱，我覺(jué)得有些同學(xué)寫(xiě)得很好，特殊是外貌描寫(xiě)寫(xiě)得很精彩，想不想看看？

出示：請(qǐng)一生讀，其他人猜，請(qǐng)出來(lái)拿著鏡子對(duì)比著，其余同學(xué)再齊讀，再請(qǐng)這生給這段話打分）

我，一個(gè)個(gè)子不太高的小女孩，瓜子臉，同學(xué)頭，額頭上有一排整齊的劉海，彎彎的小眉毛像月亮一樣，有一雙雪亮雪亮的眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，有一張小小的櫻桃小嘴。靜靜地告知你哦，世界上有一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的人呢，唯一的區(qū)分是我的左眼旁邊有個(gè)小小的痣。我的招牌動(dòng)作是一笑起來(lái)，嘴巴兩旁就會(huì)有兩個(gè)小酒窩，里面盛滿了醉人的“酒”哦。（唐抒樂(lè)）

大家好，我是×××，班上我最高，我長(zhǎng)著瓜子臉，濃濃的眉毛下，有一雙烏黑烏黑的眼睛，一張大大的嘴巴，一笑起來(lái)就露出兩排雪白的牙齒。（唐蘇芯）

我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的帥氣男孩——×××，我今年九歲了，我個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，老何說(shuō)我的發(fā)型像個(gè)蝸牛。（陽(yáng)國(guó)棟）

哦，對(duì)了，我有一頭長(zhǎng)到屁股的頭發(fā)，頭發(fā)常常蓬起來(lái)，似乎金毛獅王。（何嘉婧雅）

我有一個(gè)蘋(píng)果臉，配上短短的頭發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的“小蘑菇”雨后春筍般長(zhǎng)出來(lái)了，蘑菇后面還留著兩條又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子呢。（史筱諾）

我長(zhǎng)著瓜子臉，留著小平頭，彎彎的眉毛下面是一雙很小很小的眼睛，眼睛下面的鼻子不大不小，還常常掛著兩條白色的“小河”。（賴博林）

7、看來(lái)要寫(xiě)好一個(gè)人的外貌，抓住有特點(diǎn)的部位來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn)，同時(shí)假如用上比方、夸張會(huì)讓文章更加錦上添花。總結(jié)寫(xiě)法：（板書(shū)：巧比方善夸張）

8、現(xiàn)在就有一個(gè)孩子這樣寫(xiě)道，我們一起看看。（出示羅浩元的外貌描寫(xiě)片段）大家猜猜他是誰(shuí)？為什么會(huì)有這么多種答案？為什么不能確定？究竟哪里出了問(wèn)題？大家一起來(lái)看看究竟是哪位同學(xué)？其實(shí)，羅浩元也有很多不一樣的外貌特征？你發(fā)覺(jué)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)羅浩元的外貌吧？看誰(shuí)寫(xiě)得最像？可以依據(jù)提示來(lái)寫(xiě)。

三、事例引路，寫(xiě)出性格

1、還記得二班級(jí)的時(shí)候老師給你們介紹過(guò)的《兒童小胖》嗎？

分請(qǐng)多名同學(xué)讀《兒童小胖》，哪些事讓你印象深刻？可以看出這個(gè)小胖是個(gè)怎樣的人？文中消失的關(guān)于小胖子的幾件事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太不一般了，太與眾不同了，把小胖子的忠厚、可愛(ài)、率真、甚至有些傻傻的感覺(jué)寫(xiě)得淋漓盡致，就像看到了這個(gè)小胖子一樣。對(duì)了，一個(gè)人有多重性格，要寫(xiě)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，可以從日常的小事寫(xiě)起，把日常所做的事，大家都知道的事寫(xiě)具體，這種寫(xiě)法，我們稱之為寫(xiě)“熟料”，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己不熟識(shí)的事情，比較生疏的事情更簡(jiǎn)單讓別人產(chǎn)生印象，這種寫(xiě)法我們稱之為寫(xiě)“生料”，假如還能寫(xiě)得與眾不同，寫(xiě)出獨(dú)一無(wú)二的地方，那就更好了，這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寫(xiě)法，我們稱之為寫(xiě)“猛料”，這樣，三種材料加在一起，就可以做出一頓豐富的大餐了?，F(xiàn)在讓我們看看，哪些材料讓你印象深刻?

2、出示同學(xué)習(xí)作：

材料一：有一次，我回老家去玩，觀察了一只老鼠，我撒腿就跑，跑得比小汽車(chē)還快。（夸張寫(xiě)法）

材料二：有一次，媽媽帶我去玩，我們遇到了媽媽的同事，媽媽叫我打招呼，我一扭頭，躲在了媽媽后面，媽媽用勁拉我出來(lái)，我愣是沒(méi)出來(lái)打招呼。（動(dòng)作描寫(xiě)）

材料三：上次，我回老家過(guò)新年，到了晚上放煙花的時(shí)候，我一聽(tīng)到煙花的響聲就可怕，抓緊躲進(jìn)房間里去，我喜愛(ài)看煙花，但我可怕響聲，也可怕煙花屑掉下來(lái)砸到我身上。（心理活動(dòng)描寫(xiě)，對(duì)比描寫(xiě)等）

材料四：有一次，媽媽叫我端一杯水來(lái)，我就想：要不給媽媽來(lái)杯醋吧。于是我跑到廚房，偷偷地把醋倒進(jìn)杯子里，我強(qiáng)忍住搗蛋后的喜悅，把滿滿一杯醋端給了媽媽。媽媽端起杯子，張開(kāi)大口，咕咚咕咚地喝了起來(lái)，沒(méi)一秒鐘功夫，“?。　眿寢尩捻懧暫?jiǎn)直可以把房頂掀起來(lái)了，我卻在地板上“哎呦哎呦”地邊笑邊摸著肚子。（心理活動(dòng)、動(dòng)作、夸張等描寫(xiě)）

材料五：有一次，我去表妹家吃大餐，剛到那，有位小弟弟就向我投了幾塊石子，我有意大叫了一聲“哎呦”，然后就看到那位小弟弟在一旁發(fā)笑，我一口咬定他就是“兇手”，于是，我拿起石子向小弟弟反擊，不料，石子不偏不倚砸中了小弟弟的額頭，我呆呆地站在原地，只似乎個(gè)雕像似的等待大人的責(zé)罵了。

材料六：我像只猴子似的，為什么說(shuō)我像猴子呢？由于我不愛(ài)聽(tīng)大人的話，老是和他們打“游擊戰(zhàn)”，弄得大人們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

材料七：有一次，媽媽說(shuō)：“吃飯吃得那么慢，飯都是原來(lái)的?！蔽艺f(shuō)：“飯不是圓的莫非是方的嗎？”

材料八：記得上次暑假，我和姐姐吵著鬧著要去游泳，媽媽有些重要的事情要處理，顯得左右犯難著呢。這時(shí)，爸爸大吼一聲：“要去游泳行，不過(guò)要先說(shuō)說(shuō)理。”姐姐想不出來(lái)，自知沒(méi)趣，跑開(kāi)了。我不甘心，突然眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我搖著爸爸的手說(shuō)：“肯定要去游泳！這樣，游著游著，苦惱就會(huì)掉進(jìn)水里的。”一旁的媽媽聽(tīng)了，呵呵呵地笑個(gè)不停。

材料九：媽媽常常說(shuō)我淘氣起來(lái)像個(gè)男孩子，我卻經(jīng)常感覺(jué)我似乎是基因突變。

材料十：我愛(ài)賴床。早上我經(jīng)常趴在被窩里睡大覺(jué)?！爱?dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”墻上的掛鐘響了好幾遍了，我才把頭漸漸地伸出被窩一看：“才7點(diǎn)20呢，還早得很?！闭f(shuō)完我又把頭縮進(jìn)被窩里。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)到冷風(fēng)嗖嗖地往我懷里鉆，媽呀，媽媽都把我被子掀掉了。

材料十一：有一天，我畫(huà)了一張自畫(huà)像，當(dāng)時(shí)感覺(jué)畫(huà)得挺像的，就興沖沖地拿去給爺爺看，爺爺看了半天，才吐出一句話：“嗯，這個(gè)鬼畫(huà)得挺像的。”“什么嘛，”我委屈地說(shuō)，“我畫(huà)的是自己?！?/p>

材料十二：現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好吧。我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天只要有時(shí)間我就會(huì)好好運(yùn)動(dòng)一番。所以，我的生命處于永恒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我決不允許自己靜坐超過(guò)兩小時(shí)。

3、總結(jié)（出示小貼士）：生活中，“熟料、生料、猛料”的事每天都在發(fā)生，先想一想那些事可以拿來(lái)用，選擇寫(xiě)一件詳細(xì)的事情，能夠表現(xiàn)自己性格的事，可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等，把整件事情寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)細(xì)致，假如還能搞點(diǎn)幽默，那就更好了。

4、我們現(xiàn)在就來(lái)練練我們學(xué)到的本事吧。（出示片段，進(jìn)行修改）原文：我很淘氣。有一次，媽媽在找我，我就藏了起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我嚇了媽媽一跳，媽媽說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍瓉?lái)是你呀！”

一步一步出示修改提示：

（1）媽媽為什么要找你？緣由是什么？或者你為什么要藏起來(lái)？（2）你是怎樣藏的？有什么動(dòng)作？（3）剛開(kāi)頭媽媽是怎樣找的？走路的動(dòng)作和以前有什么不一樣？她嘴里會(huì)說(shuō)些什么？

（4）我藏在那，心里在想些什么？

（5）剛好這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我又想干什么？

（6）于是，我就怎樣跳了出來(lái)？媽媽被嚇成什么樣了？有什么

表情？什么動(dòng)作？然后說(shuō)了什么？

（7）我又有什么表情動(dòng)作？

四、剩余時(shí)間同學(xué)修改自己的作文。

（出示步驟）（第一步全部同學(xué)都要完成，其次步和第