適合小學的各類比賽活動方案

適合小學的各類比賽活動方案適合小學的各類比賽活動方案1為了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。一、活動目標豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。二、活動地點學校食堂二樓三、活動內容本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。(一)前期準備1、報名。2、統(tǒng)計報名人數(shù)。(分男女組)3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。4、準備比賽。(二)調查活動通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。(三)宣傳活動比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。四、活動安排(一)前期準備1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。3、接受同學報名并統(tǒng)計。4、活動獎品購置。(二)日程安排1、_月_日所有工作人員就位2、總負責人分配現(xiàn)場工作3、中午由棋藝協(xié)會會員布置場地4、下午兩點賽前講解比賽規(guī)則和注意事項5、下午兩點半比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位，(三)預期效果通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。適合小學的各類比賽活動方案2一、指導思想為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2023年月舉行數(shù)學競賽活動。二、活動目的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據。三、參賽對象一至六年級每班選派5名學生參加競賽。四、競賽時間和地點2、競賽地點：多媒體教室。五、競賽形式筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。六、競賽標準根據卷面分數(shù)評出各類獎項。七、獎項設置每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。八、出題、監(jiān)考、閱卷教師適合小學的各類比賽活動方案3一、活動目的為了提高學生綜合素質，展示自己的才藝，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我校主持新苗，特面向二至五年級全體學生舉辦首屆小主持人選拔賽，選拔出德智體全面發(fā)展的新一批優(yōu)秀主持人，更好地服務于我校各類文體活動。二、大賽規(guī)程1.參賽條件：(1)熱愛主持、思維清晰、反應敏捷、普通話標準、具有較強語言組織表達能力(2)參賽對象：二至五年級的學生，男女不限，自由報名比賽地點：三樓報告廳評委老師：瞿姍姍、楊薇、沈苗苗、馬天明主持人：林家慧三、比賽程序1.本次比賽分海選和復賽兩個階段。所有符合條件、熱愛主持的學生皆可報名。2.海選每個組別分別選出晉級者10名參與復賽。(注意男女比例)3、通過復賽擇優(yōu)錄取10名同學進入校小主持人隊伍。四、比賽規(guī)則(一)海選第一環(huán)節(jié)：10秒自我介紹選手向評委老師做一個簡短的自我介紹，內容包括姓名、班級、愛好等。第二環(huán)節(jié)：60秒美文誦讀選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素質，時間掌握在1分鐘以內。(二)復賽第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意自我介紹由參賽選手自我介紹，形式不限(要求活潑而富有創(chuàng)意)，條理清晰、表達流暢、充滿自信和感染力，將自己的主要情況作簡單介紹，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作，時間掌握在1分鐘之內;第二環(huán)節(jié)：模擬主持2分鐘自定節(jié)目主持，選手自己設定節(jié)目類型、節(jié)目形式、主持方式;英文主持加分。第三環(huán)節(jié)：苗苗組——即興演講選手現(xiàn)場抽取題目，簡單準備后圍繞一件事情或一種現(xiàn)象發(fā)表感想，作即興演講。蕾蕾組——即興采訪選手現(xiàn)場抽取題目，以現(xiàn)場評委或觀眾為采訪對象即興現(xiàn)場采訪。五、獎項設置：每組選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。六、評分標準：1、形象氣質：優(yōu)雅、自信、大方、著裝得體。2、語言能力：普通話標準，語言流暢，表達清晰，邏輯性強。3、應變能力：思維敏捷，應變能力強。4、每項比賽內容如不能按規(guī)定時間完成扣分，請?zhí)貏e注意控制好時間。附：比賽規(guī)則比賽地點：多功能廳(苗苗組二、三年級)大隊部(蕾蕾組四、五年級)第一環(huán)節(jié)：10秒自我介紹選手向評委老師做一個簡短的自我介紹，內容包括姓名、班級、愛好等;第二環(huán)節(jié)：60秒美文誦讀選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素質，時間掌握在1分鐘以內。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意自我介紹由參賽選手自我介紹，形式不限(要求活潑而富有創(chuàng)意)，條理清晰、表達流暢、充滿自信和感染力，將自己的主要情況作簡單介紹，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作，時間掌握在1分鐘之內;第二環(huán)節(jié)：模擬主持2分鐘自定節(jié)目主持，選手自己設定節(jié)目類型、節(jié)目形式、主持方式;英文主持加分;第三環(huán)節(jié)：苗苗組——即興演講選手現(xiàn)場抽取題目，簡單準備后圍繞一件事情或一種現(xiàn)象發(fā)表感想，作即興演講;蕾蕾組——即興采訪選手現(xiàn)場抽取題目，以現(xiàn)場評委或觀眾為采訪對象即興現(xiàn)場采訪。適合小學的各類比賽活動方案4一、活動宗旨和目的為了豐富小學生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持人大賽”活動，本著發(fā)掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質的學生，秉承展現(xiàn)文化內涵、智慧才華與多才多藝并重的原則，著力全方位體現(xiàn)一實小人的風采。同時促進當代小學生身心素質全面發(fā)展，建設和諧、文明校園，并發(fā)掘具有主持特長的在校學生，從而為學校舉辦各種活動輸送后備力量。“我行!我秀!”是我們本次大賽的口號，“展現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持人大賽給了同學們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公平、公開的原則進行選拔。同時，我們也力求創(chuàng)新，力求完美，使小主持人大賽能更加精彩、更加圓滿。二、活動主題我行!我秀!展現(xiàn)自我!認識自我!超越自我!三、活動評委海選：班級學生和班主任復賽：年段全體教師決賽：各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等四、活動對象區(qū)第一實驗小學全體學生五、參賽要求(一)選手自覺遵守比賽秩序;(二)各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權處理;(三)選手以個人方式參賽(四)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關負責人。六、活動時間20_年11月-12月(一)前期宣傳：海報(二)海選：20_年11月26日周四下午第二節(jié)(每班評選一名優(yōu)秀選手進入復賽)(三)復賽：高年段：20_年12月11日周五下午第二節(jié)七、活動地點(一)海選：各班級教室(二)復賽：地點：一年級---體育館二年級---三樓會議室三年級---圓形教室地點：四年級---下沉式舞臺五年級---三樓會議室六年級---圓形教室(三)決賽：三樓大會議室八、活動準備工作與宣傳1.橫幅：置于學校操場2.海報：大門口3.網絡：校網頁4.廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣傳5.獎品和獎狀若干份九、比賽內容：復賽:1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)2.才藝表演。(2分鐘)決賽:1.選手30秒內自我介紹(交代幾號選手和姓名)2.模擬主持(2分鐘)主持內容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報幕。3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)4.獎次：金話筒獎、風采獎、潛力獎十、比賽流程1.選手提前到場，按抽簽順序坐好。2.每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節(jié)目出現(xiàn)差錯時重新開始。嚴格控制時間，時間到即停。3.可根據參賽選手的形象、化裝、服裝、表演是否大方得體、是否具有較好的舞臺藝術風格增加其印象分。]十一、評分標準(總分：10分)1.普通話咬字正確，吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)2.模擬主持和才藝展示主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力。(1分)儀態(tài)、舉止大方，表情親切自然。(1分)簡潔流暢，具有個人特色。(2分)3.舞臺形象儀表端莊大方，形象良好(1分)表演自然，臺風好。(1分)舞臺表現(xiàn)力及感染力強，能調動現(xiàn)場氣氛。(2分)區(qū)第一實驗小學少先隊適合小學的各類比賽活動方案5一、參評條件：1.普通話標準，口齒清楚，聲音富有感染力，表達能力強，有較強的文字功底和清晰流暢的表達能力;2.有一定的舞臺駕馭能力，臨場應變能力強;3.五官端正，外形良好，氣質大方，有親和力;二、參評對象：全校各年級(每班選送二人，一男一女)三、選拔流程：1.班級初選：班主任在班級經過公平、公正評比，選拔男女生各一名填寫報名表，參加學校評比。2.學校評選：為保證公平、公正，現(xiàn)場進行抽簽，按抽簽號碼參加評比。(1)自選項目以主持節(jié)目的形式參加，策劃主持自己喜歡的一個節(jié)目參加比賽，時間為3分鐘以內。(2)現(xiàn)場抽考4.選拔地點：夢想劇場四、評分細則：1.語言表達(30分)：吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調自然。2.儀表風范(10分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。3.現(xiàn)場感染力(20分)：有較強的現(xiàn)場感染力，能引起評委的共鳴。4.主題內容(20分)：切合自