美術(shù)七年級(jí) 人教版 傳遞我們的心聲 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

方法，結(jié)合字體設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)美化校(三)學(xué)情分析感知”入手，側(cè)重學(xué)生的"藝術(shù)表現(xiàn)"“創(chuàng)意實(shí)踐”素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)利用各種方1學(xué)習(xí)、了解字體設(shè)計(jì)的基本概念及藝術(shù)特點(diǎn)等設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)。了解漢字裝飾在日常生活中的廣泛應(yīng)用,感受漢字裝飾的美感,歸納創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探索創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對(duì)單個(gè)字進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。了解2學(xué)習(xí)字體特征和基本寫法，掌握創(chuàng)意美術(shù)字體設(shè)計(jì)的方法，發(fā)展學(xué)生想象和創(chuàng)造能力。初步掌握三種裝飾方進(jìn)行組合漢字的裝飾設(shè)計(jì)，美感及創(chuàng)意的樂趣。理解33體驗(yàn)版式設(shè)計(jì)的制作過程，掌握版式設(shè)計(jì)的基本原則與規(guī)律，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)的形式，初步嘗試進(jìn)行字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)。應(yīng)用所學(xué)參與班級(jí)學(xué)報(bào)。理解4通過觀察與分析、欣賞與評(píng)述、討論與實(shí)踐等師生互動(dòng)的形式，初步嘗試進(jìn)行字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)。應(yīng)用所學(xué)參與班級(jí)學(xué)報(bào)。通過體驗(yàn)版式設(shè)計(jì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集素材、運(yùn)用素材的能力，提升對(duì)家鄉(xiāng)文化的審美能力，激發(fā)學(xué)生敢于表現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。應(yīng)用5通過制作“美麗家鄉(xiāng)”主題手抄報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，感受生活與藝術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方文化的認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷和良好的合作精神。感受字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)與生活的聯(lián)系，應(yīng)用所學(xué)參與班級(jí)文化建設(shè)，體驗(yàn)集體合作交流的樂趣，熱愛家鄉(xiāng)美化結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在40分鐘左右，按5學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。在學(xué)習(xí)字體和版式設(shè)計(jì)知識(shí)過程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)信心傳達(dá)單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)要便于教師通過對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程和結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而掌握了解漢字裝飾在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受漢字裝飾美感,主動(dòng)尋找并鑒別，收集生活中有創(chuàng)意的字(課前),思考它的創(chuàng)意所在，并與大家一起分享(課中)。再次觀察學(xué)校和小區(qū)附近的門店招牌上的“有創(chuàng)意的字”,進(jìn)行知識(shí)的鞏固和遷移。4(課后)2.作業(yè)時(shí)間：約8分鐘能夠收集并分享1種不同種類的創(chuàng)意字體。能夠收集并分享2種以上不同種類的創(chuàng)意字體并進(jìn)行口頭簡(jiǎn)要分析創(chuàng)意。良好能夠收集分享3種以上不同種類的創(chuàng)意字體并能以書面文字分析設(shè)計(jì)意圖。2.作業(yè)時(shí)間：約8分鐘基本能分析一種創(chuàng)意特點(diǎn)。合格能夠分析兩種創(chuàng)意特點(diǎn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)歸納。良好能準(zhǔn)確分析三種創(chuàng)意特點(diǎn)并進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)歸納。52.作業(yè)時(shí)間：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表合格能夠設(shè)計(jì)出兩個(gè)字，且字體筆畫有創(chuàng)意體現(xiàn)，準(zhǔn)確介紹字體設(shè)計(jì)所用裝飾方法。良好完整設(shè)計(jì)出三個(gè)字，且字體設(shè)計(jì)做到易懂耐看，整體結(jié)構(gòu)和諧并熟練介紹所用裝飾方法。本課時(shí)作業(yè)分三步走，首先課前收集生活中有創(chuàng)意的字，以口頭表述的形式交流心得、最后動(dòng)手嘗試設(shè)計(jì)單個(gè)字體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過預(yù)習(xí)教材或查閱資料等方法完成作作業(yè)1培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與分析能力，使學(xué)生初步了解創(chuàng)意字體在生活中的運(yùn)作業(yè)2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力，進(jìn)一步深入探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決問題。作業(yè)1:1.作業(yè)內(nèi)容62.作業(yè)時(shí)間：約8分鐘基本能分析一種組合字體所使用的創(chuàng)意方法。合格能夠分析兩種組合字體的創(chuàng)意方法，并簡(jiǎn)單介紹。良好能夠分析三種組合字體的創(chuàng)意方法，并進(jìn)行較為深入的介2.作業(yè)時(shí)間：約15分鐘基本能設(shè)計(jì)出家鄉(xiāng)名字，且具有一定創(chuàng)意。合格能設(shè)計(jì)出家鄉(xiāng)名字，符合文字字義和變化規(guī)律。良好能設(shè)計(jì)出家鄉(xiāng)的名字，創(chuàng)意有度、字義吻合，合理使用色7根據(jù)自己能力選擇一項(xiàng)完內(nèi)容根據(jù)自己能力選擇一項(xiàng)完內(nèi)容作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過程中鍛煉學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意欣賞書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)作品，感受版式設(shè)計(jì)的視覺之美，學(xué)習(xí)、了解版式設(shè)計(jì)的視覺要素與構(gòu)成要素，探訪阜陽當(dāng)?shù)氐臍v史與文化，觀察并拍攝或記錄參考教師提供的兩幅例圖進(jìn)行欣賞與討論，分析其版式設(shè)計(jì)的視覺要素與構(gòu)成要素，把你的分析結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字寫下來(50字左右)。2.作業(yè)時(shí)間：約8分鐘基本能夠分析出版式設(shè)計(jì)的視覺要素。合格能夠分析出版式設(shè)計(jì)視覺要素與構(gòu)成要素并簡(jiǎn)單寫出感受和分析結(jié)果。良好準(zhǔn)確說出版式設(shè)計(jì)的視覺要素與構(gòu)成要素，深入寫出分析結(jié)果和感受。(課前)收集或?qū)嵉乜疾臁⒆咴L阜陽相關(guān)的地理、文化視頻或文字資料，能夠根據(jù)表8主題與家鄉(xiāng)有關(guān)欄目由幾個(gè)欄目構(gòu)成?具體是什么?圖片符合主題需要色彩突出主題、營(yíng)造氛圍2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)小組成員基本能針對(duì)表格內(nèi)容簡(jiǎn)單展開討論，完成表格合格小組成員能針對(duì)表格內(nèi)容展開討論，完成表格填寫并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。良好小組成員針對(duì)表格內(nèi)容深入展開討論、交流，認(rèn)真完成表格填寫后派出一位代表談?wù)勑〗M構(gòu)思。本課時(shí)有效結(jié)合欣賞、分析與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)版式設(shè)計(jì)的基本法則與特征，初步認(rèn)識(shí)版式設(shè)計(jì)。本課時(shí)作業(yè)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶著問題進(jìn)入本課重點(diǎn)——實(shí)地考察、動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，延伸課堂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛感受字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系，應(yīng)用所學(xué)參與班級(jí)文化建設(shè)，體驗(yàn)集體合作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方文化藝術(shù)的請(qǐng)選擇一個(gè)版面類型，請(qǐng)以“美麗家鄉(xiāng)”為主題嘗試設(shè)計(jì)一份關(guān)于家鄉(xiāng)簡(jiǎn)介的版面草9 嘗試以“美麗家鄉(xiāng)”為主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)版面現(xiàn))2.作業(yè)時(shí)間：約15分鐘基本能夠根據(jù)例圖將所要表達(dá)的信息歸類，基本完成簡(jiǎn)單的草圖設(shè)計(jì)。合格能夠根據(jù)例圖熟練完成簡(jiǎn)單的草圖設(shè)計(jì)，且做到合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫位置。良好能夠根據(jù)例圖熟練完成簡(jiǎn)單的草圖設(shè)計(jì)，且做到合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫位置，達(dá)到主題鮮明，重點(diǎn)突出，布局合理。1.作業(yè)內(nèi)容以“阜陽印象”為報(bào)頭，用所學(xué)的字體設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)知識(shí)，小組分工合作，嘗試用2.作業(yè)時(shí)間：約20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)基本能運(yùn)用兩種設(shè)計(jì)知識(shí)制作一份主題手抄報(bào)。合格熟練掌握兩種設(shè)計(jì)知識(shí)制作手抄報(bào)，且字體和版式合理分割版面，塊面清晰。良好熟練掌握兩種設(shè)計(jì)知識(shí)制作手抄報(bào)，且字體和版式合理分割版面，精心安排文章和圖畫的位置，布局合理，達(dá)到主題鮮明，重點(diǎn)突出。本課時(shí)作業(yè)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)在傳承文化及挖掘阜陽地域文化中形成“了解認(rèn)識(shí)一喜愛認(rèn)同-主動(dòng)表現(xiàn)"的過程。從學(xué)生生活出發(fā)，提出認(rèn)識(shí)身邊的阜陽，了解阜陽文化構(gòu)成，嘗試?yán)谜n余時(shí)間走進(jìn)真實(shí)情境去發(fā)掘其內(nèi)涵并完成作業(yè)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛭幕厣瑓⒔Y(jié)合字體設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)美化校園1.作業(yè)內(nèi)容各小組將完成的手抄報(bào)張貼在班級(jí)展覽區(qū)，供同學(xué)欣賞集體勞動(dòng)成果。每組派一名代2.時(shí)間要求：約15分鐘內(nèi)容欄目圖片是否突出是否清晰目體現(xiàn)層級(jí)符合主題視覺效果渲染主題審美感覺視覺沖擊良好2.時(shí)間要求：約8分鐘基本能根據(jù)所提意見改進(jìn)設(shè)計(jì)。合格能根據(jù)所提意見改進(jìn)設(shè)計(jì)，補(bǔ)抄文章內(nèi)容，涂色彩，加花邊、尾花等。良好版式設(shè)計(jì)主題突出，形式與內(nèi)容統(tǒng)一以及整體布局美觀。C.統(tǒng)一化D.裝飾化3.版式設(shè)計(jì)的基本法則有哪些()D.變異與秩序E.空白與稀疏F.稀疏與緊湊4.版式設(shè)計(jì)的視覺要素有()A.文字B.圖片C.標(biāo)題D.色彩5.北京的冬奧會(huì)會(huì)徽如下圖所示，你能看出來它的設(shè)