廣西賀州市昭平縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

廣西賀州市昭平縣2021-2022學年九年級上學期期

末化學試題學校班級姓名學號一、單選題下列變化屬于物理變化的是C.食物腐敗D.火藥爆炸B．HOC.食物腐敗D.火藥爆炸B．HO22D．AgCl下列物質(zhì)中含金屬元素的是A．COC．HClO下列關(guān)于NaNO、NaO、SO、O等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是22222（）都含有氧氣B.都含有氧元素C.都含有氧分子D.都含有2個氧原子空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體下列物質(zhì)屬于化合物的是空氣B.氧氣C.生鐵D.氯化鉀下列符號中，表示兩個氫原子的是A.2H+B.HC.2HD.2H22能在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.氫氣下列是常見的消防安全標志，其中表示禁止吸煙的是

人民幣的防偽油墨中含有MgF2，其中F元素的化合價是A.-1B.—2C.+1D.+210.有四種粒子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)，如表所示粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)粒子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)甲666乙676丙121210丁111210則屬于同種元素的粒子是（）A.甲和乙B.丁和丙C.乙和丙D.甲和丙決定元素化學性質(zhì)的是A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)下列有關(guān)水的說法錯誤的是水是氧化物煮沸可降低自來水的硬度肥皂水可區(qū)分硬水和軟水電解水的實驗，說明水是由氫氣和氧氣組成的下列各圖中?和;-分別表示兩種不同元素的原子，有關(guān)說法正確的是C.表示混合物A.表示化合物

C.表示混合物A.表示化合物下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是—氧化碳和二氧化碳都有毒木炭、活性炭都具有吸附性木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同下列有關(guān)做法不利于“促進人與自然和諧共生”的是A.開發(fā)清潔新能源，防治大氣污染B.使用可降解塑料，減少白色污染C.研制無污染農(nóng)藥，減輕水體污染D.深埋廢鉛蓄電池，防止土壤污染唐宋時期人們已能從柿子中提取具有利尿功效的甘露醇，其化學式為CH0。下列說法正確的是6146甘露醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高甘露醇與碳酸所含元素種類不同甘露醇中C、0元素質(zhì)量比為1:1甘露醇完全燃燒生成C0和H022已知甲烷與氯氣(Cl)在光照條件下能發(fā)生反應(yīng)，其中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下，相同小球表示同種原子，原子間的短線表示原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息正確的是A.反應(yīng)生成A.反應(yīng)生成CHCl和HCl3C.生成物的質(zhì)量之比為1:1化學反應(yīng)中分子不可分D.反應(yīng)前后分子種類不變下列物質(zhì)中，不能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)的是A.鎂B.鋅C.銀D.鐵質(zhì)量相同的Na、Mg、A1、Ca四種金屬，含原子數(shù)最少的是A.NaB.MgC.A1D.Ca(5)(5)可用于制造人造骨的是在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是70%丁是該反應(yīng)的催化劑該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10二、填空題用化學符號填空：TOC\o"1-5"\h\z2個氮原子;2個氫分子;3個鎂離子;天然氣的主要成分是用符合要求的物質(zhì)的序號填空:①干冰②金剛石③聚乙烯④明磯⑤鈦合金可用于切割玻璃的是可用于切割玻璃的是可用于生活凈水的是可用于人工降雨的是可用于食品包裝的是23.下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息、請利用下表回答相關(guān)問題。EK弟_周期1H2HeXX昴―周期3U胡斗Be或25E倒》6C__、\刨;7N、、、￡O倒#9F10NeA-A*菲二周期11Na貝\'H1)2315打12Mg^12)28213A1電廳;1斗Si15PhQ285LGS17C118ArH$288TOC\o"1-5"\h\z氮原子核電荷數(shù)是。11號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易____(填“得到”或“失去”)電子，該元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。由鈉元素和硫元素組成化合物的化學式是。在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸。氧元素與硫元素原子的___相同，這二種元素化學性質(zhì)相似，在元素周期表中位于同一族。廚房中蘊含許多化學知識，請根據(jù)下列要求回答問題：氯化鈉是由和氯離子構(gòu)成的。判斷做飯用的水是硬水還是軟水。取適量的水，加入肥皂水檢驗，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是(填“硬水”或“軟水”)，生活中TOC\o"1-5"\h\z降低水的硬度常用的方法是?，F(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性。炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是。采取何種操作可除去水中的固體物質(zhì)？。如圖所示是電解水的實驗裝置圖:i—la-?■?DI-5—■-■JA-31電源|請回答：通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管氣體為，a試管氣體和b

試管中所收集的氣體體積此約為：電解水的化學方程式為：。三、課內(nèi)填空元素種類并不多，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百余種，但物質(zhì)的種類非常多，已知的就有3000多萬種，這是因為有限的幾種元素可形成多種多樣的物質(zhì)。比如碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質(zhì)就非常多。比如H、NaO。還可以是22TOC\o"1-5"\h\z(用化學式表示出三種物質(zhì))、、。四、填空題向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?色，其反應(yīng)的化學方程式為：。將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊由色變?yōu)樯６l件已知：化合物甲+單質(zhì)乙亠化合物丙+單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：。五、實驗題氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題:DEDE請寫出圖A中儀器a的名稱。用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是(填字母序號)反應(yīng)原理是。(用化學方程式表示)在實驗室中選用B裝置制取氧氣，用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用如圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO氣2體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是。六、科學探究題30.如下圖所示，某校化學興趣小組用過氧化氫（HO）溶液（MnO作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來測定10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分數(shù)。BcD回答下列問題:（1）儀器a的名稱是。（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是，裝置B的作用是。（3）實驗完畢，小麗同學誤將用剩的HO溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一22起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣。小剛和小明兩位同學對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅?！咎岢鰡栴}】是哪種物質(zhì)加快了HO的分解速率？【大膽猜想】猜想I：剩余固體中的氧化銅加快了HO溶液的分解。22猜想II：剩余固體中的加快了HO溶液的分解。22猜想III：氧化銅能做HO分解的催化劑。實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H0，溶液的試管。22帶火星木條不復燃。HO溶液常溫下分解產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復燃。實驗二：向盛有5mL5%HO溶液的試管中加入lg氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行、洗滌、干燥、稱。稱得固體質(zhì)量為lg。猜想I成立。反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等?！緦嶒烌炞C】量。對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量。實驗三：向盛有5mL5%HO溶液的22試管中加入1g，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復燃。猜想II(填“成立”或“不成立”)【討論交流】小剛同學