勞動教育（微課版）PPT 第2章 勞動觀念與精神_第1頁
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勞動觀念與精神第二章主編：王坤范淑廷勞動教育目錄|CONTENTS第一節(jié)勞動觀念第二節(jié)勞動精神一、馬克思主義勞動觀創(chuàng)造一切的根本是勞動勞動創(chuàng)造世界勞動創(chuàng)造歷史勞動創(chuàng)造人本身商品價值的唯一源泉是勞動馬克思主義勞動價值觀而言，商品是具有價值的，它是社會勞動的結(jié)晶。商品的價值大小取決于生產(chǎn)它所必需的相對勞動量。實現(xiàn)人類全面發(fā)展的重要途徑是勞動勞動形成人的本質(zhì)，勞動也是發(fā)生在人身上的教育。勞動承載著教育，教育又服務于勞動。二、新時代勞動觀勞動最偉大勞動最美麗勞動最光榮勞動最崇高目錄|CONTENTS第一節(jié)勞動觀念第二節(jié)勞動精神一、奮斗精神中華民族的發(fā)展史也是一部奮斗史。中華民族的奮斗精神，就是不怕困難、百折不撓、愈挫愈勇的斗爭精神。改革開放以后，鄧小平同志曾一針見血地指出：“在艱難困苦的時候需要艱苦奮斗，在物質(zhì)條件優(yōu)越的時候也需要艱苦奮斗?！眲趧邮且磺行腋５脑慈腋６际菉^斗出來的。對勞動者而言，不能缺乏奮斗精神，特別是在新的時代，年輕的勞動者更應當不忘初心、艱苦奮斗，通過勞動把自己鍛煉成合格的社會主義接班人。二、勞模精神勞模精神是指勞動模范的精神，即“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”的精神。勞模精神是社會主義勞動價值觀的具體體現(xiàn)，踐行勞模精神能夠在全社會形成勞動光榮、熱愛勞動、勤奮勞動、尊重勞動的積極氛圍。三、工匠精神工匠精神本意是指手藝工人對生產(chǎn)的每道工序、對產(chǎn)品的每個細節(jié)，都精益求精、力求完美。在勞動教育中，工匠精神引申為一種職業(yè)精神，其內(nèi)涵主要體現(xiàn)為敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力

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