美的集團(tuán)校園招聘測(cè)評(píng)項(xiàng)目

美的集團(tuán)校園招聘測(cè)評(píng)工程

〔匯報(bào)稿〕Sep14，2021PerformanceConsultingInternational內(nèi)容第一部分項(xiàng)目背景綜述第二部分項(xiàng)目成果匯總第三部分美的集團(tuán)校園招聘題庫(kù)內(nèi)容說(shuō)明及使用指導(dǎo)第四部分美的集團(tuán)校園招聘題庫(kù)后續(xù)應(yīng)用建議PerformanceConsultingInternational工程背景綜述第一部分PerformanceConsultingInternational益言普道招聘有效性模型：本次工程的實(shí)際根據(jù)職位要求任職者匹配渠道選擇目的人選挑選工具我們?cè)撨x擇什么渠道？在哪里尋覓？誰(shuí)是我們的目的人選，應(yīng)該具備什么才干？我們?cè)撊绾芜M(jìn)展選擇？益言普道招聘有效性模型PerformanceConsultingInternational1、經(jīng)過(guò)溝通，益言普道了解到美的在近幾年曾經(jīng)在集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展了以下任務(wù)，并獲得了效果：建立了“中心才干模型〞和“專業(yè)才干模型〞，并將模型運(yùn)用于招聘任務(wù)；由上述模型建立了效力于本年度校園招聘的才干模型；構(gòu)成了校園招聘選拔流程；對(duì)招聘任務(wù)的注重，在過(guò)去幾年間，集團(tuán)進(jìn)展了多種嘗試不斷提升校園招聘任務(wù)的有效性；2、本次工程的效力對(duì)象為應(yīng)屆畢業(yè)生，根據(jù)不同的職位類別，可分為：營(yíng)銷類、技術(shù)類、財(cái)務(wù)類、管理類；各類別所要求的才干均來(lái)自于集團(tuán)中心才干模型，營(yíng)銷與財(cái)務(wù)類添加專業(yè)素質(zhì)模型中的一部分才干。工程背景闡明PerformanceConsultingInternational在流程確定的情況下，設(shè)計(jì)相應(yīng)的測(cè)評(píng)工具和測(cè)評(píng)工具庫(kù)工程要求設(shè)計(jì)美的集團(tuán)校園招聘選拔流程經(jīng)過(guò)雙方溝通，該工程的工程要求和產(chǎn)出如下：美的集團(tuán)中心才干模型－SUCCESS嚴(yán)謹(jǐn)所選擇的甄選工具及甄選流程經(jīng)過(guò)充分論證，以保證甄選流程對(duì)人才的區(qū)分度專業(yè)流程規(guī)范、執(zhí)行到位，在畢業(yè)生群體中建立專業(yè)化的HR籠統(tǒng)2021校園招聘任務(wù)目的PerformanceConsultingInternational本次工程設(shè)計(jì)的根據(jù)－2021美的集園校園招聘模型指點(diǎn)變革團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效溝通杰出執(zhí)行創(chuàng)新解難中心才干模型自我提升系統(tǒng)思索接受新事物自動(dòng)溝通壓服才干換位思索內(nèi)部協(xié)作知識(shí)共享資源整合責(zé)任心方案過(guò)程控制突破思想定勢(shì)邏輯分析決斷力自我鼓勵(lì)與人際拓展接受壓力自動(dòng)建立關(guān)系談判才干信息捕獲談判才干關(guān)注細(xì)節(jié)財(cái)務(wù)類專業(yè)才干營(yíng)銷類專業(yè)才干PerformanceConsultingInternational本次工程設(shè)計(jì)的根據(jù)－2021美的集園校園招聘流程甄選環(huán)節(jié)簡(jiǎn)歷挑選網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷校園宣講網(wǎng)上素質(zhì)測(cè)評(píng)跟蹤/反響專業(yè)筆試〔加英語(yǔ)〕無(wú)指點(diǎn)小組討論即興演講發(fā)放接納函行為事件面試〔FBEI〕綜合評(píng)議能否錄用專業(yè)筆試標(biāo)題〔中英文〕團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)標(biāo)題個(gè)人演講標(biāo)題〔中英文〕FBEI標(biāo)題益言普道本次工程需提交成果上述標(biāo)題有關(guān)支撐文件(評(píng)價(jià)表等〕PerformanceConsultingInternational工程成果匯總第二部分PerformanceConsultingInternational現(xiàn)有招聘流程及相應(yīng)測(cè)評(píng)工具的審核建議

思索到無(wú)指點(diǎn)小組討論在測(cè)評(píng)有效性上存在的欠缺，以團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)的方式進(jìn)展交換。簡(jiǎn)歷挑選專業(yè)筆試〔加英語(yǔ)〕無(wú)指點(diǎn)小組討論即興演講行為事件面試〔FBEI〕綜合評(píng)議能否錄用簡(jiǎn)歷挑選專業(yè)筆試〔加英語(yǔ)〕團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)即興演講行為事件面試〔FBEI〕綜合評(píng)議能否錄用注：虛線框內(nèi)為可選環(huán)節(jié)PerformanceConsultingInternational相應(yīng)的測(cè)評(píng)工具和測(cè)評(píng)題庫(kù)題目類型題目數(shù)量應(yīng)用環(huán)節(jié)考察能力備注中文筆試題目邏輯推理155專業(yè)筆試基礎(chǔ)素質(zhì)言語(yǔ)理解100數(shù)字推理102問(wèn)題求解169題型涉及初等數(shù)學(xué)、高數(shù)、概率和線代圖形推理105設(shè)計(jì)有三類題型英文筆試題目英文選擇309主要考察詞匯和語(yǔ)法英文閱讀共35篇文章個(gè)人演講中文個(gè)人演講50即興演講基礎(chǔ)素質(zhì)（側(cè)重于溝通和邏輯分析能力）英文個(gè)人演講50團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目活動(dòng)30無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論校園招聘核心能力模型按職位類別進(jìn)行劃分，營(yíng)銷類、技術(shù)類分別為10個(gè)，管理類和財(cái)務(wù)類分別為5個(gè)FBEI16FBEI每個(gè)能力設(shè)計(jì)兩個(gè)選題PerformanceConsultingInternational本次工程成果匯總序號(hào)文件性質(zhì)文件名稱1結(jié)果文件美的集園校園招聘－題庫(kù)使用指南2結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－筆試試卷匯總3結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－筆試題目分類匯總4結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－中英文個(gè)人演講題目5結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－FEBI樣題6結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目活動(dòng)題目匯總7結(jié)果文件美的集團(tuán)校園招聘－測(cè)試說(shuō)明及主持人指導(dǎo)用語(yǔ)8現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施面試官選拔技巧培訓(xùn)(待進(jìn)行）PerformanceConsultingInternational美的集團(tuán)校園招聘題庫(kù)內(nèi)容闡明

第三部分PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)1－筆試標(biāo)題內(nèi)容闡明試卷類別試卷數(shù)量試卷包括題型測(cè)試時(shí)間卷面分?jǐn)?shù)備注中文試卷營(yíng)銷類A、B卷言語(yǔ)理解10題邏輯推理10題問(wèn)題求解5題數(shù)字推理5題圖形推理5題每份試卷測(cè)試時(shí)間為30分鐘50附有答案和筆試答題卡模板管理類A、B卷50財(cái)務(wù)類A、B卷50技術(shù)類A、B卷50英文試卷六級(jí)難度A、B卷詞匯和語(yǔ)法題20題閱讀4篇，15題50專業(yè)難度A、B卷詞匯和語(yǔ)法題10題閱讀4篇，15題60四級(jí)閱讀8篇文章每篇5題，共40題PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)1－筆試標(biāo)題的運(yùn)用目的和適用范圍專業(yè)筆試環(huán)節(jié)目的：調(diào)查候選人的根底素質(zhì)，效力于候選人的初期挑選中文類試卷適用于各職位類別應(yīng)聘候選人英文類試卷六級(jí)難度適用于技術(shù)類別應(yīng)聘候選人，專業(yè)難度適用于外貿(mào)類別應(yīng)聘候選人可根據(jù)規(guī)范答案，按照試卷中的計(jì)分方式進(jìn)展計(jì)分美的集團(tuán)可確定在此部分中所要淘汰的人員比例，然后根據(jù)最后得分的高低，選取可進(jìn)入一下輪的人員PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)2－個(gè)人演講標(biāo)題闡明題目類型題目數(shù)量中文個(gè)人演講50英文個(gè)人演講50附有:個(gè)人演講環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)評(píng)估表實(shí)施環(huán)節(jié)該種標(biāo)題是要求候選人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取到的標(biāo)題，進(jìn)展即興演講個(gè)人背景引見(jiàn)〔2分鐘〕主題即興演講〔3分鐘〕例如：請(qǐng)引見(jiàn)他的姓名、學(xué)校、所學(xué)專業(yè)及他最喜歡的一門課程并闡明為什么例如：請(qǐng)就“繼續(xù)學(xué)習(xí)是個(gè)人職業(yè)開(kāi)展的必要條件〞為題發(fā)扮演講PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)2－個(gè)人演講標(biāo)題標(biāo)題的運(yùn)用和測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)即興演講環(huán)節(jié)目的：調(diào)查候選人的溝通才干和邏輯分析才干，效力于候選人的面試篩選，作為可選環(huán)節(jié)中文個(gè)人演講適用于各職位類別應(yīng)聘候選人英文個(gè)人演講適用于外貿(mào)類別應(yīng)聘候選人現(xiàn)場(chǎng)組織可參考附件5中的“測(cè)試闡明及主持人參考用語(yǔ)〞文檔面試官可對(duì)照即興演講測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)表中的測(cè)評(píng)規(guī)范，察看候選人有無(wú)表現(xiàn)出該項(xiàng)行為，并綜合其行為表現(xiàn)寫明詳細(xì)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，作為本環(huán)節(jié)對(duì)候選人的最終評(píng)價(jià)PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)3－FBEI標(biāo)題闡明題目類型題目數(shù)量每項(xiàng)能力兩個(gè)選題16附有：提問(wèn)步驟、提問(wèn)技巧、測(cè)評(píng)評(píng)估表以才干：有效溝通為例FBEI即目的性的行為事件訪談，它是針對(duì)所要調(diào)查的才干而詳細(xì)設(shè)定一個(gè)虛擬的情景，要求候選人根據(jù)該情景，描畫本身實(shí)踐事例中的詳細(xì)行為。例如選題1：假設(shè)他碰到一次很好的學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)機(jī)，但這個(gè)時(shí)機(jī)不容易得到，他會(huì)怎樣去跟教師及同窗們溝通，以獲得這次難得得時(shí)機(jī)，請(qǐng)描畫一個(gè)詳細(xì)的實(shí)例。例如選題2：學(xué)習(xí)生活或者任務(wù)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些沖突，這時(shí)候?yàn)榱司徑鉀_突，他會(huì)怎樣去做？請(qǐng)描畫一個(gè)詳細(xì)的實(shí)例。PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)3－FBEI標(biāo)題闡明提問(wèn)根本環(huán)節(jié)這是一個(gè)什么樣的事例他是如何做的、想的或說(shuō)的？他是如何介入的，他的角色是什么？事情的結(jié)果如何？提問(wèn)技巧：不要詢問(wèn)“為什么”，或探尋訪談對(duì)象對(duì)其行動(dòng)或決定的解釋。當(dāng)你想要得到進(jìn)一步的信息，或希望進(jìn)一步了解訪談對(duì)象采取特定行為的環(huán)境或動(dòng)機(jī)時(shí)，可以詢問(wèn)訪談對(duì)象：“能否告訴我更詳細(xì)的情況？”或“你在當(dāng)時(shí)都做了哪些事情？”不要詢問(wèn)假定性的問(wèn)題，例如“如果怎樣，會(huì)怎樣？”PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)3－FBEI標(biāo)題的運(yùn)用和測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)FBEI環(huán)節(jié)目的：調(diào)查候選人的中心才干和專業(yè)才干，效力于候選人的面試挑選，作為可選環(huán)節(jié)每項(xiàng)才干兩個(gè)選題根據(jù)各職位類別要調(diào)查才干，挑選相應(yīng)選題根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)候選人的回答，面試官在詳細(xì)評(píng)價(jià)中可根據(jù)附在每項(xiàng)才干之后的評(píng)價(jià)表，以評(píng)價(jià)規(guī)范相對(duì)照，記錄候選人在回答中的表現(xiàn)，并做出相應(yīng)的評(píng)分。PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)3－FBEI標(biāo)題的測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)評(píng)估記錄表主要考察能力可觀察行為示例觀察記錄評(píng)估得分卓越執(zhí)行行事具有較高的責(zé)任心和較強(qiáng)的主動(dòng)性面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，做到堅(jiān)持不懈，不輕易放棄事例：你的角色：面臨的壓力或挑戰(zhàn)：具體行為（如何做的等）：最終結(jié)果：根據(jù)自身對(duì)工作重要性的判斷、管理個(gè)人任務(wù)和時(shí)間制訂詳細(xì)的計(jì)劃、步驟和關(guān)鍵點(diǎn)把握事情的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對(duì)過(guò)程具有較好的掌控能力例如PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)3－FBEI標(biāo)題的測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)詳細(xì)的評(píng)分方法如下1、對(duì)每項(xiàng)才干的評(píng)分采用5分制，可以打半分。2、評(píng)分時(shí)，請(qǐng)將候選人在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐表現(xiàn)出的行為與行為規(guī)范進(jìn)展對(duì)照，并根據(jù)以下方法做出評(píng)分能力評(píng)分11.522.533.544.55分制說(shuō)明1分:沒(méi)有表現(xiàn)出任何目標(biāo)行為或表現(xiàn)出與目標(biāo)行為負(fù)向的行為；2分:偶你表現(xiàn)出幾項(xiàng)目標(biāo)行為

3分:比較典型的表現(xiàn)出若干項(xiàng)目標(biāo)行為4分:比較持續(xù)地表現(xiàn)出多項(xiàng)目標(biāo)行為5分:比較強(qiáng)烈地表現(xiàn)出幾乎所有目標(biāo)行為PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)標(biāo)題闡明團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)是是以小組為單位，以虛擬案例為主題的虛擬情景調(diào)查方式，經(jīng)過(guò)六人組成一個(gè)小組進(jìn)展測(cè)試。題目分類題目類型題目編號(hào)題目數(shù)量考察能力營(yíng)銷類40分鐘內(nèi)容M01-055團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)變革、創(chuàng)新解難、有效溝通、卓越執(zhí)行、自我激勵(lì)與人際拓展、談判能力1小時(shí)內(nèi)容M06-105技術(shù)類40分鐘內(nèi)容T01-055團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)變革、創(chuàng)新解難、有效溝通、卓越執(zhí)行1小時(shí)內(nèi)容T06-105管理類40分鐘內(nèi)容A01-033團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)變革、創(chuàng)新解難、有效溝通、卓越執(zhí)行1小時(shí)內(nèi)容A04-052財(cái)務(wù)類40分鐘內(nèi)容F01-033團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)變革、創(chuàng)新解難、有效溝通、卓越執(zhí)行、關(guān)注細(xì)節(jié)1小時(shí)內(nèi)容F04-052PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)標(biāo)題闡明團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)環(huán)節(jié)目的：調(diào)查候選人的中心才干和專業(yè)才干，效力于候選人的面試挑選，作為可選環(huán)節(jié)實(shí)施環(huán)節(jié)情景閱讀的思索〔5或10分鐘〕個(gè)人想法或方案陳說(shuō)〔每人3分鐘〕團(tuán)隊(duì)方案討論〔12分鐘或22分鐘〕團(tuán)隊(duì)方案呈現(xiàn)〔5分鐘或10分鐘〕交融案例分析、個(gè)人演講和無(wú)領(lǐng)小組等測(cè)評(píng)技術(shù)。有個(gè)人環(huán)節(jié)和團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)。測(cè)試時(shí)間為40分鐘或1小時(shí)。PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)標(biāo)題闡明為了加強(qiáng)活動(dòng)的多元化和候選人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)空間，此次在團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)的情景和義務(wù)設(shè)計(jì)中，分別設(shè)置了多種場(chǎng)景，歸納大致分為以下四種：類型說(shuō)明著重考察能力題目示例項(xiàng)目策劃型情景設(shè)計(jì)是一個(gè)基于各種題材的項(xiàng)目背景，要求候選人依據(jù)背景資料，完成一個(gè)項(xiàng)目方案的任務(wù)卓越執(zhí)行、創(chuàng)新解難等能力M－06、T－10、T－03、M－08等問(wèn)題解決型情景設(shè)計(jì)通常是一個(gè)現(xiàn)狀中所面臨的實(shí)際問(wèn)題或突發(fā)事件，要求候選人依據(jù)背景資料，完成一個(gè)解決問(wèn)題的提案創(chuàng)新解難、卓越執(zhí)行等能力T－07、M－01、T－02、A－01、A－04、F－04等方案選擇型情景設(shè)計(jì)通常是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中所出現(xiàn)的兩難困境或面臨多種選擇的狀況，要求候選人依據(jù)背景資料的分析，從中做出一個(gè)選擇，并說(shuō)明選擇的理由，以及在此選擇基礎(chǔ)上具體的行動(dòng)方案和計(jì)劃等領(lǐng)導(dǎo)變革、創(chuàng)新解難等能力A－05、T－01、T－06、F－02等人際沖突型情景設(shè)計(jì)通常是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中所面臨的人際沖突場(chǎng)景，要求候選人依據(jù)背景資料的分析，與對(duì)方進(jìn)行合理溝通或談判，以順利解決這一沖突。創(chuàng)新解難、自我激勵(lì)與人際拓展以及談判能力M－02，M－03，M－09、T－04、T－05、F－05等PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)的運(yùn)用和測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)環(huán)節(jié)四類職位類別根據(jù)候選人應(yīng)聘的職位類別，選擇相應(yīng)的標(biāo)題根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)候選人的行為表現(xiàn)，面試官在詳細(xì)評(píng)價(jià)中可根據(jù)附在每個(gè)標(biāo)題后的評(píng)價(jià)表，以評(píng)價(jià)規(guī)范相對(duì)照，記錄候選人在回答中的表現(xiàn)，并做出相應(yīng)的評(píng)分。二種測(cè)評(píng)時(shí)間根據(jù)HR部門的時(shí)間情況進(jìn)展選擇根據(jù)每個(gè)標(biāo)題設(shè)計(jì)的情景不同，每個(gè)標(biāo)題所要測(cè)評(píng)的才干不同。不同職位類別所依托的能力主題不同，所要測(cè)評(píng)的才干也有所不同。PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)的測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)〔測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)表例如〕能力可觀察行為姓名：有否表現(xiàn)測(cè)評(píng)得分團(tuán)隊(duì)協(xié)作重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)分工積極主動(dòng)完成自己的任務(wù)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，與其它成員有效配合完成共同的任務(wù)表現(xiàn)出開(kāi)放的態(tài)度，與團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)分享信息和觀點(diǎn)積極吸納和接受團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)成員間達(dá)成共識(shí)創(chuàng)新解難較為深入和客觀地分析問(wèn)題，體現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力在深入分析的基礎(chǔ)上，能提出可行的解決方法或?qū)嵤┎呗杂兄饕?jiàn)，在團(tuán)隊(duì)發(fā)生沖突時(shí)能考慮各種可行性并進(jìn)行權(quán)衡，體現(xiàn)出獨(dú)立的判斷力和決策能力卓越執(zhí)行行事具有較高的責(zé)任心和較強(qiáng)的主動(dòng)性面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，做到堅(jiān)持不懈，不輕易放棄制訂詳細(xì)的計(jì)劃、步驟和關(guān)鍵點(diǎn)有效溝通認(rèn)真傾聽(tīng)并準(zhǔn)確理解他人的觀點(diǎn)，并積極肯定和吸納他人好的建議清晰地描述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)，具備較強(qiáng)的表達(dá)能力主動(dòng)與他人交流信息、想法，體現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通意愿有效說(shuō)服他人、推動(dòng)溝通與小組內(nèi)的互動(dòng)，展現(xiàn)出較高的溝通技巧談判能力具備一定的商業(yè)知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)，并及時(shí)采取行動(dòng)能夠確認(rèn)自身的談判砝碼以及存在的弱勢(shì)能把握適度讓步和堅(jiān)持己見(jiàn)之間的分寸在談判中能夠關(guān)注雙方利益，追求雙贏談判結(jié)果PerformanceConsultingInternational測(cè)評(píng)題庫(kù)4－團(tuán)隊(duì)工程活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施步驟1進(jìn)行人員分組，通常六人為一組。步驟2設(shè)計(jì)具體的時(shí)間安排。步驟3在確定以上任務(wù)清楚后，選定觀察和評(píng)估人員。步驟4請(qǐng)觀察和評(píng)估人員事先閱讀題目情景和測(cè)評(píng)評(píng)估表。步驟5在測(cè)評(píng)前一天，布置好測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，并準(zhǔn)備相關(guān)測(cè)評(píng)資料。步驟6在測(cè)評(píng)當(dāng)天，由主持人宣布現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則和活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)，并進(jìn)行中間串場(chǎng)主持，可依據(jù)附件中的“測(cè)試說(shuō)明和主持人參考用語(yǔ)”文檔。步驟7在活動(dòng)進(jìn)行中，觀察和評(píng)估人員須依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)候選人的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。步驟8最后針對(duì)每個(gè)候選人在該活動(dòng)中的評(píng)估建議，由現(xiàn)場(chǎng)幾位觀察和評(píng)估人員在綜合討論的基礎(chǔ)上，做出最后的評(píng)判，如是否淘汰、進(jìn)入下一輪、錄用或待定等。PerformanceConsul