員工試用期轉正工作總結

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最新員工試用期轉正工作總結1

經(jīng)過一個月的工作學習，我做出了肯定的成果：

1、獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；

2、協(xié)作辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛(wèi)生清理工作，并詳細負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；

3、負責部分公文打字和復印登記工作；

4、在鐘主任的詳細指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順當通過領導審核等；

5、幫助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并依據(jù)要求，完成“行風評議調查”統(tǒng)計和上送工作；

6、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣揚板報。

在辦公室工作不足主要有：

1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展詳細工作中，經(jīng)常表現(xiàn)生澀，甚至有時還覺得不知所措；

2、對我局各部門的工作狀況缺乏全面詳細的了解，從而影響到相關公文寫作的進行；

3、對電腦知識的掌控度較低，這徑直影響到相應的工作質量；

4、工作細心度不夠，常常在小問題上涌現(xiàn)錯漏；

5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領悟不夠到位等。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿足的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給

了我工作的動力；其次是同事間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒服感和踏實感；第三就是目前正在營造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現(xiàn)或許不能讓領導感到滿足，假如完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決斷是否可以繼續(xù)留在這里工作學習，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現(xiàn)得更好，保證讓領導滿足。

假如承蒙領導的信任，準許我繼續(xù)留在這里參與工作，那么我想借這次機會提兩點想法：

第一點：我盼望能調回電編部做記者，可以的話請允許我進“思靈天地”專題組工作。理由主要是：

〔1〕、我是中文專業(yè)，自信能夠勝任該專題的文字采寫；

〔2〕、我平常喜愛觀測生活、思索生活，而且自以為頗有些見地，假如能夠在該專題組工作學習，我的潛能應當可以得到較好的.發(fā)揮；

〔3〕、我對應急性工作不是很感愛好，且經(jīng)常感到吃力不討好，但青睞于需要花時間思索和深入挖掘現(xiàn)象背后的“真理”。這應當很適合“思靈天地”的專題策劃和制作。

第二點：假如需要留在辦公室工作，我盼望辦公室能夠在近期內補充聘請一位電腦專業(yè)人員，或者干脆另聘一位專業(yè)的文秘人員。由于我對技術性的操作一直缺乏愛好，讓我通過學習來填補目前辦公室急缺的電腦能手，坦白說我沒有太大的信心。但對公文寫作以及須要的辦公室接待工作，我對自己充斥自信。只要再假以不多的時日，等我初步掌控了相關的公文寫作常識以及更多了解我局各部門的工作狀況后，我相信我能勝任這份工作。

上面兩點想法懇請領導予以我理解、信任與支持。

感謝。

最新員工試用期轉正工作總結2

在工作的這段時間以來，我感受很深，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我一貫持著虛心謹慎、仔細負責的工作立場。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的進展和巨大的收獲，現(xiàn)總結如下：

1、在本部門工作中，我一貫嚴格要求自己，仔細實時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足；對于集團及公司的制度和規(guī)定都是仔細學習并嚴格貫徹執(zhí)行；另外，我具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調及溝通，協(xié)作各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心援助其他同事，與人相處和諧融洽。

2、工作上，本人自20**年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是靠著這樣一種堅決的信念，我已嫻熟掌控儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為**行業(yè)務的行家里手。我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我予以不同的援助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便具體地向他介紹了個貸的全部手續(xù)。除了在服務客戶上我不遺余力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，常常參與單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成果，受到了單位的嘉獎。

3、學習上，自從參與工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于20**年畢業(yè)，但我沒有滿意于現(xiàn)狀，又于**年自修東北高校金融本科，由于學習勤奮刻苦，成果優(yōu)良，學習中受到老師充分確定，目前正在積極預備論文答辯。不但掌控和提高了金融知識，也有了肯定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于20**年參與全國中級經(jīng)濟師資格考試，順當通過同時被行里聘為中級師，在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。

但是我也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高，同時盼望領導予以轉正。

工作之中不記時，不知不覺之間我來到我們公司成為一名試用期客服已經(jīng)有**之久了，在這段工作期間，我可以說是獲得了特別大的成長，積累了許很多多的閱歷和知識，更對曾經(jīng)不甚了解的客服工作有了一個細致的認識和充分的了解。在這里我要感謝我的'領導以及我的各位好同事們，正是有著大家的援助我才能夠勝利的在客服工作上取得這些成果。

當然，這些成果跟資深的同事相比可以說是完全不值一提，但是對我這樣的新人來說卻是一個很大的進步，也代表著我一步一步的向著客服工作高峰邁進的步伐。總之，在這段工作期間里我學習到了許多的知識技能，現(xiàn)在將這些收獲總結如下：

一、個人心理素養(yǎng)方面

在客服工作中，我最首先要克服的就是我的羞澀和怕生，作為客服人員應當要做到不管面對什么狀況都能夠有條不絮的將自己要說的說出來，更要做到大方得體，讓客戶產(chǎn)生如沐春風的感覺就是客服工作的勝利。在這方面是剛剛加入公司的我所欠缺的，幸而有著各位前輩和領導的閱歷指導，才讓我在客服工作上取得這么快的進步。

二、個人工作技能方面

客服工作是徑直面對客戶的工作，我們也是公司對外的牌面，因此我們的一舉一動都需要要有著嚴格的規(guī)定，不管面對什么問題，我們都要保證自身的職業(yè)素養(yǎng)，始終秉承著客戶至上，笑面迎客的作風。在這方面上我適應得很好，在工作期間接待了*次客戶，除了第一次有一些毛躁以外，其他的時候都能夠很好地完成我的工作，這也讓我受到了領導和客戶的觀賞，給了我更多的工作動力。

三、客服工作的下一步設想

客服工作想要做好需要學習的地方不少，而我現(xiàn)在想要更進一步的話，下一步的學習需要要規(guī)劃好。因此我會在之后的工作空閑中多多向同事領導請教，并在休息時看書看視頻加強自身工作技能和個人修養(yǎng)的水平，讓我能夠在之后的工作中承受起更多的責任，為我們公司做出更多的貢獻。

因此也盼望我們公司能夠予以我轉正的機會，將我從試用期轉為正式員工，我渴望以正式員工的身份去承受更加重要的工作，也盼望這個正式員工的身份能夠給我?guī)砀嗟募?，使我在客服工作上能夠做得更好，盼望公司領導能夠應允我得懇求。

最新員工試用期轉正工作總結3

我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人聰慧技能的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近三個月的時間。在試用期間的工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷、公司兩級管理人員仔細務實的工作作風、同事們團結發(fā)奮的干勁，對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎?，F(xiàn)在我將這三個月來的行政工作狀況進行簡約總結。

一、仔細學習，熟識制度

從其他行業(yè)轉入物流行業(yè)，新環(huán)境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的進展機遇，也是一個很好的熬煉和提升自己各方面技能的機會。在工作初期，我仔細了解了公司的進展概況，學習了公司的規(guī)章制度，熟識了行政部日常管理事務及物流行業(yè)的一些基礎知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極熬煉自己的工作技能，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

二、冷靜處理，力求周全

行政部對我來說是一個全新的工作領域。作為行政部的一員，我清楚地認識到，行政部是總經(jīng)理室徑直領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四周八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。行政部的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我強化工作意識，留意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、精確、適度，避開疏漏和差錯。在主管領導的援助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

三個月來，在主管領導的指導下，我基本上保證了行政部日常工作的有序運轉，上級文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放，以及其他由行政部主辦的一些事情都做到了實時、精確、無誤。三個月來，我參加起草了一些文件，同時，也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。

三、存在問題，妥當解決

三個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍舊存在不少問題，主要表現(xiàn)在：初到公司，無論從業(yè)務技能，還是從思想上都存在很多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但是我在許多方面得到了公司領導、部門領導的正確引導和援助，所以我在較短的時間內適應了新的工作。缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動地發(fā)揮自身聰慧才智，而是被動消極地適應工作需要。

領導交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏仔細鉆研、開拓進取的精神，勞碌于日常小事，工作沒有上升到肯定高度。工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的高校生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌控新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，許多知識雖然了解但卻不精。

在今后的.工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱忱投入到工作中去。首先，加強學習，主動學習。身處當今知識經(jīng)濟時代，需要時刻學習方能不落伍，所以我將把加強學習，提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務工作水平，樹立良好的職業(yè)道德，作為一項日常重要工作來抓，以嚴厲的立場，飽滿的熱忱，嚴格的紀律，全身心地投入學習，為我的工作積累須要的基礎知識和基本技能。其次，提高服務意識，改進工作作風。

作為行政部的一名工作人員，我將本著為人民服務的原那么，熱忱、主動地做好自己的本職工作，為前來辦事的人員提供滿足的服務。再次，提高工作技能，勇于創(chuàng)新。雖然行政部的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作技能，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務。同時，我也將著重熬煉自己的應變技能、協(xié)調技能、組織技能以及制造技能，不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我對三個月來工作的總結，說的不太多。但我認為用實際行動做出來更有勸服力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補不足，爭取做的更好。

自20**年*月加入**公司以來，我在工作和生活方面得到了領導和同事們

的很多關照和援助，這使得我在初入社會的階段體會到了我們團隊的關愛暖和，使我較好的融入到了***公司的團隊當中。這段時間里，真的非常感謝領導和大家，正由于有了你們的援助，我才能在工作中有這樣的成長和進步！實在會特別的感謝！

最新員工試用期轉正工作總結4

時間過得很快，轉瞬間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了，本學期我擔負二班級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參與新老師培訓到詳細的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學技能提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時著重課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，同學易于接受。

三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而開展，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的原先閱歷，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學新奇心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的技能，并把這種技能的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精確把握初一同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，依據(jù)不同內容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的親切伙伴，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與性格融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌控了知識，又潛移默化地培育了技能。同學的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，掌控豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究技能、學習技能、合作技能、制造技能提供了一個的可操作的平臺。

五、用扎實多樣的訓練，培育同學的語文實踐技能

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為培育學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養(yǎng)，努力培育同學的語文實踐技能，使同學獲得肯定的'終身學習的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，那么終身受用無窮。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的技能的發(fā)育。同學在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學習，終身學習，去汲取新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。

那么，同學對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對中學同學而言，那么需要一個較長時間的反復的訓練過程