第2課 重重疊疊（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第2課重重疊疊（說(shuō)課稿）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“疊疊樂(lè)”的概念和歷史由來(lái)。2.培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.讓學(xué)生體驗(yàn)圖形的繪制過(guò)程，提高學(xué)生的審美水平。4.在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和合作，做到團(tuán)結(jié)互助，積極參與。二、教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生用感官印象感知生活中常見的“重重疊疊”圖案。2.通過(guò)教師示范和互動(dòng)實(shí)踐的方式，讓學(xué)生掌握疊疊樂(lè)的基本原理和繪制方法。三、教學(xué)難點(diǎn)1.教師要通過(guò)具體的手工實(shí)踐演示，讓學(xué)生掌握疊疊樂(lè)的圖形邏輯和技法要點(diǎn)。2.通過(guò)多角度、多層次的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生自主創(chuàng)新和表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課件PPT。2.游戲玩具“疊疊樂(lè)”。3.卡紙、彩筆、剪刀等相關(guān)材料。4.教師準(zhǔn)備好樣板讓學(xué)生參考。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.引入教師讓學(xué)生觀察身邊的事物，感受“重重疊疊”的風(fēng)格，重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)在生活中常見的這種圖形元素?？梢哉故緢D案圖像進(jìn)行引導(dǎo)，再通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)讓學(xué)生逐漸形成印象和理解。2.展現(xiàn)通過(guò)PPT講解，讓學(xué)生了解“疊疊樂(lè)”游戲的概念、歷史、規(guī)則和常見圖形等方面的知識(shí)。呈現(xiàn)圖案圖像，引導(dǎo)學(xué)生逐漸了解和感受到“疊疊樂(lè)”的魅力。通過(guò)展示名家的代表性作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美水平。3.模仿教師以游戲玩具“疊疊樂(lè)”為例，進(jìn)一步介紹繪制疊疊樂(lè)圖案的具體步驟和技巧。同時(shí)，老師還可以演示一些簡(jiǎn)單、易學(xué)、好玩的疊疊樂(lè)圖案，通過(guò)一步步的實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握疊疊樂(lè)的基本繪制技法。4.引導(dǎo)為了讓學(xué)生更好地理解和掌握“疊疊樂(lè)”的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生情況進(jìn)行引導(dǎo)，制定恰當(dāng)?shù)木毩?xí)計(jì)劃和方法。通過(guò)手工繪圖和簡(jiǎn)單的玩具組裝等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣的實(shí)踐操作，通過(guò)參與互動(dòng)鍛煉自身的視覺、認(rèn)知和動(dòng)手創(chuàng)造能力。5.表現(xiàn)教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中自主創(chuàng)作，通過(guò)多種材料和形式表現(xiàn)出自己對(duì)“疊疊樂(lè)”圖案的理解和想象，注重每個(gè)學(xué)生作品的個(gè)性發(fā)揮和差異表現(xiàn)。同時(shí)鼓勵(lì)小組合作，共享思路和成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生繪制作品的鑒賞和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)和創(chuàng)新，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼婕?lì)和肯定，調(diào)動(dòng)學(xué)生