語文四年級上學(xué)期閱讀理解培優(yōu)試卷測試卷(含答案)

“我“我”的心情緣由不會游泳，不會劃盆放心一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽學(xué)會劃盆，木盆能勇往直前犇閱讀下面文章，完成問題。牪①在我家鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒似乎一盞盞燈，在微風(fēng)里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏，做玩耍。有時，村里的孩子會爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。牪②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，始終融進我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。牪③我搖了搖頭，說：“不去，我不會游泳?！薄安灰o，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”看著這個比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。牪④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，滿足極了！牪⑤過了一會兒，柚根子突然搖擺起盆來，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)瞬間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。牪⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老狡猾實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別快活。牪⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。牪⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。牪16、試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過20個字。牪 17、文章其次自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了 ，聽到了 聞到了 。牪18、“我”劃盆過程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語句，填寫下面的表格。牪19、文中有美麗生動的句子，請找到一句，工整地摘抄下來。牪 20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談?wù)劇拔摇笔斋@了什么。牪 犇閱讀下面文章，完成問題。牪最貴的項鏈牪店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看。牪她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得秀麗一點嗎？”店主疑心地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”牪小女孩從口袋里掏出一個手帕，留神翼翼地解開全部的結(jié)，然后攤開在柜臺上，．〔xìng xīng〕奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今日是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照看我們。我信任她肯定會寵愛這條項鏈的，由于項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”牪店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張秀麗的紅色包裝紙包好，在上面．〔jì xì〕了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，留神點?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。牪在這一天的工作快要完畢的時候，店里來了一位秀麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)翻開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”牪“本店商品的價格是買主和顧客之間的隱秘。”牪姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！睜驳曛鹘舆^盒子，細(xì)心將包裝重包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”16、為帶點的字選擇正確的讀音。17、依據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。牪①形容舉動格外慎重，絲毫不敢疏忽。( )牪②實實在在，一點兒不假。( )牪18、依據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思：牪一是 牪二是 19、想象寫話。牪依據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么？牪 20、簡要答復(fù)。牪選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用兩三句話說明產(chǎn)生這一印象的緣由。牪 犇閱讀下面文章，完成問題。牪朋友牪①小兒今年四年級。每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很?！?〕星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他〔 〕會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。牪②現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，〔〕年齡小，〔〕只要給他們吃飽、穿暖，健安康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了，為人父母的，并不是每時每刻都懂得他們的心的，以為只要把全部的空閑時間都利用起來，就能使其充實、歡快。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友情。牪③一天黃昏，兒子從外面玩回來時，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧穎的桂花枝說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，順手拿了只玻璃瓶裝了點水遞給他，讓他自己擺布。牪④過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問:“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說:“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，在外面交了老太太朋友了。牪⑤一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來， 。牪⑥我真的好感動，為這一老一少純真的感情。16、選適宜的關(guān)聯(lián)詞分別在第①②自然段的括號里填上。牪A．由于……所以…… B．不但……而且…… C．即使……也…… D．假設(shè)……就……17、短文中，老太太送給“兒子”三件禮物，請正確完整地寫下來。牪〔1〕

〔2〕

〔3〕 牪18、讀第④自然段，從兒子的話語中你知道這是一位怎樣的老太太？牪 19、讀第⑤自然段，推測這只綠殼鴨蛋的來歷，寫在文中的橫線上。牪20、為什么“我”會被這一老一小純真的感情所感動呢？結(jié)合短文內(nèi)容，將自己的理解寫下來。牪 4．犇閱讀下面文章，完成問題。牪小女孩和牛牪霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//牪可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。牪她有點怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。牪怎么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。牪她抓緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，地跳進水溝，然后，地從小女孩的身邊走了過去。//牪小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風(fēng)中，秀麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。牪也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的?？偨小芭２?，原來，它們是那么慈祥、和藹，那么心疼我——真的像伯伯！//牪16、結(jié)合上下文，解釋文中加點的詞語。牪〔1〕留神翼翼： 牪〔2〕彬彬有禮： 牪17、短文已用“//”分好段落，請用簡潔的語言概括其次局部的主要內(nèi)容。牪 牪18、小女孩的心情經(jīng)受了怎樣的變化？牪 →吃驚→ 牪19、推斷下面的句子是從哪方面對人物進展描寫的?！舱垖⒄_答案的序號填入括號中〕牪A．語言 B．動作 C．心理 D．神態(tài)牪〔1〕她抓緊彎腰拎著裙擺。( )牪〔2〕她急得小臉通紅。( )牪20、讀了短文，你想對“牛伯伯”說點什么？想—想，再寫下來。牪 答案：B犇閱讀下面文章，完成問題。牪學(xué)溜冰牪①從前，有一位體育教師教我們溜冰。牪②開頭時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。牪③果真，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。牪④我想，椅子真是好!牪⑤于是，我始終推著椅子溜。上冰來，〔〕，把椅子從我手中搬走。牪⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。牪⑧教師在旁邊，看著我在那里叫嚷，〔〕。我只得〔〕，站穩(wěn)了腳步。我這才覺察，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不行——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？牪⑨不要以為你離開某人就活不下去!牪⑩更不要使你自己離開某人就活不下去!牪世上沒有人可以支持你一生!別人可以在必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一局部，來永久支持你。所以還是拿出力氣來，成認(rèn)“堅持獨立，自求多福”這八個字吧!16、把下面的詞語填在文中適宜位置。牪無動于衷 一言不發(fā) 自力更生17、“我”初學(xué)溜冰時，教師為什么給“我”一把椅子？牪 牪18、當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，教師為什么又把椅子搬走了？牪 牪19、你怎樣理解文中“椅子”的含義？〔 〕牪A．“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。牪B．“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依靠、依靠的人。牪20、讀了這個故事，你明白了什么道理？牪 答案：B犇閱讀下面文章，完成問題。牪蠟燭里的隱秘牪①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得預(yù)備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告知我：“沒有?！蔽液芗{悶，一個鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？對于我的疑問，店主只是淡淡地說：“利潤太小，不劃算。”牪②小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是來的，直截了當(dāng)告知我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！边@讓我更疑心了，老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭？牪③于是，我順著石板街始終走。走到尾，在一個縮進去的地方，果真有一個簡陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動，估量是下半身癱瘓。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？來我這買蠟燭的人多。不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我點頭示意，滿足而歸。牪④接連幾個晚上還是停電，我到街上閑逛。走著走著，我未到一家雜貨鋪，買了點東西，又跟老板閑聊起來。我古怪地問：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)當(dāng)很好，你為什么不進一些貨呢？”牪⑤店主告知我說：“老阿婆的日子太過困難，我們幾家雜貨鋪協(xié)商之后，偷偷地商定不賣蠟燭?！睜并蘼犃说曛鞯脑?，我被深深地感動了。牪16、寫出短文的主要內(nèi)容。牪 17、閱讀短文，按要求填寫表格。店主的話“我”的心緣由情三家店主答復(fù)：“沒有”。納悶 店主看出我是來的，直截了當(dāng)告知我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！崩习逶趺磿览习⑵偶屹u蠟燭？感動我被老板們的精神感動了。了。牪18、用“ ”畫出能具體感受到“老阿婆的日子太過困難”的句子。牪19、聽了店主的話，“我”知道了蠟燭里的隱秘是〔 〕A．小鎮(zhèn)的蠟燭生意不好做。牪B．小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭沒有貨了。牪C．四家雜貨鋪店主不賣蠟燭，是為了幫助老阿婆。牪D．四家雜貨鋪店主認(rèn)為賣蠟燭利潤太小，不劃算。牪20、短文中石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主給你留下了怎樣的印象？牪 答案：C犇閱讀下面文章，完成問題。牪成全別人的和藹牪那是三月里的一天，我去醫(yī)院探望一個生病的朋友。牪由于是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。牪那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“感謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了。牪那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些為難，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太感謝你了！”說完，漸漸走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我覺察那個女兒明顯不快活，似乎責(zé)備父親似的，讓我看得很疑心。牪公交車開頭加速，突然一下子急剎車，我留意到，那位老人緊皺著眉頭，似乎在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，假設(shè)始終站著，不知要遭多少罪。牪醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機預(yù)備給朋友打，問清他在哪個病室。也正由于我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：牪“爸，傷口痛了吧？”牪“一點點吧！”牪“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”牪“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，或許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”牪我最終明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避開的痛楚，成全那個姑娘的和藹。牪成全別人的和藹，又何嘗不是另一種和藹！16、填空。牪〔1〕“一片好意”還可以說成“一( )好意”。牪〔2〕“一個生病的朋友”還可以說成“一( )生病的朋友”。牪〔3〕“始終站著”還可以說成“( )”站著。牪17、“車上早就人滿為患”的意思是〔 〕〔填寫序號〕牪A．車上的人剛好坐滿。 B．車上的人特別多。牪C．由于又上來這些人而使車上人特別多。牪18、“成全別人的和藹，又何嘗不是另一種和藹！”這句話就這個故事而言，前一個“和藹”指的是( )的和藹，后一個“和藹”指的是( )的和藹。〔填寫序號〕牪A．讓座女孩 B．老人 C．女兒 D．作者牪19、讀第三自然段，女兒的哪些動作可以看出她對父親的愛？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。牪20、用“ ”在文中畫出表現(xiàn)老人坐在座位上很苦痛的句子。答案：B犇閱讀下面文章，完成問題。牪一把斷尺牪星期天，我和申明等人代表學(xué)校去參與市里進展的數(shù)學(xué)競賽。牪“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我翻開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。“徐斌，什么東西掉了？”坐在我身后的申明見我這〔副幅〕模樣，關(guān)心〔的地〕問?！俺?！我忘拿尺子……”離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了啊！多秀麗的塑料尺呀……我想不下去了。趕忙，一〔股鼓〕暖流流〔遍篇〕全身。我〔抑制 壓制〕不住內(nèi)心的激動，緊緊地握住斷尺……牪考卷發(fā)下來了，我順當(dāng)?shù)刈鐾炅说谝活}、其次題……第六題，?。‘媹D。我冷靜地拿著斷尺，留神翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最貴重的東西。16、在文中括號內(nèi)選擇正確的字或詞，畫上“√”。牪17、省略號的作用有A．表示重復(fù)詞語或列舉的省略；B．表示說話未完或余意未盡；C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。文章中有四處省略號，其中最終兩處省略號的作用分別( )和( )。牪18、依據(jù)意思在文中選出適當(dāng)?shù)脑~語。牪①形容格外留神。( )牪②像有一百只腳爪在抓心一樣。形容人心情錯綜簡單，心神不定。( )牪③似乎坐在插了針的氈子上。形容心神不寧，坐立擔(dān)憂。( )牪19、假設(shè)讓你給短文換個題目，你認(rèn)為哪個題目最適宜？請寫在橫線上。牪 20、讀讀畫線句子，說說你的體會。1．牪16、這篇文章表達(dá)了柚根子邀“1．牪16、這篇文章表達(dá)了柚根子邀“我”去采菱，我由此學(xué)會了采菱和劃木盆，并且收獲了士氣、膽識和友情。牪17、 叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角“嘩啦、嘩啦”的水聲， 柚子香味牪18、 撲撲直跳 柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆滿足 柚根子突然搖擺起盆來 平穩(wěn)牪19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別快活。牪20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個季節(jié)里“我”學(xué)會了劃木盆，變得勇敢起來，也收獲了友情。牪【解析】16、此題考察的是對文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時候要把握清楚時間地點人物以及主要大事的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本段文段中的仆人公是“柚根子”和“我”，過程是“柚根子”邀“我”去采菱，經(jīng)過是在這個過程中我學(xué)會了采菱和劃木盆，最終的結(jié)果是收獲了士氣、膽識和友情。17、此題考察的是對文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的其次段的內(nèi)容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，始終融進我的心田?！笨梢缘贸鲋饕獙懥宋铱吹搅耸迨?、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、此題考察的是對文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳?！笨梢缘贸龅谝惶幉粫斡?，不會劃盆所以這時我的心情是“撲撲直跳”；依據(jù)原文的內(nèi)容“柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了。”可以得出其次處我的心情是放心了是的緣由是“柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆”；依據(jù)原文的內(nèi)容“我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，滿足極了！”可以得出第三處我的心情是“滿足”；依據(jù)原文的內(nèi)容“過了一會兒，柚根子突然搖擺起盆來，嚇得我直叫媽?！笨梢缘贸觥皣樀弥苯袐尅钡木売墒氰指油蝗粨u擺起盆來；依據(jù)原文的內(nèi)容“我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老狡猾實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進?！笨梢缘贸鑫业男那槭恰捌椒€(wěn)”。19、此題考察的是開放性題目。牪結(jié)合原文的內(nèi)容進展分析，選擇一處美麗生動的句子，任選一處進展摘抄即可。留意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。20、此題考察的是對文段內(nèi)容的分析和概括。牪結(jié)合原文的內(nèi)容“突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。收獲的季節(jié)，我也有收獲?！笨梢缘贸鑫业氖斋@可以圍繞2．牪16、xīng√ 2．牪16、xīng√ jì√、 留神翼翼 貨真價實、 價格很昂貴這條項鏈包含了妹妹對姐姐的愛，這種情感無價。牪19、小女孩當(dāng)時會想：這條項鏈真秀麗啊，項鏈上的藍(lán)寶石像姐姐的眼睛一樣秀麗，姐姐肯定格外寵愛，我要把這條項鏈送給尋常對我們付出很多的姐姐。牪20、店主給我的印象是和藹、溫順，由于小女孩原來買不起項鏈，但是當(dāng)他聽說了小女孩要買這條項鏈的緣由，被感動了，他認(rèn)為親情是無價的，盡管項鏈很昂貴，他也將項鏈細(xì)心包裝好，送給了小女孩。牪【解析】16、考察了多音字讀音。牪興：xīng旺盛，起來?？山M詞“興奮”。xìng興致；興趣?？山M詞“興趣”；依據(jù)語義應(yīng)選“xīng”，牪系：jìxì有聯(lián)屬關(guān)系的?？山M詞：系統(tǒng)。依據(jù)語義應(yīng)選“jì”。17、考察了詞語的理解，結(jié)合語境來理解詞語。牪留神翼翼：形容格外的慎重和留神。文中寫小女孩拿出自己全部積蓄時的留神慎重。牪貨真價實：實實在在，一點不假。文中寫這條藍(lán)寶石項鏈?zhǔn)且患崒嵲谠诤苜F重的項鏈。18、考察了題目的理解。牪“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思。項鏈本身的價值是“貴“的外表含義即價格貴；及小女孩對姐姐的情感來理解分析。牪19、考察了學(xué)生的想象力量。牪結(jié)合上下文來理解，通過神態(tài)描寫和下文可知小女孩想給姐姐賣這條項鏈的迫切心情。如：要是我能買一條這樣的項鏈送給姐姐該多好啊！20、此題考察評價分析人物的品質(zhì)。3．3．16、即使也由于 所以17、蛋。18、樂于助人、有愛心、具有童真的老太太19、這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。牪20、由于他們之間的友情跨越了年齡的界限，他們之間相互敬重與幫助，純真的感情永久會讓人感動。牪【解析】16、此題考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。牪熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。牪“星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來”是表示假設(shè)，“他也會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草”表示結(jié)果。因此依據(jù)語義應(yīng)填“即使……也……”。牪“年齡小”表示緣由，“只要給他們吃飽、穿暖，健安康康的就行了?！北硎窘Y(jié)果。因此根阿婆送兒子桂花枝。阿婆給兒子綴滿果實的桔樹枝。阿婆送兒子綠殼鴨據(jù)語義應(yīng)填“由于……所以……”。17、此題考察對文章大事的概括。牪可以依據(jù)“人+時間+地點+大事”進展概括。依據(jù)第三、四、五自然段的內(nèi)容進展概括，文章寫阿婆和兒子純真的友情，依次寫了3件事，第一件事是阿婆送兒子一捧穎的桂花枝。其次件事是阿婆送兒子一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。第三件事是阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋作為端午節(jié)禮物。18、此題考察分析人物形象。牪分析人物形象，可以依據(jù)人物共性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點。牪從第④段的“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血阿婆還說，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友?！笨芍莻€樂于助人、有愛心的人；牪從阿婆送給“兒子”三件禮物可知她三個大方的人；從她會與小朋友交朋友可知她三個具有童真得到人。19、此題考察開放性試題。牪寫清楚這一天可能是什么日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋，想象合理即可。牪結(jié)合上下文，依據(jù)句子“我真的好感動，為這一老一少純真的感情”可知這是阿婆送給“兒子”的，設(shè)想一個緣由即可。牪例如：這一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀請了兒子去她家里做客。20、此題考察對文章內(nèi)容的理解。牪結(jié)合全文的內(nèi)容來分析。牪文章的阿婆雖然是個老太太，卻情愿與小朋友交朋友，“我”由于他們之間的友情跨越了年齡的界限，他們之間相互敬重與幫助，純真的感情永久會讓人感動。4．B析：牪16、 形容慎重留神，一點兒也不敢疏忽。形容文雅有禮貌的樣子。牪17、小女孩預(yù)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。牪18、 焦急 感動牪19、 B D牪20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動。您那么慈祥、和藹，很值得我鄙視！牪【解析】16、此題考察的是對詞語含義的正確理解。牪要學(xué)會把握理解其中的重要的字，就簡潔理解整個詞語的意思了，還要留意尋常的積存。牪〔1〕留神翼翼：形容慎重留神，一點兒也不敢疏忽。牪〔2〕彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。17、此題考察對段落主要內(nèi)容的概括力量。牪從“領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，留神翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一局部主要講小女孩預(yù)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、此題考察對短文內(nèi)容的理解和概括力量。牪我們通過閱讀牪我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了”可以知道小女孩一開頭的心情是焦急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶晶的淚”可以知道小女孩最終的心情是感動。19、此題主要是對描寫方法的考察。牪人物描寫分為正面描寫與側(cè)面描寫，正面描寫又包括：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等描寫。牪〔1〕“她抓緊彎腰拎著裙擺”，通過句中的“彎腰”“拎著”可以知道是通過動作對人物進展描寫。牪〔2〕“她急得小臉通紅”，通過句中“小臉通紅”可以知道是通過神態(tài)對人物進展描寫。20、此題為思路拓展題。牪要結(jié)合短文內(nèi)容進展分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：牛伯伯，你邁進了水溝里給小女孩讓路，讓小女孩深受感動，你真慈祥、和藹。5．B解析：牪16、一言不發(fā)無動于衷自力更生牪17、“我”初學(xué)溜冰時遇到很多困難，需要幫助的時候，教師通過椅子來幫助“我”把握溜冰的技巧，盡快學(xué)會自己溜冰。牪18、由于借助椅子學(xué)溜冰只是一個過程，要真正地學(xué)會溜冰，必需離開椅子在冰上自由滑行。19、B牪20、生活中我們不應(yīng)當(dāng)一味地依靠別人生活，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立而堅強地面對生活。牪【解析】16、此題考察選詞填空。牪選詞填空應(yīng)當(dāng)在理解詞語的根底上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。牪無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)當(dāng)關(guān)心、留意的事情毫不關(guān)心，置之不理。牪一言不發(fā)：一句話都不說。牪自力更生：不依靠外力，靠自己的力氣把事情辦起來。牪第⑥段中指教師一句話也不說就把“我”手中的椅子搬走，應(yīng)填入“一言不發(fā)”。第⑧段中指教師觀察“我”叫嚷，他卻置之不理，應(yīng)填入“無動于衷”；指“我”只能自己靠自己站穩(wěn)腳步，應(yīng)填入“自力更生”。17、此題考察文章內(nèi)容的理解與分析。牪由第②③段“開頭時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。”可知，剛開頭血溜冰時，“我”不知道技巧，總是跌倒，所以教師給“我”一把椅子，幫助“我”把握溜冰的技巧，讓“我”不再摔跤，并且來往自如。18、此題考察文章內(nèi)容的理解與分析。牪由第⑧段“我這才覺察，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不行——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開某人就活不下去！”可知，在初學(xué)溜冰時，椅子可以幫助“我”很多，但是借助椅子學(xué)溜冰只是一個過程，要真正地學(xué)會溜冰，必需把椅子拿開，才能學(xué)會在冰上自由滑行。19、此題考察詞語的理解與分析。牪文中的“椅子”外表是指溜冰時可以扶著的工具?！拔摇苯柚巫訉W(xué)會了溜冰，但是要學(xué)會真正的溜冰，必需要將椅子拿掉。就像生活中遇到某些困難，可能會有人幫助你，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一局部，來永久支持你，只有自己真正獨立，才能抑制苦難。所以“椅子”的真正含義是指幫助你、支持你的人，是你依靠、依靠的人。選B。20、此題考察故事所表達(dá)的道理。牪故事表達(dá)了“我”剛開頭學(xué)溜冰時，教師給了“我”一把椅子，幫助“我”把握溜冰的技巧，后來教師拿掉了椅子，“我”才明白，只有拿掉椅子自己才能真正學(xué)會溜冰。就像別人可以在必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一局部，來永久支持你。告知我們在生活中我們不能一味地依靠別人，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立。6．C解析：牪16、短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最終在老阿婆家買到了。“我”對此很疑心，后來通過一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿?。17、個鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？疑心店主告知我說：“老阿婆的日子太過困難，我們幾家雜貨鋪協(xié)商之后，偷偷地商定不賣蠟燭?！睜?8、走到尾，在一個縮進去的地方，果真有一個簡陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動，估量是下半身癱瘓。19、C牪20、石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主是一個無私、和藹、樂于助人。牪【解析】16、考察概括文章內(nèi)容。牪概括文章的內(nèi)容可以依據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進展概括。熟讀文可知，短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最終在老阿婆家買到了?！拔摇睂Υ撕芤苫螅髞硗ㄟ^一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿?。17、考察對文章內(nèi)容的理解及對文章信息的提煉。牪從文章第①段“我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告知我：‘沒有?！液芗{悶，一個鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？對于我的疑問”可知“我”納悶的緣由是:一個鎮(zhèn)子，怎么連賣蠟燭的都沒有？牪從文章第②段“這讓我更疑心了，老板怎么會知道老阿婆家賣蠟燭?”可見現(xiàn)在我的心情是“疑心”的。牪從文章⑤⑥段可知店主說了“老阿婆的日子太過困難，我們幾家雜貨鋪協(xié)商之后，偷偷地商定不賣蠟燭”這樣的話，“我”被深深地感動了。18、考察對文章信息的提煉。牪從第③段“走到尾，在一個縮進去的地方，果真有一個簡陋的攤位，幾塊磚頭和破木板搭的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動，估量是下半身癱瘓的貨架上擺著香紙和蠟燭，店里的老阿婆腿不能動，估量是下半身癱瘓”，可感受到老阿婆的日子太過困難。19、考察對文章內(nèi)容的理解。牪從第⑤段店主的話可知，蠟燭里的隱秘是：四家雜貨鋪店主不賣蠟燭，是為了幫助老阿婆。20、考察對人物形象的分析。牪石板鎮(zhèn)不賣蠟燭的店主為了幫助老阿婆，寧愿放棄賣蠟燭可得的利潤，對干小賣店來說無疑是損失，但是他們心甘情愿這樣做，表現(xiàn)了他們的無私、和藹、樂于助人的品質(zhì)。7．B解析：牪16、 番 位 始終牪17、B牪18、 A B19、“擋、攙”牪那個女兒為了不讓人群碰