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Word版本,下載可自由編輯《要是你在野外迷了路》教案教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)大自然有很多事物,能幫忙我們判別方向。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)用“千萬(wàn)、永久”各說(shuō)一句話。
3仿照課文第2、3、4節(jié)的寫法,說(shuō)說(shuō)大自然中還有那些自然?的指南針。
4、能背誦課文,培育同學(xué)自我生存力量和探究大自然神秘的愛(ài)好。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,理解課文內(nèi)容,能背誦課文。
難點(diǎn):仿照第2、3、4節(jié)的寫法,寫一寫大自然中別的自然?指南針;懂得大自然中有很多事物是自然?的指南針。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課的13個(gè)生字,熟悉寸字旁,理解“野外、迷路、千萬(wàn)、驚慌、大自然、指南針、精確?????”等詞語(yǔ)。
2、初讀課文,學(xué)習(xí)第一自然段。
課前預(yù)備:
查閱辨別方向的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題。
1、創(chuàng)設(shè)情景。有一天,你興致勃勃地在野外捉蝴蝶,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,太美了。你捉了一只又一只,捉著捉著,找不著回家的路了,四圍又沒(méi)有人幫你,那該怎么辦呢?
2、展示課題:要是你在野外迷了路
3、理解:要是野外迷路
二、檢查自學(xué)。
1、讀生字新詞。后鼻音:慌、忠、影、永、闖、碰新偏旁:寸——導(dǎo)
2、校對(duì)新詞。
3、分段:5自然段。請(qǐng)五個(gè)同學(xué)讀。
三、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、自由讀。
2、理解:千萬(wàn)驚慌自然?精確?????請(qǐng)同學(xué)介紹指南針:用磁制成的指示方向的儀器,磁針支在一個(gè)直軸上,因磁針受磁力吸引,所以針的一頭總是指著南方,另一頭總是指著北方。
3、理解句子:大自然有很多自然?的指南針,會(huì)告知你精確?????的方向。
4、用“(),是由于()?!被颉坝捎冢ǎ裕ǎ?。”說(shuō)說(shuō)第一段的意思。
5、朗讀指導(dǎo):親切的語(yǔ)氣。四、書(shū)寫指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo):慌、影、盞、碰、稀
其次課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得怎樣利用自然情況辨別方向。
2、學(xué)習(xí)2—5自然段,能背誦課文。
3、會(huì)用“千萬(wàn)、永久”寫話。
課前預(yù)備:查找自然?的指南針教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、讀生字新詞。2、朗讀第一段。
二、學(xué)習(xí)2—4段。
1、過(guò)渡:大自然有哪些自然?的指南針?自由讀2—4段溝通板書(shū):太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)
2、學(xué)習(xí)其次段。(1)自由讀,同學(xué)質(zhì)疑:忠實(shí)、向?qū)槭裁凑f(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)В?/p>
(2)溝通:忠實(shí):忠誠(chéng)牢靠向?qū)В簬返娜擞捎冢ǎ裕ǎ?。或(),是由于()。回答“為什么說(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)???/p>
(3)朗讀指導(dǎo):自由讀、個(gè)別讀(為什么這么讀?)、齊讀
3、總結(jié)學(xué)法:(1)自由讀(2)質(zhì)疑、解疑(3)有感情地朗讀4、學(xué)習(xí)第3段(1)用同樣的方法學(xué)習(xí)這一段。(2)自由讀,同桌質(zhì)疑、解疑永久、亂闖是什么意思?什么是北極星?為什么說(shuō)北極星是盞指路燈?
小學(xué)問(wèn):北極星是天空北部一顆特別光明的星,它的位置是永久不變的。(3)朗讀練習(xí)
5、學(xué)習(xí)第4段(1)過(guò)渡:假如有人在陰雨天迷了路,太陽(yáng)和北極星都不能幫忙了,那怎么辦呢?稀、稠是反義詞
(2)朗讀6、齊讀2—4段,你有什么感想?(大自然真奇異。)
三、學(xué)習(xí)5段。
1、過(guò)渡:是呀,大自然很奇異,有那么多自然?的指南針。那詩(shī)人是怎么發(fā)覺(jué)的?
2、自學(xué)第五段,回答問(wèn)題。
3、齊讀。
4、請(qǐng)你依據(jù)所看的課外書(shū),認(rèn)真想想,還有哪些自然?的指南針?它們是怎樣告知你精確?????方向
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