2023八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立考點精講課件新人教版

綜合性學(xué)習(xí)

人無信不立搜集并整理有關(guān)“誠信”的名言警句、成語典故、名人逸事等，培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。能夠圍繞“誠信”講故事，并通過演講、討論等活動加深對“信”的理解。通過此次活動培養(yǎng)良好的溝通能力，激發(fā)互信之心，做誠實守信之人。目標(biāo)導(dǎo)航

一、引經(jīng)據(jù)典話誠信1.分小組搜集有關(guān)“信”的名言警句、成語典故、名人逸事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。活動指導(dǎo)2.將本組搜集的資料匯總整理成冊，班級共享。3.研讀資料，小組內(nèi)討論：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？名言警句：（1）馬先馴而后求良，人先信而后求能?！痘茨献印罚?）人倍（違背）信則名不達?！獎⑾颍?）人之所助者，信也。——《周易》探究示例成語典故：季布一諾：秦末漢初有個叫季布的人，他一向說話算數(shù)，從不失信于人，許多人都同他建立起了深厚的友誼。當(dāng)時甚至流傳著這樣一句話：“得黃金百（斤），不如得季布一諾?！焙x和意義：“信”，人言為信，是說言語真實?！墩f文解字》中說：“信，誠也。”信，即誠信，待人處事真誠、講信譽，言出必行。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。誠信是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個國家、社會穩(wěn)定健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。只有人人堅持誠實守信，才會營造出良好的社會環(huán)境，形成促進國家和民族發(fā)展的正能量。

二、環(huán)顧身邊思誠信1.訪問身邊一兩位誠信的人，將他們的故事講給同學(xué)聽，并說出自己的感受。2.訪問父母、老師等長輩，聽聽他們對誠信的理解。3.聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的事情，如考試作弊、借錢不還等，分小組討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？誠信缺失帶來的不良影響：

誠信是最寶貴的美德，是我們?nèi)⌒庞谌?、立足社會的根本，但?dāng)今社會上卻出現(xiàn)了信任危機。為防止學(xué)生考試舞弊，教室里裝上了攝像頭；各種有害食品添加劑和假冒偽劣商品讓我們膽戰(zhàn)心驚。信任危機是社會的毒瘤，它無聲無息卻充滿負(fù)能量，足以銷蝕人的良善，更會使國家、民族喪失生存的基石。探究示例

三、班級演講說誠信圍繞“誠信”這一話題寫一篇演講稿，可運用活動中搜集到的資料。先在小組內(nèi)試講，小組再推薦一篇寫得精彩的演講稿和一位演講出色的同學(xué)參加班級演講會。演講會之前，要做好活動的策劃、組織工作，列出清單，分工完成。誠信使我們的人格閃光尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《誠信使我們的人格閃光》。誠信就是為人處世尊重事實、實事求是和信守承諾。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們立足社會的通行證。探究示例多年前，一位北大新生入學(xué)。他提著大包小包，在偌大的校園里正不知如何是好時，看見了一位穿著布衫的長者。情急之下他把行李往這位長者身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點??！我一會兒就回來！”長者點頭答應(yīng)了。等到新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)長者依然為他看著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會上，他發(fā)現(xiàn)昨天為他看行李的長者正坐在主席臺的中央。原來他是北大的副校長——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說，季老身上透出的人格魅力將影響他的一生。

誠信就是如此能征服人心。大哲學(xué)家康德說：“這個世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深處的震動，一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中的道德法則?！比缃?，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨清朗；而俯察內(nèi)心，崇高的誠信律令卻需要我們在心中再次溫習(xí)。同學(xué)們，讓我們努力培養(yǎng)誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！謝謝大家！

（瀘州中考）我市某中學(xué)準(zhǔn)備開展有關(guān)“誠信”的系列活動，請根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。（8分）研討練習(xí)（1）校團委準(zhǔn)備組織一次對我市“誠實守信好人”的采訪報道活動，下面是該活動方案的框架圖，請將該框架圖轉(zhuǎn)換成一段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。（5分）收集信息采訪提綱團隊分工實地采訪編審稿件廣播站校園網(wǎng)公眾號準(zhǔn)備采編報道主題：誠信的力量

本次采訪報道活動以“誠信的力量”為主題，分準(zhǔn)備、采編和報道三個階段。在準(zhǔn)備階段，要收集采訪對象信息、擬定采訪提綱、做好團隊分工；在采編階段，先進行實地采訪，再編審稿件；最后通過廣播站、校園網(wǎng)、公眾號進行宣傳報道