2023年寫小鳥的(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年寫小鳥的(6篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫小鳥的作文篇一

我們要做一只合格的鷗鳥,隨時(shí)調(diào)整自己的飛行神態(tài),不連累集體,為集體造福。

假設(shè),鷗群里有一只鷗鳥沒有隨時(shí)調(diào)整自己的飛行神態(tài)以便與身邊七只鷗鳥保持一致,那結(jié)果會(huì)怎樣呢?我們會(huì)看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設(shè),八只鷗鳥都不遵守那“無聲的指揮〞,我們會(huì)看到滿天喳喳叫的鷗鳥,再也沒有藝術(shù)美的存在。到時(shí),驚弓之鳥何止一只呢?

“感動(dòng)中國(guó)十大人物〞之一的獨(dú)臂軍官,因功績(jī)顯赫而到一山區(qū)做指揮。但每次部隊(duì)集合時(shí),他總是最終一個(gè)到達(dá)的人?？粗緜兛蓱z的目光,他十分難受。于是,他開始反復(fù)練習(xí)整理包裹,每次都練得鮮血淋漓,但他不放棄,最終他成為部隊(duì)里做得最快的人,再也不拖后腿,部隊(duì)因此在每次作戰(zhàn)時(shí)都快了好多。

部隊(duì)里的每個(gè)人包括獨(dú)臂軍官在內(nèi)的人都做好了自己的事情使得部隊(duì)得到利益。他們每一個(gè)都是一只合格的鷗鳥,他們不連累集體,為集體造福。

法國(guó)詩(shī)人里爾本說:靈魂是身體的廟宇,失去了靈魂,雨水就會(huì)滴在身上。

我們體內(nèi)的每一個(gè)零件每天都做著自己的事情,使我們的身子能正常運(yùn)作,使我們安然,健康。集體是我們的靈魂,它承載著一切。在這里,可能我們都是群眾臉,無法讓外人看到我們獨(dú)特的美,但外人也因我們的集體而稱贊我們。但若離開這里,我們將是獨(dú)孤,沒有一個(gè)廟宇,一個(gè)幸福安全的港灣為我們隨時(shí)隨地地遮風(fēng)擋雨。做一只合格的鷗鳥,這會(huì)使你收益良多。

由于希臘每一位哲人的傾心研究,才會(huì)有智者學(xué)派的光彩;由于每一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)真做事與整體保持一致,才會(huì)有游泳集體獎(jiǎng)項(xiàng)落入我們的懷抱;由于《為你讀詩(shī)》的每一位成員都認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,認(rèn)真地做一只鷗鳥,才會(huì)有越來越多的社會(huì)效應(yīng)伴隨著它,越來越多的人參與它,使它成功。

米蘭昆德拉說過,生命是一棵結(jié)滿可能的樹。當(dāng)每個(gè)人都做好一只鷗鳥該做的事,這世界無論從哪個(gè)角度看都是整齊的美。

集體的美就是你的美,那是所有共同的努力,做一只合格的鷗鳥吧,和你的伙伴保持一致,一切因你而美好。

寫小鳥的作文篇二

有一天晚上，媽媽突然告訴我一個(gè)機(jī)要，說是我們家陽臺(tái)上有一個(gè)麻雀窩，里面還有一個(gè)幼鳥(小麻雀小的時(shí)候)和一個(gè)小鳥蛋。

我馬上就要去看看。媽媽說晚上不行，會(huì)嚇著小鳥。白天可以看。其次天，一大早，我就到陽臺(tái)上看個(gè)畢竟，看完了也沒有找到，媽媽告訴我在大稱盤子下面。我輕輕的把大盤子掀開，“哇塞!果真有一只可愛的小鳥和一個(gè)鳥蛋。〞瞧，下面的照片就是我看到的瞬間。

我看著這只可愛的小鳥，很想用手摸摸，媽媽說不能摸，會(huì)嚇著它。這時(shí)附近傳來鳥媽媽的叫聲，媽媽告訴我，鳥媽媽在擔(dān)憂自己的孩子，怕我們傷害它的寶寶。于是，為了不讓鳥媽媽擔(dān)憂，我輕輕的又把盤子蓋在鳥窩上。

我問媽媽，“小鳥吃什么?〞媽媽說它的媽媽會(huì)給它捉蟲子吃，用嘴銜著喂它，直到小鳥能獨(dú)立捉蟲子。就像我小時(shí)候，媽媽喂我一樣。奧，我明白了大量小鳥媽媽真宏偉，就像我的媽媽一樣。

以后的每天里，我都會(huì)來到陽臺(tái)，來看看它，它每天都有一個(gè)新變化。身上的羽毛漸漸多了起來。過了幾天，鳥媽媽知道我們沒有傷害它的寶寶意思，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我，不再像剛開始那樣。我們能與鳥和諧共處了。

一個(gè)星期過去了，鳥寶寶羽毛即將飽滿。再看它的時(shí)候，它已經(jīng)飛走了。

寫小鳥的作文篇三

晚霞像一條美麗的緞帶，把馬路上的一切都鍍上了一層金色。我溜達(dá)在路上。突然，我看見前面圍了一群看喧嚷的人。我好奇地快步走上前去，擠到人群中，原來是一個(gè)年過六旬的老人正在和一個(gè)賣鳥的人說著什么……

我走近一聽。只聽得老人說：“把這兩只鳥放了吧，你和鳥無怨無仇的，你為什么要抓鳥呢？〞

“想抓就抓，你沒才能抓，干嘛阻止我賣鳥？〞賣鳥人振振有詞地說道。他一邊反駁，一邊叫嚷著：“賣鳥了，賣鳥了，很好的鳥啊，走過路過千萬不要錯(cuò)過！〞

老人見賣鳥的人不愿放鳥，便撮起嘴為鳥兒唱歌。只見那兩只鳥，一只鳥的羽毛飽滿，翅膀上有幾顆芝麻大小的黑點(diǎn)。另一只鳥一身彩色的羽毛，眼睛白中有藍(lán)。

老人見了這些可憐的鳥兒，頓生了憐憫之心，便對(duì)賣鳥的人說：“兩只鳥多少錢？〞賣鳥人說：“六十五元。〞老人給了賣鳥人六十五元。老人等賣鳥的人走后，開啟了鳥籠，撫摸了一下鳥兒，便把鳥兒放飛了。小鳥在天空中旋繞，嘰嘰喳喳地叫著，好像在向老人致謝。

老人放飛了鳥兒，靜靜地凝眸著天空。許久，他才漸漸在消失在這金色的晚霞里。看喧嚷的人都嘖嘖稱贊這位老人。

擅長(zhǎng)從身邊的小事中提取有價(jià)值的素材，用來反映人物的思想品質(zhì)。這篇文章主要通過描述一個(gè)老人從賣鳥人手里買下了兩只小鳥，然后放生的事，來突出表達(dá)了老人的高尚品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)老人的稱贊與敬重。語言自然親切，富有感染力。

寫小鳥的作文篇四

從前有一只不會(huì)叫的鳥，它來到了一個(gè)無鳥國(guó)。

一只見多識(shí)廣的說：你怎么不叫？我生來就不會(huì)叫。解釋說。你們的時(shí)候叫，起床的時(shí)候叫，畏懼的時(shí)候叫。你竟然不會(huì)叫，真新鮮！小鳥不知道該如何回復(fù)這些批評(píng)它從來不會(huì)叫的動(dòng)物，也不知道該找誰學(xué)。

小鳥悶悶不樂，有一天，一只叫住它問：你怎么啦？我很郁悶，由于我不會(huì)叫。小鳥頹喪地回復(fù)。我教你，聽汪汪，你也試試。它只會(huì)發(fā)出一種滑稽的啾啾聲。為了更早地發(fā)出，它每天去林里面練習(xí)。一天、兩天、三天它終究學(xué)會(huì)了。一只狐貍聽到了她的叫聲捧著肚子嘲諷小鳥，哈哈，一只鳥怎么會(huì)發(fā)出狗的叫聲呢？小鳥委屈地流下來。

它了一個(gè)放牛娃。用一片樹葉吹出美好的聲音，小鳥說：小，你能教教我嗎？放牛娃問小鳥：你叫的聲音更好聽，為什么還要跟我學(xué)？小鳥低下了頭，靜靜地說：由于我不會(huì)叫沒關(guān)系，我可以用樹葉吹出鳥的叫聲，你也跟著學(xué)吧！一遍、兩遍放牛娃耐心地教著小鳥，小鳥終究會(huì)叫了，而且叫聲很動(dòng)人。

原來它是一只百靈鳥，百靈鳥唱起了美好的歌聲，它順耳的歌聲響徹了整個(gè)樹林。大樹公公搖著它的樹葉為百靈鳥鼓掌。

此后以后，里每天都會(huì)響起順耳動(dòng)人的歌聲。

寫小鳥的作文篇五

我是一只虎皮鸚鵡，由于一次覓食不慎，不料落入了人類的手掌心，此后我便失去了自由。

我被帶到了高18層大樓的后院里，這里一點(diǎn)也不美，四處污水橫流，地上血跡斑斑，這些還不說，那濃濃的血腥味，足以讓人窒息。

我被關(guān)在一個(gè)密密麻麻的竹籠子里，雖然這個(gè)地方不美，但我也有大量陪伴，譬如金絲猴、眼鏡蛇、丹頂鶴、獾豬等。

我們?cè)谶@里靜靜地生活著，整日提心吊膽的，不知什么時(shí)候會(huì)變成人類口中的美味佳肴。

我躺在籠子里的小“床〞上，靜靜地回憶以前那一段美好的時(shí)光。早晨，東邊的天空剛剛有一絲紅潤(rùn)的時(shí)候，就聽見大公雞“喔！

喔！喔！〞的報(bào)時(shí)聲了,我揉揉惺松的'睡眼,伸伸懶腰，飛到河邊洗了個(gè)澡，便開始了一天的生活。我去找小松鼠玩，小松鼠高興的開啟門，我們?cè)谏掷镒分?、玩耍。玩累了就去小河邊戲水、洗澡?/p>

“嘿！我說哥們，我們是去干啥來著？〞

“把那條大青蛇救出來！〞

一陣說話聲把我從回憶中喚了回來，我抬頭一看，后們開啟了，從外面走進(jìn)來幾個(gè)人，其中一個(gè)人向一個(gè)關(guān)著一條青蛇的籠子走去，說是遲那時(shí)快，一個(gè)人抓住青蛇的頭，另幾個(gè)抓住蛇身，就這樣，他們利索地把蛇“救〞了出去。

我總感覺這條蛇在哪兒見過，我在記憶中搜尋，“呀！他原來是花花呀！〞我禁不住叫起來，花花可是我的好朋友呀！她可是我們森林里的運(yùn)動(dòng)健將。她已經(jīng)得救了！我真是太高興了！

她回去以后跑100000米一定能拿第一，我心里靜靜為她祈福著。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，森林里召開了一次100000米的運(yùn)動(dòng)會(huì)，花花以驚人的速度取得了第一名。這次她回去也一定能，我何時(shí)才能成為他的拉拉隊(duì)員呀！我真希望那扇門能開啟。

突然，后院的門又被開啟了，一個(gè)人走了進(jìn)來，那不是剛剛救花花的那個(gè)人嗎？只見那人向我走來，眼里射出慈祥的目光，我心喜若狂，原來他是來救我的呀！太好了，我一定要趕上花花，和她一起回去，給伙伴們一個(gè)驚喜?；厝ズ笪乙赐纯炜斓叵磦€(gè)澡，再去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)……

籠子開啟了，那人伸出他那粗糙的大手，把我緊緊地抓在手心里，突然我感到一陣鉆心的痛，等我睜開雙眼，鮮血染紅了我的全身，我本能地縮成一團(tuán)……

我們是人類的朋友，人類為什么這么殘忍呢？為什么要?dú)⒑λ麄兊呐笥涯兀?/p>

寫小鳥的作文篇六

心愛的姐姐：

整整一個(gè)學(xué)期沒見到你了，吃著你捎來的菠蘿干、芭蕉干，好甜，好想你！我一邊咀嚼一邊想，我的姐姐此時(shí)是在種田、割膠還是站在長(zhǎng)滿蒲公英的山坡上眺望遠(yuǎn)方？

我的好伙伴，請(qǐng)?jiān)试S我還像在家時(shí)那樣用“好伙伴〞來稱呼姐姐吧。小時(shí)候，只要我一喊“伙伴〞，你就伸出胳膊讓我挽著，然后不緊不慢

的帶著我向屋后那片小山坡走去。

小山坡上有大片的蒲公英，每當(dāng)蒲公英張開小傘的時(shí)候，我就會(huì)摘一朵放在嘴邊，猛吸一口氣，“呼〞地一吹，剎那間幾十朵蒲公英張著傘向著空中飄悠悠的飛去。這時(shí)，你總是手撫著我的頭，眼睛追隨著遠(yuǎn)去的蒲公英久久不語。夕陽涂抹在我們的臉上、身上，我們?cè)陲h著蒲公英的天空下變成金色。這就是我在伙伴姐姐的陪伴下度過的金色的童年。

還記得嗎？那次我們正在看漫山遍野的蒲公英，突然一陣風(fēng)吹來，無數(shù)朵蒲公英張開小傘，像插上了翅膀似的向著天空飛去。望著遠(yuǎn)去的蒲公英，你回過頭來對(duì)我說：“姐姐不飛了，讓你飛吧。你可一定要像蒲公英那樣飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一直飛到大山外面去，聽說那里才有天堂，有幸福的生活。〞看著你充滿期望的目光，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

那年暑假過后，你沒再上學(xué)，把僅有的幾個(gè)錢讓給了我，看著我去學(xué)校報(bào)名讀書。那時(shí)候我還以為你懶，貪戀被窩，不愿早早起來上學(xué)。

蒲公英開了又飛，飛了又開。我讀完村小離開了你，背著書包遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去讀初中。此后，每當(dāng)開學(xué)的日子，你就把我送到長(zhǎng)滿蒲公英的山坡上，目送著我遠(yuǎn)去。那時(shí)，我雖然沒有一步一回頭，但每次回頭我都會(huì)看到你期望和羨慕的目光。我知道你把我當(dāng)成了你，你要讓我代你圓讀書的夢(mèng)。

如今，家里的日子好過了，有錢供我們讀書了，可是我的伙伴，我的姐姐你卻早已