五年級(jí)數(shù)學(xué)小論文

五年級(jí)數(shù)學(xué)小論文五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇1

古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出“思維自驚異和疑問(wèn)開(kāi)頭”，同學(xué)的思維活躍于疑問(wèn)的交叉點(diǎn)。為此老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，抓住兒童奇怪???心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)疑，制造懸念，著意把一些數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)蒙上一層神奇的顏色，使同學(xué)處于一種“心求通而未達(dá)，口欲言而未能”的不平衡狀態(tài)，引起同學(xué)的探究欲望，促使其樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗趯W(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置懸念的幾種方法。一、激“疑”“學(xué)起于思，思源于疑”，疑能使心理上感到困惑，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，進(jìn)而撥動(dòng)其思維之弦。適時(shí)激疑，可以使同學(xué)因疑生趣，由疑誘思，以疑獲知。如在教學(xué)“體積的意義”時(shí)，老師奇妙地利用“烏鴉喝水”的故事向同學(xué)激疑：“為什么瓶子里的水沒(méi)有增加，丟進(jìn)石子后水面卻上升了？”

一“石”激“浪”，課堂上立刻活躍起來(lái)，同學(xué)原有的`認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)長(zhǎng)度、面積等的學(xué)問(wèn)塊被激活。他們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)由于石子有長(zhǎng)度，有的說(shuō)由于有寬度，還有的說(shuō)由于有厚度、有面積等。正值同學(xué)為究竟跟什么有關(guān)系而苦苦思考時(shí)，老師看準(zhǔn)火候兒，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)入新課，并鼓舞同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)了新課后能夠正確解釋這個(gè)現(xiàn)象。這樣通過(guò)“激疑”，打破了同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的平衡狀態(tài)，使同學(xué)布滿(mǎn)熱忱地投入思索，一下子把同學(xué)推到了主動(dòng)探究的位置上。

二、巧“問(wèn)”一個(gè)恰當(dāng)而耐人尋味的問(wèn)題可激起同學(xué)思維的浪花。因此，教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題來(lái)吸引同學(xué)的留意力，喚起求知愛(ài)好。如在教學(xué)“圓的熟悉”時(shí)，我提出如下問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道自行車(chē)的車(chē)輪是什么樣的？”同學(xué)回答：“是圓形的?！薄凹偃缡情L(zhǎng)方形或三角形行不行？”同學(xué)笑著連連搖頭。我又問(wèn)：“假如車(chē)輪是橢圓形的呢？”（順手在黑板上畫(huà)出橢圓形）。同學(xué)急著回答：“不行，沒(méi)法騎。”我緊接著追問(wèn)：“為什么圓的就行呢？”同學(xué)一聽(tīng)，立刻活躍起來(lái)，紛紛談?wù)摗?/p>

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇2

我每次做數(shù)奧都是拿起一道題拉起來(lái)就做，由于我覺(jué)得這樣做起來(lái)很快?？墒墙袢兆鰯?shù)奧時(shí)，有一道題轉(zhuǎn)變了我的看法，做得快不肯定是做得對(duì)，主要還是要做對(duì)。

今日，我做了一道題目把我難住了，我苦思冥想了好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有想出來(lái)，于是我只好乖乖地去看基礎(chǔ)提煉，讓它來(lái)幫我分析。這道題目是這樣的：求3333333333的平方中有多少個(gè)奇數(shù)數(shù)字？分析是這樣的`：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，這道乘法算式由于數(shù)字太多使計(jì)算簡(jiǎn)單，我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法化繁為簡(jiǎn)，也就是把一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)因數(shù)縮小3倍，積不變。使題目轉(zhuǎn)化為求9999999999×1111111111=（10000000000-1）×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘積中有十個(gè)奇數(shù)數(shù)字。這道題，我們還可以位數(shù)少的兩個(gè)數(shù)相乘算起，就能發(fā)覺(jué)積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)。即3×3=9→積中有1個(gè)奇數(shù)數(shù)字。33×33=1089→積中有2個(gè)奇數(shù)數(shù)字。333×333=110889→積中有3個(gè)奇數(shù)數(shù)字。3333×3333=11108889→積中有4個(gè)奇數(shù)數(shù)字?！?/p>

從上面試算中，簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)積是由1，0，8，9四個(gè)數(shù)字組成的，1和8的個(gè)數(shù)相同，比一個(gè)因數(shù)中的3的個(gè)數(shù)少1，0和9各一個(gè)，分別在1和8的后面。積中奇數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)與一個(gè)因數(shù)中3的個(gè)數(shù)相同，可以推導(dǎo)出原題的積是：11111111108888888889，積中有10個(gè)奇數(shù)數(shù)字。

做了這道題，我知道做數(shù)奧不能求快，要求懂它的方法。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇3

曾聽(tīng)一位奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就如同魚(yú)與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就如同捕獲到了一條魚(yú)，把握了一種解題方法，就如同擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)分就在與你是擁有了一條魚(yú)，還是擁有了一張網(wǎng)。數(shù)學(xué)，是一門(mén)特別講究思索的課程，規(guī)律性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很好玩的，每一個(gè)圖形都相互依存，但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2，由于半徑不同，所以我們常常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如，“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，奇妙地運(yùn)用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。其實(shí)，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅，由于半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=∏r2=92∏+62∏=117∏，而半徑為15厘米的比薩餅的'面積是S=∏r2=152∏=225∏，所以，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的。數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)頭攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐驚，這時(shí)候，只有真正寵愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有士氣連續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自?xún)?nèi)心喜愛(ài)數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇4

清明節(jié)期間，我們一家人來(lái)到了服裝店。

首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特殊喜愛(ài)的衣服。正好清明節(jié)特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150×0.8，不如用150÷10=15，0.8×10=8，再相乘，15×8=120元，結(jié)果得120元，我興奮得對(duì)爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告知了爸爸，爸爸說(shuō)：“對(duì)，還有一種方法就是將0.8×10，150×8=1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120.”

買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈(zèng)一，假如買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算。”我想半天也想不出來(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶的錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100÷150就相當(dāng)打的.折數(shù)，100÷150等于0.6，結(jié)果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現(xiàn)在明白了！”

在回家的途中，我也發(fā)出了很多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國(guó)旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)覺(jué)！

這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)，我信任，還有更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題在前方等待著。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇5

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)新聞，說(shuō)人的心臟和人的拳頭差不多。今日，我就要來(lái)量量我的拳頭的體積，也好了解一下自己的`心臟有多大。

可是，人的拳頭是一個(gè)不規(guī)章物體，怎么量呢？我可以借助水來(lái)啊！

我找來(lái)一個(gè)從里面量得底面半徑4厘米，高是15厘米的圓柱體杯子，先把拳頭放了進(jìn)去，再往里面放水，始終放到拳頭全部浸了水中。量一量，水面的高度是9厘米。我再把拳頭拿出來(lái)，水面就從9厘米降到4厘米，下降了5厘米，這5厘米水的體積就是我的拳頭（心臟）的體積。我在用“π×5×5×（9﹣5）”計(jì)算出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。

我測(cè)完后，還不敢確定是否正確，于是又做了一個(gè)試驗(yàn)。

我又拿出一個(gè)從里面量長(zhǎng)和寬都是9厘米，高是10厘米的長(zhǎng)方體盒子，我先把我的拳頭放進(jìn)去，再往里面放黃沙，直到正好把拳頭沉沒(méi)，我用直尺把黃沙抹平，正好10厘米高。然后，我當(dāng)心翼翼地將拳頭從盒子里拔出來(lái)，把掉到桌子的黃沙檢出來(lái)，把沙子搖平。這時(shí)，沙子的高度是7厘米。我再用9×9－(9－7)來(lái)算，算出了我的拳頭（心臟）的體積約為243立方厘米。

通過(guò)兩次試驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)結(jié)果都差不多，于是我用（251＋243）÷2，算出了拳頭的體積約250立方厘米，這時(shí)，我就知道了我的心臟也許也這么大.

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇6

你有遇到過(guò)不會(huì)做的題目嗎？可不今日我就遇到一個(gè)題不會(huì)了，這個(gè)問(wèn)題是：一個(gè)掛鐘一天一共敲了多少下？這個(gè)鐘整點(diǎn)是幾時(shí)它就敲幾下，每半點(diǎn)時(shí)只敲一下。這個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在在我們身邊很少見(jiàn)，現(xiàn)在大家都用上手機(jī)、電子時(shí)鐘，很少見(jiàn)到這能講話的鐘。

當(dāng)我遇到這題時(shí)，考慮到一天有24小時(shí)，先寫(xiě)的算式是：整點(diǎn)時(shí)敲：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）；一天整點(diǎn)敲：78*2=156（下），因每天有24小時(shí)，以上才算12小時(shí)整的敲響數(shù)，所以在此要乘2才能算出一天所敲響的數(shù)；題中所講每半點(diǎn)敲1下，可算出12*1=12（下）12*2=24（下）；一天所敲響：156+24=180（下）

媽媽見(jiàn)我寫(xiě)的算式后對(duì)我說(shuō)：“不光有這個(gè)方法，還有一簡(jiǎn)潔的算法?！庇谑俏议_(kāi)動(dòng)小腦筋，還是想不出比此更簡(jiǎn)潔的`方法，無(wú)奈之下我只以能求助媽媽。

媽媽對(duì)我講簡(jiǎn)潔的方法從這12個(gè)小小數(shù)字中找規(guī)律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此這12個(gè)數(shù)字幫它們找伴侶，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字為一組，每組得數(shù)一樣多。在媽媽的提示下我想到：這六組伴侶：第一組：1+12=13、其次組：2+11=13、第三組：3+10=13……第六組：6+7=13。每12個(gè)數(shù)中有6個(gè)13個(gè)，一個(gè)成天中還有個(gè)12時(shí)，可列出：（6*13）*2=156（下）①；每半點(diǎn)敲一下，一天中有24小時(shí)，可得出：24*1=24（下）②。一成天時(shí)鐘敲多少下，用①+②=156+24=180（下）。

我首次完成的結(jié)果雖然與在媽媽的提示下完成的結(jié)果一樣，但是兩個(gè)的方法后者較簡(jiǎn)潔速度也快。通過(guò)這題目，我明白了無(wú)論做什么題時(shí)，有最笨拙的方法也有簡(jiǎn)潔的方法，只要你能找到規(guī)律，信任自己，肯定行！只要你敢于思索、靜心對(duì)待問(wèn)題，新的方法總能消失的。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇7

數(shù)學(xué)，在生活中時(shí)常能顯現(xiàn)它的影子，它是生活中不行或缺的一部分。在生活中，不但要用到數(shù)學(xué)，而且也能學(xué)到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

今日，爸爸媽媽去漫步?????去了，讓我在家好好看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。等作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，他們還沒(méi)回家。閑得無(wú)聊時(shí)，我就想上網(wǎng)玩一會(huì)兒嬉戲。

于是，趕忙奔向書(shū)房，打開(kāi)電腦正預(yù)備上網(wǎng)時(shí)，我愣了，原來(lái)爸媽早料到我這招，竟然在電腦上設(shè)置了開(kāi)機(jī)密碼。這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可又不甘心放棄這樣一個(gè)大好機(jī)會(huì)。正值我在發(fā)愁的`時(shí)候，我在屏幕下方發(fā)覺(jué)了一個(gè)密碼提示，我像抓住了救命稻草一樣?？烧J(rèn)真一看，又讓我犯了難。原來(lái)，這個(gè)提示是一道數(shù)學(xué)題！題目是這樣的：1+2+3+4+5……+99+100=？這道題的答案就是開(kāi)機(jī)密碼。

我一看題目，頭都大了，更別說(shuō)算了，從來(lái)沒(méi)做過(guò)這么簡(jiǎn)單的題目?？伤悴怀鰜?lái)，就不能上網(wǎng)。為了能上網(wǎng)，我只得拿出草稿紙，仔細(xì)的演算起來(lái)。在經(jīng)過(guò)幾次演算后，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，我是真的犯了難。就認(rèn)真琢磨，有沒(méi)有什么規(guī)律和簡(jiǎn)便的方法可用。經(jīng)過(guò)嘗試之后，我最終找到了計(jì)算的方法，用最大數(shù)相加最小數(shù)，以此類(lèi)推，1+100=101、2+99=101……50+51=101，正好是50個(gè)101，最終我最終算出了答案是5050！當(dāng)我把答案輸入密碼時(shí)，一下就開(kāi)機(jī)了，讓我興奮地跳了起來(lái)。

當(dāng)爸爸媽媽回到家時(shí)，我還打嬉戲呢，他們見(jiàn)我在上網(wǎng)，特別驚異，便問(wèn)我是如何解開(kāi)這密碼而上網(wǎng)的，我便把剛才的計(jì)算方法告知了他們，他們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)下次要用難點(diǎn)的題目設(shè)密碼了。

這件事讓我明白了：數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，生活中到處布滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)，只要肯動(dòng)腦筋，就肯定會(huì)學(xué)到學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇8

數(shù)學(xué)課上，我們都學(xué)過(guò)1×1=1，10×1=10，可是我就遇到過(guò)90×1=93，這是怎么回事呢？

今年暑假，我去參與雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，就有了一次這樣的經(jīng)受：

7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——新街口寶慶銀樓前廣場(chǎng)。我們到時(shí)，看到許多小伴侶掛著愛(ài)心活動(dòng)綬帶已開(kāi)頭活動(dòng)了?！拔覀儊?lái)晚了？”我有點(diǎn)急，認(rèn)真一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報(bào)的，我心里有些勸慰，同時(shí)心里又想“參與獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)的人可真多呀！”我們也是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的.，是參與金陵晚報(bào)組織地“買(mǎi)一份報(bào)紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)開(kāi)頭了。記者告知我們：“報(bào)紙不得少于1元一份”我們隊(duì)員分頭動(dòng)身，都想第一個(gè)完成任務(wù)。我發(fā)揮自己能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)就賣(mài)掉了3份報(bào)紙。那些好心的叔叔、阿姨聽(tīng)說(shuō)是獻(xiàn)愛(ài)心的，立即就買(mǎi)了我的報(bào)紙。很快我就賣(mài)完了10份報(bào)紙，第一個(gè)完成了任務(wù)。隨后，我又幫其他隊(duì)員賣(mài)了5份報(bào)紙。10：30不到，我們小隊(duì)9名隊(duì)員90份報(bào)紙不但順當(dāng)賣(mài)出，而且還超額完成了任務(wù)，我們共募得善款93元。

這就是我說(shuō)的90×1=93的緣由，由于南京的叔叔阿姨都有一顆和善漂亮的愛(ài)心?。∈撬麄兊纳菩年P(guān)心了貧困的孩子們，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)放的更加艷麗！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇9

國(guó)慶節(jié)的第三天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來(lái)到了外婆家，一進(jìn)門(mén)，我就喊道：“外婆外婆，我來(lái)了。”外婆和氣可親地說(shuō)：“你來(lái)啦，我正在洗被單，等會(huì)兒你幫我曬被單吧！”我連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，外婆說(shuō)道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個(gè)夾子來(lái)，好嗎？”“好?。『冒。　蔽乙贿叴饝?yīng)道一邊飛速的向屋里跑去。

我找了一會(huì)兒，只發(fā)覺(jué)6個(gè)夾子，“外婆，外婆，夾子不夠??！應(yīng)當(dāng)要用10個(gè)夾子，現(xiàn)在我只找到了6個(gè)夾子?！蔽艺f(shuō)?！笆菦](méi)錯(cuò)，一共要10個(gè)夾子，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看有什么方法可以把這些被單曬起來(lái)?！蓖馄耪f(shuō)。突然，我想到了以前做過(guò)的一道數(shù)學(xué)題：一根繩子剪成5段，需剪4次。于是，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)外婆說(shuō)：“我有方法了。”

我先拿起一個(gè)夾子夾住第一個(gè)床單的的左上角，然后再拿起一個(gè)夾子，將第一個(gè)床單的右上角和其次個(gè)床單的左上角夾住，再拿一個(gè)夾子將其次個(gè)床單的右上角和第三個(gè)床單的左上角夾住，依次類(lèi)推，最終拿起剩下的.一個(gè)夾子夾住第五個(gè)床單的右上角，這樣用了6個(gè)夾子夾起了5床被單。

解這道題的關(guān)鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿(mǎn)臉微笑地摩挲著我的頭說(shuō)：“你真聰慧?！薄拔疫€知道圍在一起曬，用到的夾子只要5個(gè)就行了，比排成直線用的還要少呢。”

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇10

我叫洪潤(rùn)怡，是大浦中心學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)，今年11歲，我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)和手工制作，現(xiàn)在愛(ài)上了寫(xiě)作！朱校長(zhǎng)每周都發(fā)一些獲獎(jiǎng)讓我們閱讀學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，每天二非常鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長(zhǎng)讓我養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣！

星期六的一天，姐姐打電話給我，問(wèn)我有沒(méi)有題目不會(huì)，可以問(wèn)她，我誠(chéng)懇地告知了她，媽媽微笑著：“哇！你姐姐真熱心，在學(xué)校確定樂(lè)于助人！“這還用說(shuō)，每周姐姐都要打電話給她的五個(gè)妹妹檢查學(xué)習(xí)呢！

“那你有沒(méi)有想一想，假如你們每人都要通到電話，那么一共要通多少次電話呢？“媽媽追問(wèn)道?！边?，這個(gè)嘛……我還真沒(méi)想到，讓我來(lái)算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書(shū)地算起來(lái)。我思索著，姐姐先要給五個(gè)妹妹打電話，其次個(gè)人再給剩下的四個(gè)人打電話……以此類(lèi)推。想到這，我抓緊畫(huà)了個(gè)草圖，得出結(jié)果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥宜愠鼋Y(jié)果了！“

當(dāng)我把結(jié)果告知媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑。“你們六個(gè)人，每個(gè)人打電話五次，應(yīng)當(dāng)是5x6=30次吧。“我深思了一會(huì)，有點(diǎn)兒道理，又有一點(diǎn)錯(cuò)誤?？墒?，錯(cuò)在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在有意考我呢！媽媽其實(shí)是有意把那幾個(gè)打電話的人重復(fù)算了，正確答案應(yīng)是5+4+3+2+1=15次。

他們聽(tīng)我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰慧。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇11

“嗯，好！立刻就把購(gòu)置稅交來(lái)！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會(huì)計(jì)，自從學(xué)了百分?jǐn)?shù)后，原先根本不在意，現(xiàn)在我耳朵里時(shí)常聽(tīng)到她在電話里說(shuō)“增值稅”、“關(guān)稅”什么的啦！

我問(wèn)媽媽你說(shuō)的稅是不是我們學(xué)過(guò)的百分?jǐn)?shù)？媽媽說(shuō)：是呀！這就是生活中的百分?jǐn)?shù)，也就是生活中的數(shù)學(xué)。我說(shuō)知道知道，老師說(shuō)過(guò)交稅是每個(gè)公民的義務(wù)，公民交的稅可以用來(lái)進(jìn)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，保衛(wèi)國(guó)家平安。媽媽說(shuō)我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的稅吧，為了防止重復(fù)征稅，汽車(chē)消費(fèi)稅是由生產(chǎn)商繳納，汽車(chē)的賣(mài)價(jià)含消費(fèi)稅。像奔馳假如是進(jìn)口的話其中的價(jià)款還含有25%的關(guān)稅。在我國(guó)，車(chē)輛購(gòu)置稅實(shí)行統(tǒng)一的比例稅率，稅率為10%。應(yīng)納額=計(jì)稅價(jià)格乘10%。計(jì)稅價(jià)格為納稅人購(gòu)買(mǎi)應(yīng)稅車(chē)輛而支付給銷(xiāo)售者的全部?jī)r(jià)款和價(jià)外費(fèi)用（不包括增值積稅款）。假如發(fā)票價(jià)格是價(jià)稅合并收取的.，在確定車(chē)輛購(gòu)置稅的計(jì)稅價(jià)格時(shí)，應(yīng)換算成不含稅的，其公式為：

計(jì)稅價(jià)格=含增值稅的銷(xiāo)售價(jià)格/（1+17%）

現(xiàn)在車(chē)輛購(gòu)置稅大多由當(dāng)?shù)氐能?chē)管所負(fù)責(zé)代征。225.8萬(wàn)元的車(chē)，車(chē)輛購(gòu)置稅=2258000÷1.17×10%=218632

另外還要納上牌費(fèi)和車(chē)船稅，這個(gè)稅價(jià)格每個(gè)地區(qū)不一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)稅率高，汽車(chē)價(jià)格高的要納的稅也高，這也是愛(ài)護(hù)低收入入群。

我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多賺點(diǎn)錢(qián)，多交點(diǎn)稅支持國(guó)家建設(shè)。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇12

夏日炎炎，要是能在沙灘上吹吹海風(fēng)，別提有多滿(mǎn)意了。抓住假期的小尾巴，我們一家人來(lái)到新灣沙灘趕海。

看到海灘上形態(tài)各異的石頭，我不禁感嘆起來(lái)：“太美了吧！”我迫不及待地對(duì)沙灘進(jìn)行掃蕩，撿了些特別外形的石頭。

媽媽指著我手里的'石頭對(duì)我說(shuō)：“你知道這塊石頭也許有多重嗎？”我被問(wèn)得一頭霧水，原來(lái)，是在考驗(yàn)我呀。我東尋尋西找找，身邊剛好有個(gè)礦泉水瓶，“老媽?zhuān)憧次业摹！痹捯魟偮洌揖妥叩缴碁┻?，斜著瓶口，讓海水緩緩地流進(jìn)瓶子里?！扒疲F(xiàn)在瓶?jī)?nèi)的水有這么多，估算它是100ml，現(xiàn)在我要把小石塊放進(jìn)去了。”看著石塊被我放入瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)的水位也漸漸上升了。我一臉得意地向媽媽炫耀著，“老媽?zhuān)F(xiàn)在瓶?jī)?nèi)的水位，減去最初我裝的100ml海水，減得差，毛估估就是石塊的重量哦?！眿寢屝α诵Γ骸安诲e(cuò)嘛，那你還有其他方法嗎？”嘿，這可難不倒我，我一本正經(jīng)地說(shuō)了起來(lái)，“天平秤不生疏吧，用天平秤就能精確?????地計(jì)算出石塊的重量……”我滔滔不絕地講著怎樣用天平秤來(lái)稱(chēng)石塊的重量。

哈哈哈，爸爸媽媽被我的口才逗樂(lè)了，一家子的笑聲回蕩在海灘邊，忽近忽遠(yuǎn)。

原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在啊，不僅好玩，還很重要。生活中的數(shù)學(xué)神秘，等著有信念、有急躁的我們?nèi)ヌ骄?。恩，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，更要學(xué)以致用。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇13

暑假弟弟到我家來(lái)玩，天特殊熱，我和他都熱得大汗淋漓，便二話不說(shuō)買(mǎi)了6瓶汽水，買(mǎi)回來(lái)之后，我和他都急不行耐的喝了起來(lái)，不一會(huì)兒這6瓶汽水便被我們一飲而空，于是弟弟便建議下樓再去買(mǎi)，可是我卻對(duì)他說(shuō)不用買(mǎi)了，由于我想起來(lái)商店上寫(xiě)的3個(gè)空瓶可以換一瓶飲料，我們可以拿著空瓶是換飲料。

晚飯后，我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了，只見(jiàn)小店門(mén)口寫(xiě)著：“三空換一”，于是我和弟弟便用那6個(gè)瓶換來(lái)了兩瓶汽水，沒(méi)一會(huì)我和弟弟又喝完了，剩了兩個(gè)空瓶，不夠換怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)老板講：“老板我有一個(gè)瓶忘在家了，能先讓我喝一瓶，我再回家拿，一會(huì)我把空瓶給你送來(lái)。”老板沒(méi)多想就同意了，我和弟弟快速喝完，這下我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)空瓶加上剛得到的.這個(gè)空瓶不正好是三個(gè)，正好可還清瓶子。

還有一次由于我不夠細(xì)心鬧了一次小笑話，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，看到有酸奶在打折，我們就預(yù)備買(mǎi)一些酸奶回家。這時(shí)我看到有一款酸奶在做特價(jià)。原價(jià)4.5元，買(mǎi)3袋減10元，我一看優(yōu)待這么多，我就跟媽媽講，讓媽媽買(mǎi)這個(gè)。媽媽沒(méi)有細(xì)看就拿了12袋，結(jié)賬的時(shí)候，收銀員阿姨說(shuō)40元，我一聽(tīng)很驚訝，不是應(yīng)當(dāng)14元嗎？收銀員阿姨說(shuō)買(mǎi)3袋減到10元，一起是40元。??？是減到10元呀，看來(lái)是我不夠細(xì)心呀！

通過(guò)這兩件事我熟悉到了，生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要你足夠細(xì)心、擅長(zhǎng)思索，數(shù)學(xué)就能很好的為我們服務(wù)。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇14

生活中的加法就是一物多用，為生活增加顏色。情人節(jié)到了，別人都預(yù)備買(mǎi)花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。由于去花店買(mǎi)花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番?！鞍Γ≡趺崔k？”是爸爸的話打破了僵局?！拔以趺粗?！是誰(shuí)在媽媽面前夸下海口，說(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了懊惱。

走著走著，我想起家里沒(méi)肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候，我突然看到有一朵用肥皂做的花，正預(yù)備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買(mǎi)了。

回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞，可沒(méi)想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增加了顏色。

其次天，我去上學(xué)，發(fā)覺(jué)桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機(jī)放在上面，沒(méi)想到它不但沒(méi)倒，還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的，真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架??！現(xiàn)在我家的`夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架，真是太有用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來(lái)了便利。

大創(chuàng)造家有大創(chuàng)造，小創(chuàng)造家有小創(chuàng)造。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發(fā)覺(jué)家更變成了生活中的小創(chuàng)造家。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇15

一年一度的校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，最令人期盼的就是“書(shū)海淘寶”活動(dòng)了。中午一吃完飯，我們就扛著大大的廣告牌，拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋舊書(shū)就趕到了操場(chǎng)。操場(chǎng)四周已經(jīng)擺了好些書(shū)攤了。我們也挑了一個(gè)比較惹眼的地方開(kāi)頭布置場(chǎng)地。

一開(kāi)頭書(shū)很好賣(mài)，隨著川流不息的.人群的到來(lái)，我們手忙腳亂地介紹書(shū)、拿書(shū)、收錢(qián)……就這樣，大部分書(shū)都按標(biāo)價(jià)5元、3元、2元賣(mài)掉了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，來(lái)逛書(shū)攤的“顧客”明顯少了，我就打算去別的書(shū)攤逛逛，看看有沒(méi)有我想買(mǎi)的書(shū)。來(lái)到五、六班級(jí)書(shū)攤那兒，我聽(tīng)到了一陣陣洪亮的叫賣(mài)?????聲：“快來(lái)買(mǎi)啊，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，好看的書(shū)廉價(jià)賣(mài)了，全部書(shū)八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買(mǎi)呀，跳樓價(jià)大甩賣(mài)啦，兩本五元，五無(wú)兩本！”……

就這樣，我用自己都想不到的價(jià)格淘到了兩本《調(diào)皮包馬小跳》。付了錢(qián)，我又興沖沖地跑回自己的書(shū)攤，學(xué)著大哥哥大姐姐的樣推銷(xiāo)起自己的書(shū)來(lái)：“快來(lái)快來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)頭虧本賣(mài)了，兩本付一本的價(jià)，買(mǎi)到就是賺到，再不買(mǎi)就沒(méi)機(jī)會(huì)了！”我們的叫賣(mài)聲，又吸引來(lái)了一批顧客，最終在書(shū)市結(jié)束前，我們賣(mài)光了書(shū)攤上的全部書(shū)。

回到教室，我們向老師匯報(bào)了自己擺攤的經(jīng)受，老師笑著說(shuō)：“你們真能干，竟然學(xué)會(huì)了促銷(xiāo)手段，這可是六班級(jí)才開(kāi)頭學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)！”

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇16

炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我懇求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經(jīng)過(guò)我的一再懇求爸爸還是同意了。

來(lái)到水上樂(lè)園，我興沖沖地?fù)Q了泳衣，“嘩”的跳下了，立刻，處處是花四揚(yáng)，我在水中興高采烈地游著，我發(fā)覺(jué)憋著氣就能浮起來(lái)，仿佛我的`身體里有一個(gè)水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點(diǎn)水在盆里就浮不起來(lái)，這泳池得有多少水呀？我耐不住奇怪???心，我懷著疑問(wèn)問(wèn)了管理員叔叔，管理員叔叔觀察我是一個(gè)學(xué)校生，就神神奇秘地說(shuō)：“你想知道這里多少水？那我現(xiàn)在給你出道題吧！長(zhǎng)20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里究竟有多少水吧？”說(shuō)著他用手筆畫(huà)了一下。

立刻，我一肚子的加減乘除仿佛開(kāi)頭打架了，心中的數(shù)字也開(kāi)頭斗嘴了，用秋周長(zhǎng)方式計(jì)算起來(lái)，腦海里一片混亂，這時(shí)爸爸來(lái)了，我連忙抱住了救命稻草，把問(wèn)題給爸爸說(shuō)了，爸爸聽(tīng)后得意洋洋地說(shuō)：“這點(diǎn)就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來(lái)：“現(xiàn)在你已經(jīng)知道了寬15米長(zhǎng)20米高2米那你只要記住一個(gè)求立方的方式，它是長(zhǎng)乘寬乘高就會(huì)有一個(gè)結(jié)果，不過(guò)記住了這不是算周長(zhǎng)哦，最終利用單位換算就能知道它是多少?lài)嵥??！蔽衣?tīng)后半信半疑，但還是借來(lái)筆紙上了起來(lái)，20×15×2=600（立方=600噸）算出來(lái)的結(jié)果是600立方，爸爸夸我真棒，說(shuō)600立方就是600噸。

回家路上，爸爸告知我當(dāng)工程師，也得學(xué)會(huì)精算哦，我心想原來(lái)什么職業(yè)都離不開(kāi)數(shù)學(xué)呀！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇17

在你的生活中處處都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，只要你擅長(zhǎng)觀看，你就會(huì)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)和你是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)了六年的比例學(xué)問(wèn)之后，我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了許多好處。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟靜靜的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小調(diào)皮包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今日就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣處處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我最終忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的.弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米?！鞍Γ瑢W(xué)好一身本事可真重要呀！假如像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我根據(jù)我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，不一會(huì)，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那艷羨的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

學(xué)問(wèn)是勝利的關(guān)鍵，同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)！！讓我們用自己的努力制造美妙的明天！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇18

星期六，辛苦工作了一周的媽媽提議星期天出去休閑放松一下，這個(gè)辦法立即得到了全家人的全都擁護(hù)。但干什么去呢？我們一起協(xié)商起來(lái)，最終還是爸爸提議：叫上伴侶們?nèi)バ蓍e中心唱歌吧?！昂冒。『冒?！”我興奮得手舞足蹈起來(lái)。

其次天，我們一家和爸爸媽媽的伴侶來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的休閑消遣中心，走進(jìn)裝修精致的`包廂，哇，好大！這時(shí)服務(wù)員告知我們：為了回饋顧客，最近一周每小時(shí)200元，不過(guò)每滿(mǎn)2小時(shí)送一小時(shí)，今日是最終一天了。抓緊時(shí)間開(kāi)唱啰！大家你一首我一首，盡情歡唱。不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)去了。不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：幾個(gè)小時(shí)了?。堪职肿ゾo掏出手機(jī)一看：“我們12點(diǎn)到的，現(xiàn)在快4點(diǎn)半了?！笔迨逶谝慌哉f(shuō)：“不是每滿(mǎn)2小時(shí)送1小時(shí)的嗎？現(xiàn)在4個(gè)小時(shí)多了，他們確定只會(huì)多算我們的，要不我們干脆湊滿(mǎn)5小時(shí)吧！不吃虧！”我聽(tīng)了爸爸他們的對(duì)話，靜靜在一旁算開(kāi)了：滿(mǎn)2小時(shí)就是400元，但送1小時(shí)不用算，就是3小時(shí)，后面的2小時(shí)又是400元，一共800元。哎，對(duì)了，不是每滿(mǎn)2小時(shí)就可以送1小時(shí)的嘛，后面的2小時(shí)也可以送1小時(shí)的呀！想到這里，我情不自禁地叫了起來(lái)，爸爸媽媽和叔叔們聽(tīng)了我的解釋?zhuān)悸N起了大拇指，連連說(shuō)：“還是這個(gè)‘小人精’厲害呀！這才叫真不虧呢！”

大家發(fā)出了會(huì)心的微笑。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇19

新學(xué)期我們就要學(xué)習(xí)圓柱體的體積了，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)后我知道了：圓柱體可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方體，我很奇怪???，于是我也想照著書(shū)上的樣子親自嘗試一下。

我跑進(jìn)廚房，用我的火眼金睛認(rèn)真搜尋我想要的材料，發(fā)覺(jué)了媽媽昨天買(mǎi)回來(lái)的一個(gè)土豆挺像圓柱體的，我立即拿出小刀，興致勃勃地做起試驗(yàn)來(lái)。我先將土豆切成標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的圓柱體外形，然后左手摁住圓形的面，右手用刀將它垂直切成了很多條，一正一反地拼起來(lái)，我認(rèn)為確定能拼成一個(gè)規(guī)法規(guī)矩的長(zhǎng)方體，但事與愿違，拼成的東西與長(zhǎng)方體一點(diǎn)兒也不像，而是像一條參差不齊的大波浪。我皺起了眉頭，看著拼成的東西，想知道問(wèn)題出在哪兒?！按蟛ɡ恕笨粗遥靡庋笱蟮?，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真笨，連這都不會(huì)！”我不由得怒火中燒，暗暗宣誓，肯定要搞定它。我又看了一下書(shū)，恍然大悟：書(shū)上是平均分的，我是隨便亂分的。于是我又拿出一個(gè)土豆做了起來(lái)，這次更加當(dāng)心翼翼了。不一會(huì)兒一個(gè)完善的長(zhǎng)方體就消失在面前，我興奮地叫起來(lái)：“哦耶！我勝利了！”

通過(guò)認(rèn)真觀看，我發(fā)覺(jué)拼成的長(zhǎng)方體的高等于圓柱體的高，拼成的'長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱體的底面積。由于長(zhǎng)方體的體積等于長(zhǎng)方體的底面積乘高，所以圓柱的體積也可以用底面積乘高來(lái)計(jì)算。發(fā)覺(jué)這個(gè)隱秘后，我喜笑顏開(kāi)，哼起了歡快的小曲兒！原來(lái)只要我們認(rèn)真觀看，數(shù)學(xué)就在我們身邊。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇20

數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科，以前我始終認(rèn)為，只有公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來(lái)我發(fā)覺(jué)，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。

現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過(guò)去了，冬天到了，我發(fā)覺(jué)家里沒(méi)有羽絨衫了，媽媽就打算帶我去買(mǎi)衣服。我們來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口，只見(jiàn)外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣(mài)，滿(mǎn)300送100，滿(mǎn)600送300，滿(mǎn)1000送500，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！”我看了快樂(lè)極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，過(guò)了一會(huì)，媽媽就看到了一件特別好看的衣服，她很喜愛(ài)就把它買(mǎi)了下來(lái)，這件衣服正好600元，我呢也買(mǎi)了兩件衣服，用去了300元，后來(lái)我又買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正好是100元，這時(shí)媽媽問(wèn)我：“我來(lái)考考你！你說(shuō)說(shuō)看假如我再買(mǎi)一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個(gè)劵是不找錢(qián)的，你要用250元，給商場(chǎng)500元的卷，他是不會(huì)找你錢(qián)的哦！”我認(rèn)真想了想：“滿(mǎn)300送100，滿(mǎn)600送300，滿(mǎn)1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立即說(shuō)道：“用300劵比較劃算！”媽媽說(shuō)：“恩！對(duì)了，遇到這種問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)考慮周全，把全部的`可能性都想一遍，這樣才可以做對(duì)題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來(lái)生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省許多的事情，更加便利！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇21

今日中午，我們吃的是餛飩。

吃著吃著，我突然想起剛剛學(xué)習(xí)的“合理支配時(shí)間”，也可以說(shuō)是“沏茶問(wèn)題”。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)粋€(gè)人做餛飩的每一項(xiàng)工序都分別需要幾分鐘？一共用了幾分鐘？”媽媽回答道：“擇菜洗菜3分鐘，包餛飩10分鐘，燒水5分鐘，煮餛飩3分鐘，一共需要21分鐘。你問(wèn)這個(gè)干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神奇的說(shuō)：“我用它完成問(wèn)題。”媽媽一怔，隨后又問(wèn)：“什么問(wèn)題？”“合理支配時(shí)間！”“哦，那你說(shuō)說(shuō)怎樣才能節(jié)約時(shí)間？多少時(shí)間可以完成煮餛飩？”媽媽問(wèn)道。“我覺(jué)得要用18分鐘”我接著說(shuō)，“首先先包餛飩10分鐘，然后燒水5分鐘，燒水的同時(shí)可以擇菜洗菜，最終煮餛飩3分鐘，一共是10+5+3=18分鐘?！眿寢屔斐龃竽粗缚湮液馨?。

我很興奮，心里美滋滋的.。我又要連續(xù)吃餛飩，可爸爸這時(shí)候說(shuō)：“我還有一種方法，只需要16分鐘。”我很迷茫，用期盼的眼神看著爸爸，爸爸接著說(shuō)“先擇菜洗菜3分鐘，然后包餛飩10分鐘，同時(shí)把水燒開(kāi)，最終煮餛飩3分鐘，不就是16分鐘了嘛?！蔽乙幌氲拇_是對(duì)的，于是我就給老爸說(shuō)：“厲害了，我的爸。唉，看來(lái)爸爸還是比我這個(gè)小屁孩厲害啊！”

這件事讓我知道了，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?？磥?lái)以后在生活中要多留意，多思索，才能學(xué)好數(shù)學(xué)啊！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇22

聞名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)”特殊是二一世紀(jì)的今日，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。

今日難得的假期，愛(ài)好班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實(shí)說(shuō)是逛街，還不如說(shuō)是幫我買(mǎi)書(shū)呢！

老爸老媽也識(shí)破了我的心思，便說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但是你要算出書(shū)打折后的價(jià)錢(qián)，怎么樣，可以嗎？”我爽快的'答應(yīng)了。

第一本要買(mǎi)的是《伊索寓言》，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是10元，但由于是假期，所以打9折，應(yīng)當(dāng)乘0.9，可我還沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣用有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字做乘法，便想用簡(jiǎn)便的計(jì)算?！芭?，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來(lái)了！”老爸笑了笑，說(shuō)：“那假如一本書(shū)是20元呢？”對(duì)呀，假如不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來(lái)。：“咦，我知道了！”可以把0.9擴(kuò)大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時(shí)候擴(kuò)大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）

于是，我便滿(mǎn)懷信念地說(shuō)給老爸聽(tīng)，這次，老爸露出了贊揚(yáng)的笑容！我也得到了我想要的書(shū)。

這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著班級(jí)的上升，肯定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容，才能進(jìn)一步提高成果呀！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇23

周末，我和媽媽去家門(mén)口的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。

菜場(chǎng)里的人真多！我和媽媽買(mǎi)完菜又來(lái)到了水果攤位。媽媽問(wèn)：“核桃怎么賣(mài)？”老板爽快地說(shuō)：“一斤12元?！薄澳墙o我來(lái)一斤吧”。斤是什么？我心里突然奇怪???起來(lái)。老板麻利地拿起包裝袋，裝了一些核桃放在秤上稱(chēng)了稱(chēng)，媽媽付了錢(qián)，順手就把袋子遞給我。“好重?。　蔽掖舐曊f(shuō)。媽媽微笑道，“這些核桃也許是一斤多，你感受一下一斤的重量?！薄耙唤铮俊蔽覒岩傻貑?wèn)道?！笆堑?，一斤等于500克，一斤等于十兩。”媽媽隨即又問(wèn)道，“那么一兩等于多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10兩，10兩=500克，那一兩就是500÷10=50（克）吧?！?0克！”我信念滿(mǎn)滿(mǎn)地回答?！皩?duì)了！”媽媽邊走邊說(shuō)，“媽媽買(mǎi)核桃花了15元，一斤核桃12元，那媽媽也許買(mǎi)了幾斤幾兩？”我心理悄悄地計(jì)算了一下，“一斤三兩吧？”“差不多，你真棒！”媽媽興奮地說(shuō)。

回來(lái)的.路上，媽媽又給我講了兩個(gè)關(guān)于“斤兩”的成語(yǔ)。古代舊制，一斤等于16兩，半斤就是八兩，因此成語(yǔ)半斤八兩比方彼此一樣，不相上下。斤衍生的寓意還有斤斤計(jì)較，形容過(guò)分計(jì)較瑣細(xì)的小事或無(wú)足輕重的利害得失。聽(tīng)完之后，我立刻感覺(jué)到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字的天堂，斤兩原來(lái)是重量單位，但其中還隱含著人們?cè)谏钪械恼芾?，原?lái)數(shù)學(xué)是這么好玩??！

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇24

每年春節(jié)，信任大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現(xiàn)在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！

媽媽告知我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內(nèi)，會(huì)像媽媽生小孩似的，生出很多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息?！蔽疫€是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我連續(xù)問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是根據(jù)年化利率計(jì)算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了?！?/p>

根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，上學(xué)前和同學(xué)時(shí)代都可以獲得長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到高校畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計(jì)算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的.壓歲錢(qián)來(lái)計(jì)算，總共會(huì)有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。

我剛算完，媽媽還告知我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為其次年的本金，但是這樣計(jì)算起來(lái)會(huì)更加簡(jiǎn)單。聽(tīng)著媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有連續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)，才能把生活中的這些數(shù)學(xué)問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇25

今日是中秋節(jié)，我和媽媽起了個(gè)早，忙著買(mǎi)菜剁餡兒包餛飩。

媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤(pán)上。媽媽問(wèn)我：“現(xiàn)在我們包了幾個(gè)餛飩了呀？”正值我預(yù)備一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，媽媽阻擋了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個(gè)，五九四十五。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)潔了，是四十五個(gè)。”此時(shí)，媽媽又包好了六個(gè)擺在了餐盤(pán)上，問(wèn)我：“現(xiàn)在是幾個(gè)了？”我大聲的說(shuō)：“再加六個(gè)，是六十一個(gè)，媽媽?zhuān)@個(gè)也很簡(jiǎn)潔?！眿寢屝χf(shuō)：“對(duì)呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡(jiǎn)便起來(lái)。”

媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺(jué)，媽媽已經(jīng)包好了100個(gè)餛飩。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“每個(gè)人吃十個(gè)餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思考的.回答：“十碗！”媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在家里有九個(gè)人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來(lái)。100除以9，得11余2。我對(duì)媽媽說(shuō)：“是11碗，還多了兩個(gè)餛飩。”“那還多的兩個(gè)餛飩該怎么分呢？”媽媽又問(wèn)我。我想了想說(shuō)：“還有兩個(gè)就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)當(dāng)多吃點(diǎn)！”媽媽快樂(lè)的笑了，直夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋又孝順的好孩子。

生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇26

曾聽(tīng)一位奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就如同魚(yú)與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就如同捕獲到了一條魚(yú);把握了一種解題方法，就如同擁有了一張網(wǎng)。所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)分就在于你是擁有了一條魚(yú)，還是擁有了一張網(wǎng)。只有真正擁有一張網(wǎng)的人，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，把握數(shù)學(xué)。

我曾經(jīng)遇到了這樣一道題：“一個(gè)長(zhǎng)方體的前面與上面面積之和為77平方厘米，它的長(zhǎng)、寬、高都是整數(shù)，且為質(zhì)數(shù)，求這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積與體積?！笨吹竭@道題，我認(rèn)為先要想方法算出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，可是……該怎么算呢？我尚未思索，直接去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝搭}目，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這道題并不難，你自己再想想，你肯定能獨(dú)立做出來(lái)的！”

我想了想，先將長(zhǎng)方體的長(zhǎng)用a表示，將長(zhǎng)方體的寬用b表示，將長(zhǎng)方體的高用h表示，便把“一個(gè)長(zhǎng)方體的前面與上面面積之和為77平方厘米”這句話改成了ah+ab=77，則a×(h+b)=77=7×11,11不行以拆成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加，那么a+b便等于7，a、b分別為2和5。這道題很快就解出來(lái)了，我很興奮。

還有一次，星期天，我在家里做奧數(shù)題目，突然，有一道題目把我給難住了，題目是這樣的'：白兔和灰兔競(jìng)賽拔蘿卜，田里共有54個(gè)蘿卜，每人每次只能拔1-4個(gè)蘿卜，誰(shuí)拔到最終一個(gè)蘿卜誰(shuí)輸?；彝孟劝?，它怎樣才能確保獲勝呢？我左思右想，反正這個(gè)題目我怎么也弄不懂，我心想：怪了，我平常在學(xué)校里蠻聰慧的，可這個(gè)題目為什么我就不會(huì)呢！唉我是這樣理解的：既然每人每次最多只能拔4個(gè)，那2個(gè)人，最多就能拔8個(gè)蘿卜。會(huì)不會(huì)是54÷8，可是，我的心里總是把這個(gè)算式給畫(huà)一個(gè)錯(cuò)，那究竟應(yīng)當(dāng)是54÷？呢？我腦子里又消失了一種想法：誰(shuí)拔到最終一個(gè)就輸了，肯定要把最終一個(gè)給別人，應(yīng)當(dāng)是54－1＝53個(gè)，剩下的53怎么弄呢？真讓人傷腦筋啊！我想啊想啊，突然，眼前一亮，“哦，原來(lái)是這樣的啊！哈哈哈，我最終知道了！”我快樂(lè)地說(shuō)。原來(lái)，剩下的53要除以4+1也就是5，你們確定會(huì)問(wèn)：“為什么要除以5？”其實(shí)5是每人每次拔得最多的和最少的，加起來(lái)就是5了。53÷5＝10次3個(gè)，這樣一來(lái)，灰兔先拔3個(gè)蘿卜，以后白兔每次拔的數(shù)要和灰兔加起來(lái)是5，不管白兔每次拔幾個(gè)，白兔拔1個(gè)灰兔拔4個(gè)，白兔拔2個(gè)灰兔拔3個(gè)，這樣最終剩下來(lái)的1個(gè)蘿卜就是白兔的了。答案最終被我解出來(lái)了，我暗暗興奮。-

數(shù)學(xué)，就像一座直插云霄的高峰，剛剛開(kāi)頭攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐驚。這時(shí)候，只有真正寵愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有士氣連續(xù)攀登下去。所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自?xún)?nèi)心喜愛(ài)數(shù)學(xué)的，然而站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇27

你有遇到過(guò)不會(huì)做的題目嗎？可不今日我就遇到一個(gè)題不會(huì)了，這個(gè)問(wèn)題是：一個(gè)掛鐘一天一共敲了多少下？這個(gè)鐘整點(diǎn)是幾時(shí)它就敲幾下，每半點(diǎn)時(shí)只敲一下。這個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在在我們身邊很少見(jiàn)，現(xiàn)在大家都用上手機(jī)、電子時(shí)鐘，很少見(jiàn)到這能講話的鐘。

當(dāng)我遇到這題時(shí)，考慮到一天有24小時(shí)，先寫(xiě)的算式是：整點(diǎn)時(shí)敲：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）；一天整點(diǎn)敲：78x2=156（下），因每天有24小時(shí)，以上才算12小時(shí)整的敲響數(shù)，所以在此要乘2才能算出一天所敲響的數(shù)；題中所講每半點(diǎn)敲1下，可算出12x1=12（下）12x2=24（下）；一天所敲響：156+24=180（下）

媽媽見(jiàn)我寫(xiě)的.算式后對(duì)我說(shuō)：“不光有這個(gè)方法，還有一簡(jiǎn)潔的算法?！庇谑俏议_(kāi)動(dòng)小腦筋，還是想不出比此更簡(jiǎn)潔的方法，無(wú)奈之下我只以能求助媽媽。

媽媽對(duì)我講簡(jiǎn)潔的方法從這12個(gè)小小數(shù)字中找規(guī)律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此這12個(gè)數(shù)字幫它們找伴侶，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字為一組，每組得數(shù)一樣多。在媽媽的提示下我想到：這六組伴侶：第一組：1+12=13、其次組：2+11=13、第三組：3+10=13……第六組：6+7=13。每12個(gè)數(shù)中有6個(gè)13個(gè)，一個(gè)成天中還有個(gè)12時(shí)，可列出：（6x13）x2=156（下）①；每半點(diǎn)敲一下，一天中有24小時(shí)，可得出：24x1=24（下）②。一成天時(shí)鐘敲多少下，用①+②=156+24=180（下）。

我首次完成的結(jié)果雖然與在媽媽的提示下完成的結(jié)果一樣，但是兩個(gè)的方法后者較簡(jiǎn)潔速度也快。通過(guò)這題目，我明白了無(wú)論做什么題時(shí)，有最笨拙的方法也有簡(jiǎn)潔的方法，只要你能找到規(guī)律，信任自己，肯定行！只要你敢于思索、靜心對(duì)待問(wèn)題，新的方法總能消失的。

五班級(jí)數(shù)學(xué)小論文篇28

現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，產(chǎn)生的垃圾也變多了。走在大街上。隨處可見(jiàn)塑料袋，塑料瓶，廢電池等垃圾。假如走一路撿一路的話，不出五百米手里就拿不下了。為此，我做了些計(jì)算，算出了這些垃圾對(duì)地球的危害，不算不知道一算嚇一跳。這可都是些驚人數(shù)字呢！

首先是塑料袋。假如每個(gè)塑料袋按長(zhǎng)25厘米，寬24厘米，雙面計(jì)算的話是25×24=600（平方厘米），600×2=1200（平方厘米），等于0.0012平方千米。中國(guó)的.領(lǐng)土面積是9600萬(wàn)平方千米。96000000÷0.0012=80000000000（個(gè)），按中國(guó)人口十三億人來(lái)算。，80000000000÷1300000000≈615（個(gè)），假如每個(gè)人每天用五個(gè)塑料袋的話，615÷5=123（天），123÷30≈4（個(gè)），四個(gè)月，不到半年，人們用的塑料袋就可以鋪滿(mǎn)中國(guó)大地了！再說(shuō)了，這塑料袋不易腐爛，這么多年下來(lái)地上可能都堆了好幾層了！

然后是廢電池。一節(jié)廢電池可以污染一平方米土地，讓那塊地永久不在生長(zhǎng)植物，成為一塊廢地。如此算來(lái)，每節(jié)電池會(huì)污染0.001平方千米土地。96000000÷0.001=96000000000（節(jié)），平均每人扔96000000000÷1300000000≈74（節(jié)），而一個(gè)玩具和遙控器一般是用兩節(jié)電池，74÷2=37（件），37件東西對(duì)于家中有孩子的家庭來(lái)說(shuō)，能用三年算好了。假如耗電多常常更換電池的話，或許兩年都撐不到。

還有塑料瓶。每個(gè)塑料瓶壓扁大約1厘米厚，15厘米長(zhǎng)，4厘米寬，如此一來(lái)，15×4=60（平方厘米），60×1300000000=78000000000（平方厘米），約等于7800平方千米，假如不壓扁的話面積還會(huì)更大，這要占多少土地??！

光這三種垃圾數(shù)量就如此驚人，假如再算上其他垃圾，后