八年級下學期物理教學工作計劃

第第頁八年級下學期物理教學工作計劃

八班級下學期物理教學工作計劃1

一、基本狀況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習積極性不高，需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的技能。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教育觀念、轉變老師與同學的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進同學德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到同學在玩中學，找到學習物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的教學模式，著重同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的'討論方法，科學立場和科學精神。

B、具有初步的試驗操作技能，會運用簡約的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C、會記錄試驗數據，知道簡約的數據處理方法，會寫簡約的試驗報告，會用科學術語，簡約圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法

A、經受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。

B、能在觀測物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的技能。

C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡約的科學探究計劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。

D、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理技能。

E、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡約的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括技能。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通技能。

3、情感立場與價值觀

A、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊敬自然規(guī)律的科不立場，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，認識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學服務于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的.使命和責任感。

五、詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

鼓舞同學積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、援助同學盡快步入自主性學習的軌道

在教學過程中要援助同學自己進行知識模式的構建，而不是去復制知識，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

八班級下學期物理教學工作計劃2

本學期是八班級同學提高物理學習成果的最關鍵的時間，作為物理老師就是要盡可能的援助他們走好這一步，在學校的正確領導和支持下，我對本學期的.物理教學作出如下的計劃：

一、在教學中表達“以同學為本”

在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。

二、加強演示和同學試驗

中學物理教學以觀測、試驗為基礎。觀測自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀測和試驗，對培育同學的觀測和試驗技能，實事求是的科學立場，引起學習愛好都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

三、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀測、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產生愛好，在教學中要留意培育同學的分析概括技能。

八班級下學期物理教學工作計劃3

一、同學基本狀況分析

經過上個學期的了解，同學對物理這門學科都有了肯定的了解。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因而同學對物理討論的基本內容和現(xiàn)象有了肯定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的'主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，援助同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

本教材為人教版八班級物理下冊，教材在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

三、教學重難點

重點：力、彈力、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

難點：讓同學領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

四、教學目標

1、積極探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的知識面，進展他們的愛好愛好和性格特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。

2、加強物理觀測、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀測和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學應用物理知識解決簡單實際問題的技能。

4、需要把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培育同學運用所學知識認識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學的最終目的。

五、教學詳細措施

1、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

2、實時布置作業(yè)，實時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，實時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

3、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

4、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

5、積極預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經受較多的科學探究過程。

6、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八班級下學期物理教學工作計劃4

一、目標要求：

1、培育同學科學探究的試驗技能，自主學習的學習習慣。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬同學視野，提高同學綜合素養(yǎng)。

3、繼續(xù)培育同學尊敬科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析：

八班級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了同學對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。

三、同學狀況分析;

物理是同學剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維敏捷、接受性強、自學技能強的同學能根據老師的要求完成任務成果較好。另一些同學在不同方面不同層次上有很大的`差距。有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的同學對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多;還有的同學在學習技能、學習方法上不正確，死記硬背不利于同學在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導同學養(yǎng)成良好的習慣，培育同學的愛好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育同學良好的學習習慣。分析同學不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之同學就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育同學良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是的老師”，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，加強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，徑直關系到課堂教學的效果好不好，關系到同學能否學好那堂課老師所授知識。

4、留意培育同學的發(fā)散思維，才能應對繁復多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育同學尊敬科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

八班級下學期物理教學工作計劃5

一、指導思想八班級增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、學情分析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族同學組成。我擔負八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學工作。這些同學大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。加之八班級同學剛接觸物理，有著很強的新奇心和深厚的愛好，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不簡單的。因此上課時，有的同學學習起來會有肯定的難度從而導致影響同學學習的積極性與自信心，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步調整，進行探究性的學習，培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣，提高同學分析問題，解決問題的技能，讓同學成為學習的.主人。

三、教材分析今年八班級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀測與思索，提示這一節(jié)書的主要內容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數。章節(jié)內都有些小標題，援助同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、作業(yè)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點*路，引導思索，活躍思維。

四、教學目標通過一學期的教育教學，使同學對物理學科有了肯定的認知技能，在掌控基礎知識與試驗操作技能的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。2、進一步加強物理觀測、試驗教學。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。4、積極探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的技能。

五、主要措施針對以上幾點，本學期教學措施：1、仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)，不打無預備的仗。2、積極預備演示試驗和同學試驗，結合教科書盡可能開設出同學能自主完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經受較多的科學探究過程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到實時反饋，以便查漏補缺。4、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答問題，點撥思路，并與同學溝通，了解同學對教法的理解程度，以便改進教學方法。5、對每一單元進行測試，并做好講評工作。6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結尾工作。7、學以致用，要求同學會用所學過的物理知識來說明生活中有關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八班級下學期物理教學工作計劃6

一、指導思想

八班級增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、學情分析：

我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族同學組成。我擔負八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學工作。這些同學大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。加之八班級同學剛接觸物理，有著很強的新奇心和深厚的愛好，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不簡單的。因此上課時，有的同學學習起來會有肯定的.難度從而導致影響同學學習的積極性與自信心，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步調整，進行探究性的學習，培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣，提高同學分析問題，解決問題的技能，讓同學成為學習的主人。

三、教材分析

今年八班級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀測與思索，提示這一節(jié)書的主要內容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同