人教版八年級(jí)上unit5 Do you want to watch a game show 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

接2家“”科內(nèi)。人教版八年級(jí)上冊(cè)Unt5Doutohameshw?單元作業(yè)設(shè)計(jì)目錄一、單元信息………… 1二、單元分析………… 6（一）課標(biāo)要求（二）教材分析◆單元內(nèi)容分析◆單元內(nèi)容框架三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)…………… 7（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）單元作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路……………… 8五、課時(shí)作業(yè)………… 23Period1SectionA(1a—2d)Period2SectionA(GrammarFocus—3c)Period3SectionB(1a—1d)Period4SectionB(2a—2e)Period5SectionB(3a—Selfcheck)六、單元質(zhì)量檢測(cè)卷…………… 26PAGEPAGE1息科級(jí)期本稱(chēng)語(yǔ)級(jí)期版t5outohae?式元 元時(shí)息號(hào)容型時(shí)1SectionA (1a—2d)說(shuō)第1時(shí)2SectionA(GrammarFocus-3c)法第時(shí)3SectionB(1a-1c)聽(tīng)說(shuō)第3時(shí)45SectionB(2a-2e)SectionB(3a—selfcheck)閱讀寫(xiě)作第4時(shí)第5時(shí)2大部分sectionA和sectionB.本單元在語(yǔ)言知識(shí)上側(cè)重于對(duì)不同類(lèi)型的電視節(jié)目或電影的看《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）從主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知語(yǔ)篇性短文、影評(píng)等。也包括非連續(xù)性文本，如圖表、圖片等。語(yǔ)言技能定計(jì)劃。學(xué)生將學(xué)習(xí)聽(tīng)、讀、看懂與娛樂(lè)和計(jì)劃為主題的相關(guān)詞匯、及自己的計(jì)劃。語(yǔ)言知識(shí)lose，ready，armyshow，actionmovie，scarymovie，watchamovie，findout，bereadyto，dressup，takesb'splace，doagoodjob，tryone'sbest，comeout重點(diǎn)句型：Doyouwanttowatchagameshow?Whatdoyouthinkoftalkshows？Idon'tmindthem.3.Doyouplantowatchthenewstonight?4.Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms？Youcanlearnsomegreatjokes.學(xué)習(xí)策略握文字傳遞的感情色彩，例如：love,like,don’tmind,don’tlike,can’tstand等。2.認(rèn)知策略，在閱讀中把握信息呈現(xiàn)的時(shí)間線(xiàn)索，列出時(shí)間軸;通過(guò)鼠等卡通形象。文化知識(shí)鼠等卡通形象，樹(shù)立正確的文化意識(shí)，能接受并欣賞國(guó)外的優(yōu)秀文化意識(shí)。以outohae？式outo和tsds某對(duì)活。時(shí)What）y）w）第1課時(shí)1a-1c主題圖呈通過(guò)拿遙控器選節(jié)目這一情景，讓學(xué)生在真實(shí)日常的語(yǔ)境中掌握電視節(jié)目類(lèi)型的名稱(chēng)和談?wù)撐捏w：對(duì)話(huà)現(xiàn)了兩個(gè)孩子手拿遙控器選電視的情景他們?cè)谟懻撟约合矚g哪種結(jié)構(gòu)：以文字，圖示電視節(jié)目2a-2c進(jìn)一步鞏固不同電視節(jié)目等多模態(tài)的形式由淺入深談?wù)撾娨暪?jié)目類(lèi)型及喜好原因。類(lèi)型的名稱(chēng)對(duì)電喜好的句型，初步建立不定式的語(yǔ)言：學(xué)會(huì)電視節(jié)目視節(jié)目的討論更意識(shí)。類(lèi)型名稱(chēng)呈現(xiàn)談?wù)撚?jì)加深入主人公在表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)還陳述了喜了解他人喜好，明白人們的喜好各不同，尊重理解差異。劃安排的句型表達(dá)喜愛(ài)某種電視節(jié)目的原因。歡它的原因。2d示范對(duì)話(huà)的語(yǔ)境仍然是兩個(gè)孩子在討論不同電視節(jié)目類(lèi)型但它綜合運(yùn)用了前面出現(xiàn)的談?wù)撓埠煤捅硎鲈虻木湫汀５?課時(shí)GF 首先通過(guò)通過(guò)表格歸納語(yǔ)法知識(shí)，用三文體：表格，問(wèn)答，GrammarFocus表個(gè)語(yǔ)法練習(xí)幫助學(xué)生鞏固上述語(yǔ)小調(diào)查格歸納了本單元的目標(biāo)語(yǔ)言從語(yǔ)言功能上可分以下四種：談?wù)撚?jì)劃談?wù)搶?duì)某種電視節(jié)目的看法詢(xún)問(wèn)及說(shuō)明原因深入談?wù)撾娨暪?jié)目。從語(yǔ)言點(diǎn)上看本法知識(shí)從筆頭過(guò)渡到口頭練習(xí)，同時(shí)，開(kāi)放性逐步加強(qiáng)。通過(guò)補(bǔ)全對(duì)話(huà)，問(wèn)答，小調(diào)查的方式，引導(dǎo)學(xué)生注重計(jì)劃的重要性及對(duì)優(yōu)質(zhì)電視類(lèi)型的擇選，不能花過(guò)多時(shí)間在看電視上，學(xué)習(xí)才是現(xiàn)階段最重要的任務(wù)。結(jié)構(gòu)：從表格歸納到筆頭練習(xí)再到口頭練習(xí)。語(yǔ)言：談?wù)撚?jì)劃，對(duì)電視節(jié)目看法的表達(dá)，喜愛(ài)的原因的表達(dá)深入談?wù)撾娨暪?jié)目動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)的用法。單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 是不定式短語(yǔ)。第3課時(shí)1a-1d以sectionA中學(xué)習(xí)的電視節(jié)目為基描述它們的形容詞，聽(tīng)力對(duì)話(huà)將"電影"和"電視節(jié)目"兩個(gè)話(huà)題融和對(duì)它們的喜好。讓學(xué)生體會(huì)目標(biāo)語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的綜合運(yùn)用。讓學(xué)生了解多元的電視與電影類(lèi)型，以及明辨它們內(nèi)在價(jià)值與意義的能力。文體：圖示，表格結(jié)構(gòu)：以1a中電影和電視節(jié)目類(lèi)型名稱(chēng)作為聽(tīng)力基礎(chǔ)，過(guò)渡到1b中關(guān)注形容詞再到1c中判斷這些形容詞描述的是哪種電影或電視節(jié)目類(lèi)型，兩部任務(wù)鏈的設(shè)計(jì)分解了聽(tīng)要求學(xué)生把聽(tīng)力信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)段信息。語(yǔ)言：電影類(lèi)型，談?wù)撚?jì)劃和上述事物的喜好的語(yǔ)言第4課時(shí)2a-2e閱讀語(yǔ)篇讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解卡通片在文體：閱讀文圍繞卡通片這一要談?wù)撘粋€(gè)為學(xué)生熟知的美國(guó)卡通形象——米老鼠。美國(guó)文化中的地位，特別是米老鼠的誕生和成名過(guò)程及人們喜歡它的原因。培養(yǎng)學(xué)生正確的文化意識(shí)，對(duì)國(guó)外優(yōu)秀文化的了解，接受與包容。結(jié)構(gòu)：文章描寫(xiě)了米奇的誕生，成名過(guò)程，分析了人們喜愛(ài)它的原因。語(yǔ)言：與米奇相關(guān)的文化詞匯通過(guò)對(duì)米奇的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生感知到它身上可以被學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。第5課時(shí)3a-3c是一個(gè)過(guò)通過(guò)花木蘭這篇影評(píng)的填詞文體：教材編排了程性寫(xiě)作訓(xùn)練板根據(jù)關(guān)鍵詞完成對(duì)話(huà)塊，在前面聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)全范文，到3b的列提綱整理和表達(dá)觀點(diǎn)給出原因讀基礎(chǔ)上和一篇信息，寫(xiě)句子或語(yǔ)段，再到3c的題型花木蘭的影評(píng)的完整的輸出語(yǔ)篇，由易到難，循結(jié)構(gòu)：從片名，類(lèi)示范下，讓學(xué)生序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。型，內(nèi)容及觀影者的嘗試寫(xiě)一篇影selfcheck用兩個(gè)活動(dòng)綜合考感受等方面對(duì)影片進(jìn)評(píng)。察本單元的關(guān)鍵詞匯和結(jié)構(gòu)句行評(píng)價(jià)selfcheck主要型等。語(yǔ)言：影評(píng)相關(guān)的檢測(cè)學(xué)生對(duì)討論培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，欣賞文體和特點(diǎn),鞏固并計(jì)劃和安排句型并熱愛(ài)本國(guó)優(yōu)秀的文化作品。運(yùn)用本單元目標(biāo)語(yǔ)及談?wù)撓埠镁湫脱浴?duì)話(huà)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的掌握情況。表達(dá)觀點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。）意，，用5習(xí)第1生第2優(yōu)第3；第4異第5課國(guó)。Unit5 Doyouwanttowatchagame識(shí)識(shí)化化SectionA）第2第2時(shí)

化化SectionB）第3第3時(shí)第4時(shí)

識(shí)識(shí)3a--selfhe）第5第5時(shí)第1課時(shí)

第2課時(shí) 第3課時(shí) 第4課時(shí) 第5課時(shí)了解明白運(yùn)用節(jié)目人們不定的名喜好式結(jié)稱(chēng)及不合實(shí)表達(dá)同，際描喜好尊重述自和觀理解己喜點(diǎn)的差異歡的

注意選擇了解計(jì)劃恰當(dāng)多元的重的形的節(jié)要性容詞目類(lèi)及對(duì)描述型，優(yōu)質(zhì)喜歡明辨節(jié)目的電其內(nèi)的選視節(jié)在價(jià)擇目值意義

通過(guò) 培養(yǎng)米奇 正確介紹 的文文化 化意的意 義 受與包容文化

通過(guò)影評(píng)了解中國(guó)文化

宣傳中國(guó)文化，培養(yǎng)跨文化意識(shí)WhattheyknowWhattheywonderWhattheywilllearn在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)難以熟練運(yùn)用不定式正熟練、得體地運(yùn)用目標(biāo)詞匯并了一些簡(jiǎn)單的電視節(jié)目名結(jié)合實(shí)際（手抄報(bào)等）談?wù)撟约悍Q(chēng)、描述性的形容詞，表確地表達(dá)自己的喜好和計(jì)的喜好和計(jì)劃。達(dá)喜好和計(jì)劃的句型也接劃。按照人們通常的思維方式從電觸過(guò)。在七下unit5深入不會(huì)用精煉的語(yǔ)言寫(xiě)影視節(jié)目談到自己的喜好和計(jì)劃；學(xué)習(xí)談?wù)撓埠煤陀?jì)劃的句評(píng)。從了解Mickey的文化進(jìn)而延伸到影評(píng)的寫(xiě)作。PAGEPAGE6型。缺乏對(duì)中外有關(guān)娛樂(lè)宣傳本國(guó)的文化，引導(dǎo)學(xué)生正看電視是人們?nèi)粘Ｉ幕睦斫獯_地書(shū)寫(xiě)影評(píng)?；畈豢扇鄙俚幕顒?dòng)，話(huà)題學(xué)習(xí)中外文化，注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化概念，大力培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化意識(shí)，形成自己?jiǎn)卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠用目標(biāo)語(yǔ)言談第11.能掌握一些常見(jiàn)電視節(jié)目類(lèi)型的英文名稱(chēng)。2.能運(yùn)用表達(dá)好惡的短語(yǔ)”don’tmind…,can’tstand…,love”等進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)，表達(dá)個(gè)人對(duì)某種電視節(jié)目的喜好。2.能正確回答do引導(dǎo)第2課時(shí)能結(jié)合do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和what引導(dǎo)的特殊疑todotodo,expecttodo”等，表達(dá)個(gè)人對(duì)某種電視節(jié)目的喜好和談?wù)撚?jì)劃。能用plantodo這個(gè)結(jié)構(gòu)談?wù)撚?jì)劃。的一般疑問(wèn)句和what引使用目標(biāo)詞匯的動(dòng)詞不定式。第31.能對(duì)“actionmovie，scarymovie，cartoon”等特定節(jié)目的喜好和原因進(jìn)行討論。3.能對(duì)特定節(jié)目或電2.能用如“meaningless，enjoyable，educational”等這樣的形容詞去表達(dá)對(duì)電視節(jié)目或電影的看法。第41.能根據(jù)文章內(nèi)容，完成時(shí)間軸。4.能夠通過(guò)學(xué)習(xí)與米2.能通過(guò)閱讀文章，完成對(duì)米奇各方面事實(shí)描述的表格?？ㄍㄆ诿绹?guó)文化中的3.能結(jié)合文章，討論與米奇相關(guān)的問(wèn)題。作用，of，comeout，oneofthemainreasons”等寫(xiě)句子。5.能夠通過(guò)運(yùn)用目標(biāo)第5課時(shí)1.能從片名，種類(lèi)，電影內(nèi)容，感想等方面寫(xiě)一篇影評(píng)2.綜合運(yùn)用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言完成self-check部分的練習(xí)語(yǔ)言寫(xiě)一篇本國(guó)電影的信。課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.能正確使用各種類(lèi)型的節(jié)目第11.鞏固表達(dá)喜惡的短語(yǔ)。名稱(chēng)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~和表2.鞏固電視節(jié)目類(lèi)型的名稱(chēng)及談?wù)撍鼈兩孢_(dá)喜好的短語(yǔ)。及到的形容詞。3.提升談?wù)撾娨暪?jié)目及喜好用語(yǔ)的能力。2.能在情境中正確且恰當(dāng)?shù)厥沟?1.鞏固對(duì)do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的問(wèn)答。2.鞏固對(duì)“tododo/doing”的用法。用動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞，如wanttodo,hopetodo,expecttodo，minddoingsth,can’tstanddoing,like\loveto第31.鞏固、應(yīng)用目標(biāo)形容詞。do(doing)sth.等3.能準(zhǔn)確使用褒貶形容詞，在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中理解和運(yùn)用。2.加深對(duì)目標(biāo)形容詞的理解，并應(yīng)用在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中。4.能在學(xué)習(xí)了米奇等美國(guó)動(dòng)第4課時(shí)加深對(duì)閱讀文內(nèi)容的理解，對(duì)文章中信息的整理和拓展。描述一個(gè)中國(guó)的動(dòng)畫(huà)形象。5.綜合運(yùn)用所學(xué)到的目標(biāo)語(yǔ)言第5課時(shí)綜合運(yùn)用所學(xué)到的目標(biāo)語(yǔ)言完成關(guān)于“調(diào)查完成實(shí)踐寫(xiě)作活動(dòng)同班同學(xué)最喜愛(ài)電視節(jié)目，并概述原因”的實(shí)踐寫(xiě)作活動(dòng)。1.框架與結(jié)構(gòu)。本單元分為5個(gè)課時(shí)作業(yè)和一個(gè)單元測(cè)試檢測(cè)卷，第1課時(shí)到第3課時(shí)含有基礎(chǔ)題和拓展題，第4、5課時(shí)設(shè)計(jì)的是拓展創(chuàng)新題（含基礎(chǔ)版和提2.趣味性與知識(shí)性相結(jié)合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。為了增強(qiáng)作業(yè)的趣味性，為了讓兩相結(jié)合，構(gòu)思出諸如思維導(dǎo)圖，繪畫(huà)，貼紙，拍vlog，實(shí)地調(diào)研等作業(yè)方式，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中用。3.分層設(shè)計(jì)。我們深知，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是參差不一的，為了使每一位學(xué)生都按照自己的學(xué)習(xí)能力與程度盡可能地去完成作業(yè)，并體會(huì)到完成作業(yè)所帶來(lái)的成就感，我們把每個(gè)課時(shí)的作業(yè)按能力層次進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)，用必做和選做進(jìn)行標(biāo)識(shí)。4.關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)?？紤]到作業(yè)的整體性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性，每個(gè)課時(shí)都是一個(gè)整體，后一個(gè)課時(shí)的作業(yè)都會(huì)對(duì)前一次作業(yè)中有復(fù)習(xí)的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，銜接新舊知識(shí)，比如第二課時(shí)的match和wordfork就是對(duì)第一課時(shí)的復(fù)習(xí)，同時(shí)也對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充，拓展延伸題又是對(duì)本課時(shí)作業(yè)的一個(gè)遞進(jìn)。5.評(píng)價(jià)方式。①注重綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)。②注重學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。③線(xiàn)上與線(xiàn)下評(píng)價(jià)相結(jié)合。④注重多維度、多角度的評(píng)價(jià)。6.多學(xué)科間相互融合。題型設(shè)計(jì)方面，重視英語(yǔ)學(xué)科與語(yǔ)文（題目中富有豐富的學(xué)（如調(diào)查與柱狀圖的設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生的思維能力）與藝術(shù)（如手抄報(bào)，Vlog視頻的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審美的追求和動(dòng)手能力）等學(xué)科的相互滲透、相互交叉。一、 基礎(chǔ)鞏固作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容1 A用圖形，表情包，貼紙，自畫(huà)圖等給五種情感配圖。(必做)likelovedon’tlikedon’tmindcan’tstand學(xué)生可以選用多種方式表達(dá)對(duì)本課情感用語(yǔ)的理解，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生記憶深刻，提高了學(xué)生的美育?！跽f(shuō) 3

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)配圖正確性☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生想象力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆美觀性☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆likelovedon’tlikedon’tmindcan’tstand作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)1aalkhalkhowalkhowalkhowTVshows標(biāo)鞏固，歸納，拓展關(guān)于電視節(jié)目名稱(chēng)和恰當(dāng)描述它們的形容詞圖設(shè)計(jì)發(fā)散型思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)可以讓學(xué)生隨之聯(lián)想到與之相關(guān)的信息，有助于學(xué)生在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),有效地培養(yǎng)了學(xué)生的歸納性思維，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能聽(tīng)□說(shuō)讀看寫(xiě)平憶解用 析價(jià)造式業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)間3鐘價(jià)價(jià)?評(píng)PAGEPAGE10

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)詞類(lèi)歸納準(zhǔn)確性60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確拓展詞匯類(lèi)數(shù)量>5>31-2或未拓展44參考答案iinggacionmoiealkhowlaingiousnsoapopaVssnjoablealthowSposhowmaninglsamehowiomboingducional二、拓展延伸作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容題目Eg: A:Whatdoyouwanttowatch?B:….A:Whatdoyouthinkof…?B:…在語(yǔ)境中運(yùn)用本課時(shí)里的目標(biāo)語(yǔ)言。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，把本課的句型及知識(shí)點(diǎn)在語(yǔ)境中串聯(lián)起來(lái)，有助于整節(jié)課的復(fù)習(xí)與鞏固3分鐘

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)法準(zhǔn)確度80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度80%流暢60%流暢60%以下流暢用詞合理性80%合理60%合理60%以下合理a作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容 基礎(chǔ)版：按課本原文把2d拍成提高版：改編2d課文拍成要求：4人一組利用自媒體這一新興的媒介，在真實(shí)的情境中鞏固并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話(huà)題的語(yǔ)言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫(xiě)等語(yǔ)是當(dāng)下自媒體們最流行最便利的一種展現(xiàn)自我的方式，借用這種方式，不僅可以更全面地展現(xiàn)學(xué)生們的風(fēng)采，讓他們感受到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)也能更清楚地反映出他們對(duì)于文本的解讀和構(gòu)思。同時(shí)讓各個(gè)層次的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)?！鯇?xiě)?8分鐘

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確性80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度80%流暢60%流暢60%以下流暢道具準(zhǔn)備80%合理60%合理60%以下合理>35253510--240--10被點(diǎn)贊數(shù)2 A一、基礎(chǔ)鞏固作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：Match（必做）hathatdoouplanoch?,Ido.DoDoouatochhecaoon?Iplanochunningan.WyWydoouliechinghen?ucanlarnomegoodjo.hathatcanouxpctolarnfomoapopa?caueIhopeofindouthatsgoingonaoundheold.hathatdoouhinkofaltho?Ica’tandhm.鞏固do引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的問(wèn)答。用多種多樣的形式進(jìn)行基礎(chǔ)性練習(xí)，復(fù)習(xí)GrammarFocus的重點(diǎn)問(wèn)答語(yǔ)?！跽f(shuō) 2?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)學(xué)生理解力80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確答案準(zhǔn)確性80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確hatdoouplanoch?,Ido.Doouatochhecaoon?Iplanochunningan.WWydoouliechinghen?ucanlanomegoodjo.caueIhopeofindouthatsgoingonaoundheold.hatcanouxpctolanfomoapopa?hatdoouhinkofaltho?Ica’tandhm.作業(yè)2odoododongododoigPAGEPAGE14鞏固，歸納動(dòng)詞不定式的搭配。用"詞叉"這種生動(dòng)且形象，新穎而清楚的形式，讓學(xué)生在完成過(guò)程中，掌握不定式的固定搭配規(guī)律□說(shuō) 33.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)填寫(xiě)詞匯的準(zhǔn)確性80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確拓展詞匯類(lèi)數(shù)量>5>3>21-2或未拓展mindmindcan’tstandlikedongloveodoigenjoytrywantplanexpecthopewish

+todo二、拓展延伸1.作業(yè)內(nèi)容：制作卡片牌（MakePokerCard）（選做）一組只有3張：分別寫(xiě)上todo,doing,todo&doing。把含有動(dòng)詞的卡片涂上不同的顏色。如圖所示： 2.在todo,doing,todo&doing的卡片上的背面的任意一個(gè)地方也涂上顏色(一小塊即可)，注意：todo,doing,todo&doing示：玩法：1.把含有todo,doing,todo&doing的這三張卡片正面朝上放在桌面上2.隨機(jī)從動(dòng)詞卡片中抽一張，然后從含有todo,doing,todo&doing的這三張卡片任意選一張，看看后面的顏色與動(dòng)詞涂的顏色是否一樣，如果一樣，答案正確，反之，答案錯(cuò)誤。3.把含有todo,doing,todo&doing的這三張中抽到哪一張放回桌面，再重新抽動(dòng)詞配對(duì)。標(biāo)游方，固詞定的配。圖1.用游戲的方式，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，不知不覺(jué)中鞏固了不定式的搭配。2.卡片的制作也照顧到部分不懂英文的家長(zhǎng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)不僅融洽了親子關(guān)系更能讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。能聽(tīng)?說(shuō)讀 看寫(xiě)平憶解用 析 價(jià)造式業(yè)業(yè)間0鐘價(jià)評(píng)價(jià)?價(jià)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)用時(shí)長(zhǎng)短<55-7分鐘7-10分鐘>10分鐘搭配正確性80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案—此題為實(shí)踐操作題，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案一、基礎(chǔ)鞏固作業(yè)13 Bducional rious ondful laing maningles njoable iing boing 總結(jié)、鞏固并拓展積極和消極類(lèi)的形容詞。形容詞分類(lèi)，分清楚它們所帶有的積極與消極的含義□說(shuō) 3PAGEPAGE173.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)詞匯歸類(lèi)正確性60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確4.參考答案ducionalondfulnjoablelaingriousmaninglesboing作業(yè)2ctil srs rl g migss jle tg og…IthinkEnglishis .提升學(xué)生對(duì)這類(lèi)形容詞的內(nèi)在理解。1.讓學(xué)生充分體會(huì)到語(yǔ)言的鮮活、變化與樂(lè)趣。2.有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)情感的能力。?說(shuō)5?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)

表演作業(yè)評(píng)價(jià)量評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)發(fā)音準(zhǔn)確性☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆重音☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆幽默感☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.參考答案—此題為線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)題，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案二、拓展延伸1.作業(yè)內(nèi)容：從1a到“趣配音” 中。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。此題為開(kāi)放性的題目，目的是讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)展他們各自的興趣愛(ài)好，并學(xué)以致用?說(shuō) □寫(xiě)73.評(píng)價(jià)量表趣配音作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)音流利☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆富有感情☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆模仿☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.參考答案—此題為線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)題，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案4 B拓展創(chuàng)新題1.作業(yè)內(nèi)容：這篇文章?；A(chǔ)版：完成手抄報(bào)，根據(jù)手抄報(bào)用3-4PAGEPAGE20標(biāo)1.鞏固歸納文章中出現(xiàn)的米奇相關(guān)的信息2.深入了解與米奇相關(guān)的卡通文化圖用手抄報(bào)這種開(kāi)放式作業(yè)不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望施展他們的才華讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能積極參與同時(shí)也緊密聯(lián)系著單元閱讀文主題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性自主歸納整理本文大意從而能更好地為retell這篇文章做準(zhǔn)備。另外，鼓勵(lì)學(xué)生從各種渠道獲取信息資源培養(yǎng)了他們深度探究搜尋篩選信息的綜合能力。能聽(tīng)□說(shuō)讀看寫(xiě)平憶解用 析價(jià)造式業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)間5鐘價(jià)價(jià)?評(píng)3.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)手抄報(bào)主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)色彩搭配合色彩搭配較合色彩搭配基本合理，手抄報(bào)內(nèi)容用詞有小部分不恰用詞大部分3.參考答案（略）5 B--拓展創(chuàng)新題1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)調(diào)查你所在班級(jí)的同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目類(lèi)型后，完成下面的柱狀圖。就此調(diào)查圖寫(xiě)一篇80詞左右的作文，概述他們的喜好及原因。(根據(jù)自己實(shí)際調(diào)查結(jié)果按照下面的方式附圖)基礎(chǔ)版：完成柱狀圖，并用3-5提高版：完成柱狀圖，根據(jù)模板，寫(xiě)一篇80udn)析據(jù)Fieudnsli…leudn’oiFifn…插明hyhink...ecauehyli...hypctolan...人好srm,Idon’tmindandIantnd…1.調(diào)查并紀(jì)錄下本班同學(xué)對(duì)各類(lèi)電視節(jié)目的喜好。2.在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言準(zhǔn)確描述的能力。1.用調(diào)查報(bào)告這種方式培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究及尊重客觀事實(shí)的科間相互滲透的目的。2.給出寫(xiě)作模板，給出了“絞手架”，讓學(xué)生用正確的句式表表達(dá)。□說(shuō)153.評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)涵蓋所有內(nèi)涵蓋絕大涵蓋大部分大部分內(nèi)容容部 分內(nèi)容表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為表達(dá)基本連表達(dá)不連貫連貫貫語(yǔ)言完全正絕大部分大部分語(yǔ)言大部分語(yǔ)言確語(yǔ) 言不正確信息完全正信息絕大信息大部分信息大部分確部分正正確不正確確4.參考答案（略）（一）作業(yè)內(nèi)容Unit5單元質(zhì)量檢測(cè)試卷(40minutes)Ⅰ、測(cè)測(cè)你自己EntertainmentTV

Structuressitcom,news,talk

,

A:Whatdoyouthinkoftalkshows?3. . B:I3

them.\Ican’t(watch)them.

them.\IA:Whatcanyouexpectfromsitcoms?

(learn)Descriptionwordscanlearnsomegreatjokes.

A:Whydoyoulikenews?I

(watch)theon theworld?PAGEPAGE24Ⅱ、聽(tīng)力1.聽(tīng)對(duì)話(huà)選擇答案（ ）WhatdoesMikethinkofthetalkshow?A. 2.聽(tīng)下面一段對(duì)話(huà)，回答以下兩題（ ）WhatdoesGreglikewatchingonTV?A.Thenews B.Soapoperas C.TalkShows( )WhydoesGreglikewatchingTV?A.Becauseit’sfun.ecauseshecanknowwhat’sgoingonaroundtheworld.C.Becauseit’sexciting.3.信息轉(zhuǎn)換題，毎空一詞，短文讀兩遍。TVshowsReasonsAlex’smothersoapoperas （1） Alex’sfather（2） movies （3） Alex’scousin（4） funnyAlex (5) showslikessportsⅢ、單選( )1.OurChineseteacheraskedusto moreinformationaboutourvillageandshareittomorrow.keepout B.findout C.turnon D.useup( )2.Wouldyou askingMariatojoin?Ofcoursenot.Themorepeople,thebetter.start B.try C.mind D.remember( )3.Whyweretheysoexcited?Becausearainbow inthesky.Itwassobeautiful.A.appeared B.jumped C.fall D.watched( )4.Lifeislikeacompetition.Sheis onnewchallenges(挑戰(zhàn))anytime.A.readytotake B.readytake C.readytaking D.readytotaking( )5.—Whatwilltheweatherbeliketomorrow?It bewindy,sunnyorsnowy.Whoknows?A.must B.might C.shall D.shouldⅣ、完型填空WhatdoforeignpeoplethinkofChinesemovies？Somesharetheiropinions（觀點(diǎn)）.Mike(fromIndia):TherearemanygoodChinesemovieslikeREDSorghum.ItisalsomyfavoriteChinesemovie.ButI1itcanbeshowninEnglishbecauseChinesewordsaretoo2formetounderstand，especially（尤其）manyChinesesayings.Lily(fromtheUS):IamfromUnitedStatesandreallylike3Chineseactorsinmovies.ThemoviessuchasTheLastEmperor,AfterShockandCityofLifeandDeatharevery4.SoIlovewatchingChinesemovies.5,IknowlittleaboutChineselanguageand6.SometimesIfindithardtounderstandthosemovies.MaybeIneedtolearnChinesefirst.Annie(fromtheUK):AlthoughI'mnotgoodatChinese,it'snotverydifficultformetoenjoyChinesemovies.NowIcanfindinformationaboutChinesemoviesontheInternet7.What＇smore，manyChinesemovieshaveEnglishsubtitles（字幕）now.Theymakeit8formetounderstandthosemovies.SometimesI9themovieswithmyChinesepenpalsonline.Theyalsohelpmeenjoythemoviesbetter.Ihope10toChinaoneday.（）1.A.hopeB.decideC.chooseD.make（）2.A.easyB.fun C.interestingD.difficult（）3.A.watchedB.towatchC.watchingD.watches（）4.A.boringB.meaninglessC.enjoyableD.common（）5.A.butB.howeverC.becauseD.so（）6.A.foodB.peopleC.cultureD.place（）7.A.loudlyB.quicklyC.slowlyD.clearly（）8.A.moredifficultB.moreeasyC.easierD.harder（）9.A.talkaboutB.talktoC.talkwithD.talkfor（ ）10.A.going B.togo C.go D.goesⅤ、閱讀理解DoyouknowwhoisthemostfamouscartooncharacterinChinanow?ItmightbePeppaPig.ThelittlegirlpigisacharacteroftheBritishTVshowPeppaPig.Theshowisaboutthedaily(每天的)livesofPeppa’sfamilymembers.Itismainlyforkindergartenchildren.Butalotofteenagershavebecomecrazy(瘋狂的)fansoftheshow,too.Shelikesjumpingintomud(泥)verymuch.Shecandoitallday.LotsofChineseparentsbegintoworryaboutonething:theirchildrenwillmimichimtojumpintothemudafterwatchingtheshow.Theshow’sstoriesaresimple,butinteresting.Letmetellyouoneofherstories:Peppacan’twhistle(吹口哨)，soshefeelsunhappy.Shecallsherfriend,SusieSheep,toaskherifshecanwhistle.Susiesaysshecantryit.Finally,sheissuccessfulforthefirsttime.Pepaafeelsmuchworse!Shestopstalkingwithherfriendsonthephone.Peppaisn’tperfect,butsheisveryreal!Andthatmakesherquitepopular.1.(文化意識(shí))WheredoesPeppaPigcomefrom?2.(學(xué)習(xí)能力)Whatdoestheword“mimic”mean? 3.(語(yǔ)言能力)翻譯劃線(xiàn)部分的句子。 4.(思維品質(zhì))IfyouarePeppa,yourfriendcandosomething,butyoucan’t,whatwillyoudo?Ⅵ、單詞拼寫(xiě)1.Weplantowatchs

tonight.I can’t s

soapoperas.Sally thinks talk showsaree （educate）.4.Whatcanyou (expect)tolearnfromthenews?5.Marywas (lucky)