傳承紅色基因 爭(zhēng)做好隊(duì)員主題班會(huì)

傳承紅色基因

爭(zhēng)做好隊(duì)員活動(dòng)背景2019年9月，習(xí)近平在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代共產(chǎn)黨人以頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗形成了中國(guó)共產(chǎn)黨代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和生生不息、薪火相傳的“遺傳密碼”——紅色基因。班主任以此為契機(jī)，通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情感并懂得如何身體力行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)。活動(dòng)目標(biāo)總目標(biāo)：讓“紅色基因”在青少年血液里流淌，讓革命傳統(tǒng)植根于青少年心靈深處。青少年在“紅色文化”中汲取頑強(qiáng)意志、拼搏精神、奉獻(xiàn)意識(shí)，形成堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，匯聚成青少年積極進(jìn)取的精神力量，為青少年的健康人生打好底色。具體目標(biāo)：1.理解“紅色基因”的內(nèi)涵。2.認(rèn)同“紅色基因”精神。3.堅(jiān)持從已做起、從小事做起，傳承和發(fā)揚(yáng)“紅色基因”?；顒?dòng)形式

觀看紅色旅游線路示意圖、制作卡片、小組討論、同桌交流、思考發(fā)言活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：2019年9月，習(xí)近平在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。那究竟什么是紅色基因？我們將怎樣做才能傳承好紅色基因？讓我們一起回顧黨的發(fā)展歷程，踏上尋找“基因密碼”之旅。

一、踏紅色足跡，“尋”紅色基因【活動(dòng)設(shè)計(jì)一：觀看示意圖，推薦一條“紅色旅游線路”并說(shuō)明理由】以上為4個(gè)紅色旅游區(qū)示意圖（節(jié)選），推薦任意一幅中的一條紅色旅游線路并說(shuō)明理由。請(qǐng)整理內(nèi)容并分享給大家！學(xué)生活動(dòng)：展示推薦的旅游線路并分享理由我推薦的線路是

理由是

教師點(diǎn)撥：上海到嘉興：1921年，13名平均年齡28歲的中國(guó)共產(chǎn)黨代表，在18平方米的房間內(nèi)以及嘉興南湖的那只游船上醞釀了“開(kāi)天辟地的大事變”，先輩們正是在這里高舉首創(chuàng)火炬，才有中華民族從此迎亮前行。南昌到井岡山：1927年，中國(guó)共產(chǎn)黨的力量還很弱小，敵人很強(qiáng)大。中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)到井岡山，在極端困難的條件下，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，開(kāi)辟了中國(guó)特色的革命道路。井岡山也被載入中國(guó)革命歷史的光榮史冊(cè)。會(huì)寧到吳起鎮(zhèn)：1934年到1936年，歷經(jīng)380余次戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士們，一路上披荊斬棘，用血和淚譜寫了二萬(wàn)五千里的動(dòng)人篇章。北平到西柏坡：平津戰(zhàn)役中，正是無(wú)數(shù)英雄舍生忘死，為人民的解放事業(yè)流盡最后一滴血，才有了新中國(guó)的成立。他們?cè)诤笕诵闹胸Q起了不朽的豐碑！教師過(guò)渡并追問(wèn)：4條紅色旅游線路，展現(xiàn)了革命前輩們“來(lái)時(shí)的路”，他們是共產(chǎn)黨從成立到帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命到建立新中國(guó)的歷程縮影。一談到這4個(gè)紅色旅游區(qū)，我想給大家推薦的是這樣兩個(gè)地方——井岡山和吳起鎮(zhèn)，在這兩地的博物館，有兩幅畫和背后的故事深深地打動(dòng)了我。我們一起來(lái)看看?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)二：讀紅色故事，悟紅色基因】教師活動(dòng)：出示《金色魚鉤》和《朱德的扁擔(dān)》圖片及故事內(nèi)容。這些故事最打動(dòng)你的品質(zhì)是什么？學(xué)生活動(dòng)：回答品質(zhì)內(nèi)容教師總結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨人身上頑強(qiáng)的拼搏、不懈的努力形成了不畏艱險(xiǎn)、創(chuàng)新探索、身先士卒、同甘共苦、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)，他們成為了中國(guó)共產(chǎn)黨代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和生生不息、薪火相傳的“遺傳密碼”——紅色基因。讓我們?cè)僖淮稳ジ形蚣t色基因。教師展示紅色基因的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生大聲齊讀。紅色基因是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn)；紅色基因是忠誠(chéng)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，矢志不渝；紅色基因是追求，勇于拼搏，自強(qiáng)不息；紅色基因是忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。教師過(guò)渡：同學(xué)們，紅色基因流淌在一代又一代共產(chǎn)黨人的血液里，種在共產(chǎn)黨人的心底。作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該扣好人生的第一顆紐扣，打好人生健康的底色。有一位科學(xué)家，他在少年時(shí)代就讓紅色的基因在血液里流淌，發(fā)出了陣陣愛(ài)國(guó)強(qiáng)音。接下來(lái)，我們通過(guò)他的故事去解密紅色基因。二、“知”紅色基因——解基因內(nèi)涵展示鄧稼先故事微課。微課內(nèi)容：鄧稼先（1924—1986年）安徽懷寧人，兩彈元?jiǎng)?，核物理學(xué)家。1937年，盧溝橋事變爆發(fā)，北平迅速淪陷，生活在北平的鄧稼先第一次真切地體會(huì)到了“國(guó)破山碎”。父親更是氣憤地對(duì)13歲的兒子說(shuō)“你一定要學(xué)科學(xué)，科學(xué)對(duì)國(guó)家有用”。受父親這一思想的影響，17歲的鄧稼先進(jìn)入西南聯(lián)合大學(xué)后，選擇學(xué)習(xí)物理。并于24歲那一年前往美國(guó)深造。1950年，26歲的鄧稼先僅用23個(gè)月的時(shí)間，就獲得了物理學(xué)博士，他因此被稱為“娃娃博士”。此時(shí)大洋彼岸傳來(lái)的新中國(guó)成立的消息，鄧稼先毅然踏上了回國(guó)的路程。1950年的新中國(guó)，于內(nèi)，物質(zhì)匱乏，一切都要從零開(kāi)始。此外，蘇聯(lián)撤走了全部援華專家，美對(duì)中國(guó)進(jìn)行核封鎖，此時(shí)，強(qiáng)敵環(huán)伺，險(xiǎn)象環(huán)生。鄧稼先回來(lái)了，帶著一腦袋的物理學(xué)知識(shí)和滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱回來(lái)了。鄧稼先深知，選擇了核事業(yè)，就選擇了隱姓埋名和背井離鄉(xiāng)。在赴前線時(shí)，他帶著妻子和兒子拍攝了一張全家福。隨后，前往西北荒漠，3000多米的戈壁灘上，饅頭一捏就死，米飯就像沙子一樣根本煮不熟。而在這樣的環(huán)境下，鄧稼先選擇了忘乎生死的工作。一年又一年所有的努力終于在1964年10月16日這一天收到了回報(bào)，這一天，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，原子彈從無(wú)到有，蘇聯(lián)用了4年，美國(guó)用了7年，中國(guó)在自力更生的情況下，僅用2年零8個(gè)月。有人說(shuō)，是鑄劍者們的拼搏，讓窮得不行的叫花子，終于有了可以幫助他站穩(wěn)腳跟的打狗棍。成功僅僅是第一步，但不幸的是在一次核試驗(yàn)中，鄧稼先親自前往彈坑探明原因，受到核輻射。他只是輕描淡寫地對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)了一句“一切平安”。只有他自己知道，他的生命開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。1979年，鄧稼先因?yàn)橹蹦c癌住院，此時(shí)他全身疼痛，止痛藥從一天一針、到一小時(shí)一針，那種疼痛可以想象。在與老友的信件往來(lái)中，他說(shuō)“老胡，我明天要?jiǎng)右淮涡∈中g(shù)?！碧匾庠谑中g(shù)前加了一個(gè)小字。1986年，鄧稼先病危，他囑托戰(zhàn)友“不要讓別人把我們落得太遠(yuǎn)”。說(shuō)畢，他永遠(yuǎn)閉上了雙眼?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)三：暢所欲言——鄧稼先的故事中讓你印象最深刻的細(xì)節(jié)是什么？】學(xué)生活動(dòng)：回答最深刻的細(xì)節(jié)教師過(guò)渡：這些細(xì)節(jié)深深地打動(dòng)了你，也溫暖著我。因?yàn)猷嚰谙葟乃纳倌陼r(shí)代開(kāi)始，他的血液里就流淌著紅色基因，打好了人生最健康的底色。我們一起再次來(lái)重溫一下。17歲時(shí)，初中畢業(yè)后的鄧稼先因?yàn)?/p>

選擇了

。26歲時(shí)，博士畢業(yè)的鄧稼先因?yàn)?/p>

選擇了

。生命接近尾聲的鄧稼先選擇了

。學(xué)生活動(dòng)：回答以上問(wèn)題。教師過(guò)渡：其實(shí)，像鄧稼先一樣的少年還很多，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的科學(xué)事業(yè)從少年到青年到老年，讓青絲變成了白發(fā)。我們一起去感受他們的錚錚誓言。播放視頻，升華情況。視頻內(nèi)容：我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)（錢學(xué)森）假如生命終結(jié)后可以再生，我仍然選擇核事業(yè)（鄧稼先）。科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的（錢三強(qiáng)）。因?yàn)樽鎳?guó)貧窮落后，才需要科學(xué)工作者努力去改變它的面貌。我是學(xué)科學(xué)的，但我首先是中國(guó)人?，F(xiàn)在我的祖國(guó)正在遭受苦難，我要回到祖國(guó)為她服務(wù)（王淦昌）。我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起（程開(kāi)甲）。無(wú)論什么事，只要祖國(guó)需要，我便全心全意去做好（郭永懷）?？蒲幸眹?guó)家之所急，還要先走一步，為國(guó)家需要早做準(zhǔn)備（趙九章）。我這輩子就做一件事，那就是搞中國(guó)的核武器（朱光亞）?；貒?guó)是不需要理由的，不回國(guó)才需要理由（彭恒武）。教師活動(dòng)：新中國(guó)建國(guó)之時(shí)，是什么力量讓他們都做出令人欽佩的選擇呢？學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題教師總結(jié)并過(guò)渡：當(dāng)面對(duì)人生抉擇，鄧稼先毅然決然地回國(guó)搞科研，他的行為就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。當(dāng)面對(duì)物資匱乏，錢三強(qiáng)毫不猶豫地刻苦鉆研，他的行為就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。當(dāng)國(guó)家身處困境，有一群科學(xué)工作者挺身而出，他們的行為就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)，是他們對(duì)祖國(guó)最深層、最持久的情感，是紅色基因之源，紅色基因之本。有人說(shuō)，我們今天早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)火紛飛的年代，早已遠(yuǎn)離缺衣少食的時(shí)光。我們還需要向他們那樣嗎？如果需要，我們?cè)撛鯓尤鞒屑t色基因，續(xù)寫光輝歷史，怎樣去愛(ài)我們的祖國(guó)呢？讓我們進(jìn)入第三個(gè)板塊。三、“承”紅色基因——續(xù)光輝歷史教師過(guò)渡：在同學(xué)們說(shuō)出剛才這個(gè)問(wèn)題給出答案之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家分享一張圖片。圖片定格的是落日余暉下的兩個(gè)身影。這張圖片拍攝于2020年武漢發(fā)生疫情防控期間，一天，援鄂醫(yī)生劉凱在護(hù)送病人去做CT的路上，他停了下來(lái)，讓一位住院接近一個(gè)月的87歲的老先生欣賞一次久違的落日。落日余暉下的兩個(gè)身影，病人和醫(yī)生，80多歲和20多歲，這個(gè)瞬間，刻骨銘心。周老師特別感動(dòng)于這張照片。照片中的劉凱比在座的各位同學(xué)大幾歲。他是一位醫(yī)生，看病救人是他的本領(lǐng)。這張畫面中的他不僅展現(xiàn)他救人的職責(zé)，而且還傳遞著一種愛(ài)人、利他的情懷。20多歲的青年人，特別難能可貴。我認(rèn)為，他在平凡的崗位上，做出自己的努力，為他人和社會(huì)盡一份力量，這樣的行為就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。那同學(xué)們你作為一名學(xué)生，在面臨何種情況的時(shí)候，做出怎樣的行為，就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的理解，用兩分鐘的時(shí)間討論并舉手說(shuō)出你的答案。學(xué)生討論并回答：當(dāng)（面臨何種情況）

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（什么行為）就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)當(dāng)（面臨何種情況）

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（什么行為）就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)當(dāng)（面臨何種情況）

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（什么行為）就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常的好，作為一名學(xué)生，我們只有像革命前輩們一樣，不畏困難、不懈的追求，將紅色基因注入我們的血液。努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)地拼搏，將來(lái)才能擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能崗位上做出一番成就，幫助