《地球的表面》教學(xué)設(shè)計(jì)

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Word版本，下載可自由編輯《地球的表面》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體悟人類熟悉地球，探究地球的過程，感受人與自然，人與社會(huì)的親密聯(lián)系，關(guān)愛自然。

2、行為與習(xí)慣：養(yǎng)成傾聽他人看法，與他人合作溝通的習(xí)慣；培育從不同的角度觀看、熟悉、分析社會(huì)事物和觀看的習(xí)慣。

3、學(xué)問與技能：認(rèn)識(shí)一些基本的地理學(xué)問，理解人與自然，人與環(huán)境的相互依靠關(guān)系。

時(shí)間支配：1課時(shí)

活動(dòng)預(yù)備

地球儀世界地圖掛圖同學(xué)收集的資料

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：我們從太空拍攝的地球照片上，能夠清楚地看到地球表面有什么？

（1）展示地球照片

（2）同學(xué)作答。（陸地海洋）

2、熟悉地球表面的海陸分布。

（1）展示世界地圖讓同學(xué)觀看，看看地球表面陸地和海洋的分布狀況，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注陸地被海洋連接成一片。

（2）展示世界地圖讓同學(xué)觀看再熟悉。

（3）引領(lǐng)同學(xué)看世界地圖還觀看到了什么？

（4）指明在地圖上找出七大洲、四大洋并填寫在教科書上。

你們知道陸地和海洋的面積誰大呢？

（5）設(shè)問：地球上有七大洲、四大洋，陸地和海洋誰的面積大呢？

讓同學(xué)閱讀“小資料”。認(rèn)識(shí)海洋的面積比陸地的面積大，有“七分海洋，三分陸地”的說法。

3、初步認(rèn)識(shí)地表的風(fēng)貌

過渡：你們知道地球的陸地地貌結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單形態(tài)各異。下面讓導(dǎo)游領(lǐng)你游世界。

（1）請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，一邊展示教科書第48頁和第49頁的放大掛圖。一邊介紹，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)地球上生氣盎然、形態(tài)各異的自然風(fēng)光。

（2）小組溝通：同學(xué)展現(xiàn)（圖片）或文字介紹自己日常認(rèn)識(shí)的著名地形地貌。

拓展創(chuàng)新

1、德育滲透：

你知道中國(guó)的地貌有哪些屬于“世界之最”？對(duì)此有什么感想呢？

2、實(shí)踐活動(dòng)：

你能將自己收集的世界地貌學(xué)問辦成圖文并茂的學(xué)問小報(bào)嗎

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