中班語(yǔ)言活動(dòng)方案蘑菇房子

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中班語(yǔ)言活動(dòng)方案蘑菇房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能清晰地說(shuō)出蘑菇的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、鼓舞幼兒根據(jù)故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的制造思維。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

看，老師帶來(lái)了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?

誰(shuí)也愛吃蘑菇呢?(小兔子)

二、分段理解故事內(nèi)容：

1、小兔子看見地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問(wèn)：小兔子會(huì)怎么做呢?(鼓舞幼兒大膽想象，并講解并描述自己的觀點(diǎn)。)

2、小兔子說(shuō)："你這么小，等你長(zhǎng)大了，我再來(lái)采吧。'小兔子走了。蘑菇開始長(zhǎng)大。第一天，蘑菇長(zhǎng)到像蘋果那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢?

3、小兔子說(shuō)："再長(zhǎng)大一些我來(lái)采。'第二天，蘑菇長(zhǎng)到像凳子那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢?

4、小兔子說(shuō)："再長(zhǎng)大一些我來(lái)采。'提問(wèn)：第三天，蘑菇會(huì)長(zhǎng)

到多大呢?像什么?小兔子會(huì)怎么做?(通過(guò)"前兩天蘑菇改變'的提示，引發(fā)幼兒對(duì)蘑，大;考.吧.幼,師,網(wǎng)，菇形態(tài)的想象。)

5、第三天，蘑菇長(zhǎng)到像雨傘那么大了。小兔子說(shuō)："再長(zhǎng)大一些我來(lái)采。'提問(wèn)：第四天，蘑菇又會(huì)長(zhǎng)到多大呢?像什么?小兔子又會(huì)怎么做?

6、第四天，蘑菇長(zhǎng)到像桌子那么大了。小兔子說(shuō)："再長(zhǎng)大一些我來(lái)采。'

提問(wèn)：第五天了，蘑菇還會(huì)變大嗎?長(zhǎng)得像什么呢?小兔子有沒(méi)有把它采下來(lái)呢?(幼兒舉手表決采或沒(méi)采)

7、最末，蘑菇長(zhǎng)到像房子那么大了。小兔子說(shuō)："蘑菇這么大，我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧。'小兔子在蘑菇上開了一個(gè)門，又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好快樂(lè)啊!

提問(wèn)：小兔子最末是怎么做的?

三、完整地觀賞一遍故事(播放錄音)：

提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么?

2、小兔子去看了蘑菇幾次?

3、第一天/第二天/最末去看蘑菇，看到蘑菇長(zhǎng)到像什么了?

4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么說(shuō)的?

5、小兔子住在蘑菇房子里，會(huì)是什么樣的心情呢?(好快樂(lè)啊!)它在蘑菇房子里會(huì)做些什么事情呢?

四、活動(dòng)延伸：

小兔子搬進(jìn)了新居子，可家里還卻點(diǎn)家具，我們畫一些送