淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生命化教育

淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生命化教育1.生命化教育的概念生命化教育，是指將人類的生命作為教育的核心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體、情感、認(rèn)知和發(fā)展，為學(xué)生提供更加個(gè)性化、豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)積極進(jìn)取、自尊自信、本領(lǐng)全面的教育目標(biāo)的教育模式。生命教育是基于生命哲學(xué)、生命科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等多學(xué)科交叉研究而形成的。生命教育以探索生命的意義和價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注人類自我認(rèn)知、自我實(shí)現(xiàn)和自我完善的全過(guò)程，在教育中貫穿生命的旅程和生命的每個(gè)階段。2.生命化教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2.1培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性首先，生命化教育能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在數(shù)學(xué)教育中，生命化教育的核心內(nèi)容包括人文關(guān)懷、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、情感教育等，這些內(nèi)容都能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的意義和價(jià)值。同時(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所獲得的快樂(lè)、成就感和自信心，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。2.2培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)其次，生命化教育能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)學(xué)科本身就具有較強(qiáng)的抽象性和邏輯性，而采用生命化教育的方式可以讓學(xué)生通過(guò)多種途徑了解數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)思維。比如，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲等互動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和操作能力；通過(guò)思考數(shù)學(xué)背后的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)工具，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和系統(tǒng)能力。2.3促進(jìn)學(xué)生身心健康最后，生命化教育能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康。教師可以通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促使學(xué)生了解健康的方式和方法，在積極的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到身心健康的效果。比如，通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)書籍，學(xué)生可以減輕焦慮、壓力，增強(qiáng)自信；通過(guò)進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生可以開拓眼界、豐富知識(shí)，增強(qiáng)思維能力等。這些內(nèi)容可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)得到身心的促進(jìn)和提高。3.生命化教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略和方法3.1設(shè)計(jì)基于實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)積極性。比如，教師可以設(shè)計(jì)一些小組探究活動(dòng)，或基于身邊事例的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)增加學(xué)生數(shù)學(xué)思維應(yīng)用能力的探究性體驗(yàn)。同時(shí)，教師也應(yīng)該采用多種教學(xué)方式，對(duì)同一概念或方法進(jìn)行多角度、多形式的闡述，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力。3.2重視情感教育的滲透教師可以通過(guò)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容中滲透情感教育，以培養(yǎng)學(xué)生的健康情感和人生態(tài)度。比如，在數(shù)學(xué)課堂中增設(shè)自我認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，進(jìn)一步提高自尊心和自信心，使學(xué)生更有勇氣去克服困難。3.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神生命化教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的精神，教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中以小組活動(dòng)方式來(lái)培養(yǎng)這種精神。建立團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生創(chuàng)新性地完成各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也能夠使學(xué)生對(duì)不能單獨(dú)解決的問(wèn)題，更多地采用交流、合作與思考的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。4.結(jié)語(yǔ)生命化教育的理念和方法，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在數(shù)學(xué)課程之外，注重學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和生命