小班活動(dòng)方案娃娃食品店

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小班活動(dòng)方案娃娃食品店

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)玩泥，體驗(yàn)玩泥帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.大膽地運(yùn)用幫助物進(jìn)行穿插、拓印，制作出各類食品。

3.進(jìn)展動(dòng)手操作技能和制造想象技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課前老師或幼兒自備幾種食品，布置成一個(gè)食品店。

2.泥做成的各類點(diǎn)心布置成娃娃食品店。

3.每位幼兒一份泥，一個(gè)盒子，一塊泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

一.參觀食品店。

1.今日，老師帶你們?nèi)ナ称返昕纯?，用我們的亮眼睛找找店里有些什么東西?

2.幼兒參觀實(shí)物布置成的食品店。自由地觀看并與同伴溝通：店里有些什么東西?是什么樣的?

二.我看到的食品。

1.你剛才看到了哪些吃的東西?(它叫什么?是什么樣子的?)

幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿腸、旺旺雪餅

師：剛才，我們看到了那么多食品。

2.今日我們小一班"娃娃食品店'開(kāi)張了，我們?nèi)タ纯从行┦裁礀|西?

(用泥做成的食品)

3.幼兒參觀泥工做成的食品店。

(在幼兒觀測(cè)食品時(shí)，引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)有些什么?長(zhǎng)得怎么樣?)

4.師：你剛才在娃娃食品店看到了什么，是怎么樣的?

幼(棒棒糖)，師幼徒手做棒棒糖，(取一塊泥，，本文，來(lái)源。大?？迹?幼師網(wǎng);放在手心仔細(xì)搓，團(tuán)團(tuán)聚，看看圓了沒(méi)有，沒(méi)有，再用勁團(tuán))

5.老師這還有一樣好吃的食品，(出示包子)這是什么，長(zhǎng)得怎么樣?你知道是怎樣做出來(lái)的?

6.老師邊講解邊示范制作：(包子有三個(gè)角，先在三角包模子里放滿泥，把多出來(lái)的泥拿掉，然后按一按，幼兒徒手學(xué)"按'，最末請(qǐng)一名幼兒敲出來(lái)。)

三.小師傅做點(diǎn)心。

1.我們也來(lái)幫忙做更多好吃的點(diǎn)心，好嗎?

3.你想做什么呢?用什么來(lái)做呢?(泥)

看看桌子上有什么?老師為你們預(yù)備了小棒，各種種子，可以做什么?

4.師介紹操作材料，提示操作規(guī)章。

3.幼兒制作活動(dòng)。師指導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用棒、筷子、管子、模子等幫助物、工具。

四.我做的多棒。

1.你做了什么好東西?(跟邊上的小伙伴說(shuō)一說(shuō))

2.把自己做好的好吃東西給客人老師看看并說(shuō)說(shuō)：我做的是什么?

五.延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)開(kāi)展制作食品、給食品涂色等活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活閱歷，表達(dá)了教學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化原則。活動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們參觀食品店，給幼兒一個(gè)來(lái)源于生活的真實(shí)情境，使幼兒了解了食品的品種有許多，食品長(zhǎng)得很美麗。接著，由剛才的真實(shí)生活情境援助幼兒過(guò)渡到游戲情境，創(chuàng)設(shè)"娃娃食品店開(kāi)張了'的游戲氛圍，讓幼兒援助制作各類食品，激勵(lì)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，按自己的意愿大膽地對(duì)泥巴進(jìn)行加工操作，來(lái)代替想象中自己所喜歡的食品，充分發(fā)揮了孩子的潛能，促進(jìn)幼兒科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等多領(lǐng)域的進(jìn)展。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密，環(huán)環(huán)相扣，預(yù)備充分，幼兒也有充分操作的時(shí)間和空間，幼兒的興致極濃，讓幼兒在與泥的接觸中體驗(yàn)歡樂(lè)，從而