數(shù)學馬路上教學反思 馬路上的數(shù)學反思(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學馬路上教學反思馬路上的數(shù)學反思(三篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學馬路上教學反思馬路上的數(shù)學反思篇一

1.學習獨立的選擇小組活動，并在活動中學會等待和輪番。

2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7〞以內的數(shù)量。

3.學習按數(shù)匹配實物。

1.數(shù)字卡“1－7〞幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）。

2.小組活動作業(yè)

（1）看數(shù)字，添畫園點。（2）看圖片，畫園點。（3）看數(shù)字，去園點。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。

。（游戲激興，導入

活動）

教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個拍手游戲?？礂罾蠋熌玫氖菐?？（1），那么小朋友就拍一下?，F(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下。好，我們現(xiàn)在就來做這個游戲，請小朋友看明白了再拍手。（進行1-7的拍手游戲）方才那么看到的是數(shù)字幾？那么拍了幾下？

二、

1、出示“馬路〞掛圖說：馬路上真喧嚷，看看有什么？都有哪些汽車？它們各有幾輛？

2、看看哪些汽車是一樣多？請一個小朋友來把一樣多的汽車放在一起。這個小朋友放得對不對？為什么？

.學習制作實物卡。

1）老師給小朋友準備了數(shù)字寶寶，我們來看看都有哪些數(shù)字寶寶。引導幼兒認讀數(shù)字“1－7〞。

2）假使是數(shù)字“1〞我請小朋友給它蓋上一個漂亮的印章。那么要是數(shù)字“2〞我們該給它蓋幾個小印章呢？對，它是數(shù)字幾，我們就給它蓋一樣多的印章。

3）幼兒操作，教師巡查輔導。

4）勉勵幼兒相互探討交流、欣賞，加深對數(shù)的實際意義的理解。

5）進行“看實物卡猜數(shù)字〞游戲，從反面進行加強訓練。

小朋友真能干，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章。看，老師著張卡片上有幾個園點？那么你們猜猜它的背后應當是數(shù)字幾？（老師逐個出示4—7的園點卡片）

教師：今天老師為小朋友準備了大量操作材料。（逐個講解小組操作內容）

第一組：看數(shù)字，添畫點子。這上面有幾個數(shù)字？有4、5、6、7。數(shù)字4旁邊就應當有4個園點，假使你發(fā)現(xiàn)它不夠，就請你把它添上，少幾可添幾個。

其次組：看圖片，畫園點。這張卡片上有大量圖案，有笑娃、三角形、小太陽，它有幾個，就請小朋友在他的旁邊畫幾個園點。

第三組：看數(shù)字，去園點。這張卡片上有數(shù)字4、5、6，旁邊的園點要與數(shù)字一樣多，假使你發(fā)現(xiàn)園點多了，多幾個就劃掉幾個。

第四組：看圖片，蓋數(shù)字印章。這張卡片有圖案，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個，有幾個你就用相應數(shù)字來表示，蓋上數(shù)字印章。

讓幼兒說說進行了哪些組活動。小朋友真能干，有的做3張，有的做2張，又學到了新的才干，下次楊老師還來帶你們做游戲。好不好？

1.準備“1－7〞數(shù)量的卡片若干，在場地上畫7個圓圈，分別寫有“1－7〞個數(shù)字。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實物卡放在籃子里，每次請6－7個小朋友在籃子里各取一張，取卡的小朋友根據(jù)自己卡片的實物數(shù)量，聽老師的口令迅速跑進相應數(shù)字的圓圈站好并舉起實物卡，師生共同檢查，站對的大家歡迎回到原位，站錯的，其次次再參與游戲。

大家回家也可以邀請爸媽一起制作實物卡和數(shù)字卡，重玩方才老師教你們玩的游戲。今天的數(shù)學活動就到這里，感謝小朋友合作。感謝各位領導、專家蒞臨指導！

數(shù)學馬路上教學反思馬路上的數(shù)學反思篇二

教學反思

第一堂真正面對幼兒的課，數(shù)學《馬路上》，由于是第一次，所以我特別認真，從熟悉教材到寫教案，到做課件，所用的時間加起來我想應當不少于八個小時。

我把這節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是認識各種汽車，首先開啟課件，畫面上有七種不同種類不同顏色汽車，小朋友看到這么多汽車，很興奮，都“哇〞了起來，我知道小朋友感興趣是很好的，但是由于是第一次上這么正式的課，沒經(jīng)驗，有點點緊張，由于怕控制不了課堂，所以這個環(huán)節(jié)收的有點太快，本來設計在這里要小朋友說出各汽車的顏色不一樣，外型不一樣的，一緊張就給忘了。

其次個環(huán)節(jié)是依照汽車的外型和顏色分類，先是二種汽車分類，小孩子都很聰明，很快就完成了任務，本來設計在這要滲透多和少，大和小的內容，這個環(huán)節(jié)也忘了，再是三種汽車分類，分別有按外型和顏色分類，我引導的好像不是很好，但是孩子都能很快的正確完成操作。在這個環(huán)節(jié)，補了第一環(huán)節(jié)的顏色不一樣和外型不一樣。

第三個環(huán)節(jié)是，找物品的差異，通過出示四個汽車，有三個是一樣的有一個或外型或顏色不同，由于是課件，用起來很快，所以分顏色和外型共進行了六次，孩子都完成的比較好，只有一個小朋友做錯了。

這節(jié)是分組上課，羅老師特意挑揀了比較活躍的小朋友放在我這組，所以整堂課孩子都表現(xiàn)的很興奮，很活躍。而我自己引導的不是很有條理。羅老師說我內容太多，呵呵，是真的內容好多。后來羅老師上另外一組小朋友，引導的那叫一個好啊，真是好生羨慕啊！

數(shù)學馬路上教學反思馬路上的數(shù)學反思篇三

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1.學習獨立的選擇小組活動，并在活動中學會等待和輪番。

2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7〞以內的數(shù)量。

3.學習按數(shù)匹配實物。

1.數(shù)字卡“1－7〞幼兒人手一份，實物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見圖一到圖七）。

2.小組活動作業(yè)

（1）看數(shù)字，添畫園點。（2）看圖片，畫園點。（3）看數(shù)字，去園點。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。

。（游戲激興，導入

活動）

教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個拍手游戲?？礂罾蠋熌玫氖菐祝浚?），那么小朋友就拍一下。現(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來拍一下。好，我們現(xiàn)在就來做這個游戲，請小朋友看明白了再拍手。（進行1-7的拍手游戲）方才那么看到的是數(shù)字幾？那么拍了幾下？

二、

1、出示“馬路〞掛圖說：馬路上真喧嚷，看看有什么？都有哪些汽車？它們各有幾輛？

2、看看哪些汽車是一樣多？請一個小朋友來把一樣多的汽車放在一起。這個小朋友放得對不對？為什么？

.學習制作實物卡。

1）老師給小朋友準備了數(shù)字寶寶，我們來看看都有哪些數(shù)字寶寶。引導幼兒認讀數(shù)字“1－7〞。

2）假使是數(shù)字“1〞我請小朋友給它蓋上一個漂亮的印章。那么要是數(shù)字“2〞我們該給它蓋幾個小印章呢？對，它是數(shù)字幾，我們就給它蓋一樣多的印章。

3）幼兒操作，教師巡查輔導。

4）勉勵幼兒相互探討交流、欣賞，加深對數(shù)的實際意義的理解。

5）進行“看實物卡猜數(shù)字〞游戲，從反面進行加強訓練。

小朋友真能干，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章?？?，老師著張卡片上有幾個園點？那么你們猜猜它的背后應當是數(shù)字幾？（老師逐個出示4—7的園點卡片）

教師：今天老師為小朋友準備了大量操作材料。（逐個講解小組操作內容）

第一組：看數(shù)字，添畫點子。這上面有幾個數(shù)字？有4、5、6、7。數(shù)字4旁邊就應當有4個園點，假使你發(fā)現(xiàn)它不夠，就請你把它添上，少幾可添幾個。

其次組：看圖片，畫園點。這張卡片上有大量圖案，有笑娃、三角形、小太陽，它有幾個，就請小朋友在他的旁邊畫幾個園點。

第三組：看數(shù)字，去園點。這張卡片上有數(shù)字4、5、6，旁邊的園點要與數(shù)字一樣多，假使你發(fā)現(xiàn)園點多了，多幾個就劃掉幾個。

第四組：看圖片，蓋數(shù)字印章。這張卡片有圖案，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個，有幾個你就用相應數(shù)字來表示，蓋上數(shù)字印章。

讓幼兒說說進行了哪些組活動。小朋友真能干，有的做3張，有的做2張，又學到了新的才干，下次楊老師還來帶你們做游戲。好不好？

1.準備“1－7〞數(shù)量的卡片若干，在場地上畫7個圓圈，分別寫有“1－7〞個數(shù)字。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實物卡放在籃子里，每次請6－7個小朋友在籃子里各取一張，取