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大學生植樹活動心得體會幾億年前,地球歸動物所擁有的時候植物繁茂,到處生機勃勃,充滿了綠色,但是,智商遠遠高出其他動物的人類出現(xiàn)后,植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因為,人類為了建造房屋,砍伐樹木所造成的。有的是因為商業(yè)需要,大批大批的砍伐樹林留出空地,用來建造大樓。正因為許多人擅自砍伐樹林和樹木,所以大自然被破壞??撤淠镜膲奶幒芏?。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳,如果大量砍伐樹木,樹木的數(shù)量就會急劇減少,我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán)。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴,前兩年北京遭遇沙塵暴,整個城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹木的保護所造成的。2011年是全民義務植樹三十周年,也是市委、市政府、市教委通知要求全市每所大學建一片“大學林”的開端之年。作為一名大學生,積極參加本次植樹活動是我們認真履行大學生社會實踐工作“六個一”以及“綠化長江行動”的責任,也是為建設“森林重慶”貢獻我們微薄的力量?!帮嬎荚?,取之社會,用之社會”心存感恩將永遠美好,心向陽光就永遠不會有陰影。讓我們親近自然,親近社會,樹下為人民服務的人生觀,帶著自己的使命與信念更加堅定地前進!公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。一個人的力量是微薄的,但是千千萬萬人參與進來,再微薄的力量也會變得無窮無大,再微小的綠葉也可以造就一片森林的海洋,綠色就是生命,生命延續(xù)綠色,行動起來吧,勤勞的人們,讓我們用雙手托起一片綠色的明天托起我們美好的未來!植樹節(jié)這天,天氣爽朗我們來到了**坂頭水庫,用鋤頭和鐵鍬為荒山披上綠裝。前幾年,由于森林遭到極大的破壞,大自然已經(jīng)對我們進行了懲罰。我們不會忘記98年的那場大洪水,它沖毀了多少家園,它帶走了多少可貴的生命。我們不會忘記北方的沙塵暴,它掩蓋了晴朗的天空,它讓出行的人們頭頂塑料袋?,F(xiàn)在我們意識到了大自然的憤怒,我們要植樹造林,我們要造三北防護林,我們要在長江源頭造林,我們要在黃河源頭造林,我們要在全國各地造林。中國森林面積小,資源數(shù)量少,地區(qū)分布不均。1990年中國森林面積為1.246億公頃,人均約0.107公頃,而全世界森林面積約40.49億公頃,人均約0.8公頃。中國森林覆蓋率12.98%,而全世界森林覆蓋率為31%。中國森林蓄積量91.4億立方米,人均約8立方米,而全世界森林蓄積量約3100億立方米,人均約72立方米。而南方是多山的地區(qū),不少山地坡度很陡,雨量多并常出現(xiàn)暴雨。因此森林對涵養(yǎng)水源、保持土壤、防風護沙、調(diào)節(jié)氣候,減免洪水災害和下游河流、湖泊、水庫的淤積具有更重要作用。這些讓我們更了解植樹造林保護生態(tài)的重要性。今天,我們用雙手種下一棵樹;明天,我們的自然災害就會少一點。讓我們用辛勤的勞動換回一個綠色的家園吧!“十年樹木,百年樹人!”在看到一棵棵樹苗植根于祖國大地,用綠色回報人類時,我想到了怎樣樹人,怎樣才會使人生更有意義?!叭嘶钪降资菫槭裁?”“人生的價值何在?”“我為什么活著?”……這些關于人生意義的思考,我相信幾乎每個人都曾在不同的人生階段或有意或無心地思考過、反問過自己吧。當我看到產(chǎn)房里新生嬰兒之啼哭,年輕母親親切的安慰,我深信,人生是必有其意義的。當我看到大地上各種生命自由伸展,到處生機勃勃,生意盎然,我深信,人生是必有其意義的。當我看到青春少男歡樂之歌謠,青春少女美麗之笑靨,自由小孩之嬉戲,良朋好友之聚會,我深信,人生是必有其意義的。人生的意義,在于奮進中!全力投入重任,去變革落后的事物,推翻邪惡的力量,推動生活的前進!在搏擊中前進,是人生的第一要義。人生的意義,在于奉獻中。孤立的個人,沒有意義。只有在人與人的互相支持、互相關心、互相幫助中,人生的意義才能得到體現(xiàn)。人生的意義,也深深蘊含于平凡生活中。在日常生活中,干好每一件具體工作,盡自己應盡的責任,享受各種各樣生而為人的樂趣。不是說,“平平淡淡才是真”嗎?愚蠢的人,不思考人生的意義。在生活中久受磨難的人,懷疑人生的意義。自私自利的人,嘲笑人生的意義。而智才則告誡每個人:人生自有其意義!這種意義,在于熱愛,在于創(chuàng)造,在于奉獻!人們啊,熱愛生活、創(chuàng)造事業(yè)、奉獻社會吧!你將會領略到生而為人的無盡樂趣!對人生意義的思考,首先須依賴于對人生與社會關系的正確認識。在我們這個世界上,人是作為人類這樣一個整體而存在的。任何一個人,都是這個整體的一分子,都必然的要依賴于這個整體而生存,誰也不可能脫離這個整體。作為孤零零的一個人,即使有再大的本事,他都會無法產(chǎn)生,無法生存,更無法使生命延續(xù)。作為人類的一分子,個人在依賴別人的同時,相對于其存在,他也必然會對別人產(chǎn)生或大或小的某種作用:或者為別人帶來利益,或者對他人造成損害,這也就是所謂的個性。但是,個性總是要溶解在社會的共性之中。誰也離不開這個社會。作為人類的一分子,為了整個人類的幸福和社會的繁榮,有責任有義務為社會的發(fā)展和他人的幸福做出自己的奉獻;作為個人自身,要提高自己的生存質(zhì)量,也有責任使自己的人生成為有價值的人生,成為能夠為別人帶來積極的影響和幫助的生存。就一個具體的人來講,他總是要從自己和他人的關系、和社會的關系,來衡量自己存在的價值的。無論人們的世界觀多么不同,他都不可能以自己作為衡量自己存在價值的尺度。母親的喜悅在于孩子的成長,教師的歡樂在于學生的成才,醫(yī)生的欣慰在于病人的康復。許多著名的都這樣解讀過自己對生存的感受:曹禺先生說過:“一個真正的人,應該為人民用盡自己的才智、專長和精力,再離開人間。不然,他總會感到遺憾,浪費了有限的生命。”奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)講過:“人生最美好的,就是在你停止生存時,也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務?!睈垡蛩固挂仓v過:“人只有獻身于社會,才能找出既短暫而又有風險的生命的意義。”而更多的偉大則是用自己的具體行動解讀了人生的意義:雷鋒、焦裕祿、鄭培民,舉不勝舉的英雄們用自己的實踐,闡述了奉獻與發(fā)展個性、實現(xiàn)自我價值的關系,展示了人生價值的真諦。實際上,從整個人類繁衍歷史的角度看,一個人的奉獻再大,都不可能超過他從整個人類社會所得到的收獲。我們已經(jīng)進入了21世紀,人類的文明在不斷進步,科學的發(fā)展在不斷延伸,由此帶來人們的生活質(zhì)量在不斷的提高。但是,現(xiàn)代文明的這一切,都是經(jīng)歷了一代又一代的人們奮斗不息,艱苦探索,頑強拼搏的結果。我們現(xiàn)在用電腦寫文章,用網(wǎng)絡發(fā)郵件,是何等的方便??墒?,人類從結繩記事到發(fā)明文字、從甲骨記文到造字印刷、從鴻雁傳書到傳發(fā)電報、一直到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)的建立,這中間經(jīng)歷了多少人不屈不撓的探索和艱苦卓絕的努力。回顧歷史,有多少科學家為了某一個發(fā)現(xiàn)、一項發(fā)明或一個創(chuàng)造而窮困潦倒,艱難困苦,甚至獻出了自己的生命。沒有這些奉獻,而且其中絕大多數(shù)是永遠默默無聞的奉獻,我們會有可能享受現(xiàn)代文明的今天么?一個人的奉獻再大,也不可能超越整個人類社會所賦予他的東西,這絕對是不爭的事實。臧克家的詩句說得好:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。作為世界上的高級動物——人,無論高矮胖瘦、輕重美丑,都有一副肉體的軀殼;同樣,也都應該有一個“靈魂”。我這里所說的靈魂,是指一個人的精神,他的理想、追求和信念。否則,那一具軀殼,只能是酒囊飯袋,甚至是行尸走肉而已。人,是要有一點精神的,要做一個正直的人,一個高尚的人,一個有益于人民的人。過去許多偉大的志士仁人為我們做出過榜樣。我們的社會需要這種奉獻精神,奉獻也會讓我們自己的人生更有意義,更有價值。暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我校特組織了“低碳生活從植樹開始”的植樹節(jié)活動。在活動中,我們要求學生做到:1、了解植樹節(jié)的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護樹,進行樹類知識講座;2、利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動,為小樹澆
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