《堅持才會有收獲》教學設計

《堅持才會有收獲》教學設計一、教學目標1.知道什么是“堅持”，如何堅持做一件事2.體驗生活中和學習上只要堅持就會有收獲3.初步形成堅持做一件事的生活態(tài)度，培養(yǎng)堅毅品格二、教學重難點知道堅持的重要性，并交給學生如何堅持的方法，進而體驗堅持后有所收獲的喜悅，促使學生在以后的生活中逐步養(yǎng)成做事堅持下去的好習慣，積極培養(yǎng)堅毅品格。三、教學過程活動一:我們都堅持過（目的:認識堅持，引出堅持的概念，什么叫堅持）1.播放動畫片《鐵杵磨成針》，請學生思考：為什么鐵杵可以磨成針?小結:是啊，只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能做到，堅持才會有收獲。板書:課題2.請學生看課本第58頁，說說書上的小朋友們都堅持做了哪些事?3.生活中的你，堅持做過哪些事情呢?能和我們分享一下嗎?４.播放“堅持小明星”的照片。練了多久才取得這樣的成績？教師采訪“堅持小明星”。板書:付出時間5.在堅持的過程中，有沒有遇到過什么困難?板書:克服困難明確目標尋找方法小結:孩子們，從剛才的分享中，我們知道想要學好一門本領，光有興趣可不行，一定要明確目標，舍得付出時間，苦下功夫，克服困難，還要會尋找方法，堅持才會有收獲!活動二:我要試一試（目的:體驗堅持的過程）(青蛙看海的體驗活動)模擬青蛙看海的情景:青蛙最后看到海了么?我們現(xiàn)在就是小青蛙，一起來看海。1.第一次體驗結束后，教師扮演小兔子采訪學生：這里離山頂還有很遠，你們想繼續(xù)嗎?為什么?目的:引出有點累，但還是明確目標堅持。2.第二次體驗結束后，教師扮演小蜻蜓采訪學生:我看到你已經(jīng)很累了，還想要繼續(xù)嗎?為什么?目的:引出比較累，不怕苦不怕累的品質(zhì)，克服困難3.第三次體驗活動后，采訪:恭喜所有的小青蛙們，通過努力與堅持，終于看到了一望無際的大海，這時候你有什么想說的?小結：堅持到底了你就勝利了，這份開心，這樣的成就感就是“收獲”。（指著板書：堅持才會有收獲）活動三:特殊的較量（目的:導型，讓學生談自身經(jīng)歷，加深堅持的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。）（課本60頁）小林在體育考試中，遇到了困難，讓我們一起去幫助他吧。1小林在體育考試中，心里出現(xiàn)了兩個“我”，你也有過類似的經(jīng)歷嗎?你是怎么做呢?2.現(xiàn)在你們想對這兩個“我”說什么呢？小結:學會堅持的小林就像是激流勇進的小船，頂著水流不斷向前，一旦選擇放棄，不努力，小船就會被水流逼得一直往后退。這就是我們中華傳統(tǒng)精神中的，逆水行舟，不進則退啊。當我們做事的時候，難免會遇到困難和挫折，所以，既然選擇了要做的那件事，我們就必須努力堅持，不輕言放棄。當我們需要信心戰(zhàn)勝困難的時候，可以用小口號給自己加加油。(課件:堅持才會有收獲!)活動四:厲害了我的國（目的:升華情感，提高自身榮譽感，堅定堅持的意義。）1.播放航天史視頻。請學生談感受。2.作為二年級的小學生，你覺得我們現(xiàn)在應該堅持做好什么，讓自己成為更優(yōu)秀的人？小結:是啊，國家的優(yōu)秀離不開每一個人的堅持。希望小小的我們，也能堅持自己的夢想，明確目標，堅定信念，付出時間，遇到困難和挫折時，樂觀的學會尋