個(gè)人十七篇(匯總)

第頁(yè)共頁(yè)最新老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人十七篇(匯總)老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇一很抱歉耽誤您珍貴的時(shí)間看這份材料，那我就長(zhǎng)話短說(shuō)，希望您可以通過(guò)這份材料對(duì)事情的來(lái)龍去脈有個(gè)理解。如今我代課的三個(gè)班級(jí)為計(jì)算機(jī)0721，工商0723以及機(jī)械0724.我是在去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)帶這三個(gè)班級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)這一科目的。由于平時(shí)和學(xué)生們接觸較多，理解到學(xué)生們非常急迫地想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，而且很多學(xué)生在課上及課下也屢次詢問(wèn)我通過(guò)四級(jí)需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個(gè)英語(yǔ)老師的角度來(lái)講，我個(gè)人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過(guò)多，不知道應(yīng)該選哪一種比擬好，讓我?guī)椭扑]?？吹綄W(xué)生們迫切過(guò)級(jí)的心情，于是我想何不讓大家一起買，我也可以多催促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€(gè)班的學(xué)生代表去蘇州大學(xué)東校區(qū)教育超市二樓一新書(shū)店買書(shū)。書(shū)不是我強(qiáng)迫大家買的，有類似書(shū)籍的學(xué)生都沒(méi)有買。而且詳細(xì)買哪本書(shū)也是事先和學(xué)生們商量過(guò)的，選了一個(gè)大家認(rèn)為價(jià)格可以承受，并且內(nèi)容還相對(duì)豐富的《星火大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯》。書(shū)的原價(jià)為rmb19.8元，學(xué)生們買的價(jià)格為rmb12.5元。價(jià)格是我在給計(jì)算機(jī)班上課時(shí)，課間休息非常鐘的時(shí)候，我當(dāng)著大家的面打的。由于下課時(shí)噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我打這個(gè)了。和書(shū)店老板商量好價(jià)格后，我通知了三個(gè)班的班長(zhǎng)，讓他們統(tǒng)計(jì)買書(shū)的人數(shù)〔我要求的是自愿買，并沒(méi)有強(qiáng)迫每個(gè)人都買〕，然后由各班代表自己拿著錢，我?guī)е麄內(nèi)ヌK大東區(qū)取書(shū)。這個(gè)過(guò)程中我絕對(duì)沒(méi)有碰過(guò)任何一個(gè)班級(jí)的錢。事后書(shū)店老板也絕對(duì)沒(méi)拿回扣給我。假如說(shuō)在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書(shū)店老板送給我了一本星火詞匯〔和學(xué)生們一樣的書(shū)〕，本來(lái)我自己也要買的，給老板錢，他說(shuō)就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒(méi)再堅(jiān)持給他錢。這件事和我一起買書(shū)的學(xué)生代表知道的，除了這本星火詞匯，我絕對(duì)沒(méi)有從任何人那里拿一分錢。從三月到五月上旬，我有方案的組織學(xué)生們背單詞，覺(jué)得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI書(shū)。我自己買了一套《王長(zhǎng)喜點(diǎn)評(píng)歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺(jué)得復(fù)印太費(fèi)事，而且字跡不清楚，于是計(jì)算機(jī)班長(zhǎng)帶學(xué)生去文化市場(chǎng)買了這套題，并于買完后告訴我的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時(shí)告訴這兩個(gè)班的班長(zhǎng)計(jì)算機(jī)班不是在文化市場(chǎng)買的，以及他們買的是什么版本〔他們買的版本和我自己買的版本不同〕。讓他們于周末去買。我發(fā)誓絕對(duì)沒(méi)有指定到哪個(gè)攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI。這件事可以找三個(gè)班的負(fù)責(zé)人對(duì)峙一下。事情的始末就是這樣。簡(jiǎn)短點(diǎn)說(shuō)，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I的書(shū)，但我絕對(duì)沒(méi)有拿一分錢的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知。如今我知道了向?qū)W生推薦書(shū)目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯(cuò)了，沒(méi)有考慮各個(gè)方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒(méi)有做，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對(duì)沒(méi)有從中吃回扣。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，雖然我出現(xiàn)了點(diǎn)事故，但我絕對(duì)不會(huì)在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會(huì)盡心盡力地去上課，因?yàn)槲疫x擇老師這個(gè)職業(yè)不僅僅因?yàn)橐荒甑膬蓚€(gè)假期，更重要的是我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。耽誤您的珍貴時(shí)間，再次表示抱歉。此致敬禮老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫下這份檢討書(shū)。早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不允許老師們?cè)诠?jié)假日給學(xué)生們補(bǔ)課。但是我看到假期滿大街背著書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆舆M(jìn)步成績(jī)對(duì)我提出要求時(shí)，看到家長(zhǎng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(zhǎng)，以致于把校長(zhǎng)您說(shuō)的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，但這次我真的錯(cuò)了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯(cuò)。在此，我為自己犯的錯(cuò)而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(zhǎng)在例會(huì)上講過(guò)不止一次不允許補(bǔ)課，以及近來(lái)對(duì)老師的一些標(biāo)準(zhǔn)和趨勢(shì)的傳達(dá)，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)老師，在六年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧!作為一名老師，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深化的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的六年級(jí)學(xué)生的任課老師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重缺乏。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類似的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我自己的深化反思，認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：1、作為一名老師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課;讓每一個(gè)學(xué)生都不落伍，不必再參加各類補(bǔ)習(xí)班。2、認(rèn)認(rèn)真真的催促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù);3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比擬我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的老師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極催促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。做好一名小學(xué)老師，做到進(jìn)步自己的修養(yǎng)和以身作那么，進(jìn)步完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力進(jìn)步職業(yè)道德的修養(yǎng)，老師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)修改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作那么，為人師表!同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改正自身?所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。我已經(jīng)深化的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深化的反思和最深化的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況!請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我!檢討人：x年xx月xx日老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：你們好，我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重瀆職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)絡(luò)其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果說(shuō)明陳孝天同學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名老師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上屢次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求。在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根做了反思：首先：農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對(duì)小孩溺愛(ài)、袒護(hù)，使這些“將來(lái)的花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校紀(jì)律。一旦長(zhǎng)期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，一年級(jí)半個(gè)學(xué)期的學(xué)校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學(xué)生假如不教育好，班上其他學(xué)生就會(huì)被“赤化”，為管好和教育好這局部學(xué)生，我就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的“動(dòng)武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民老師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)展體罰，反而會(huì)損害學(xué)生的身體安康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害老師的行象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢問(wèn)原因，或通知家長(zhǎng)教育，學(xué)生是教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的。我的行為違犯了老師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到老師對(duì)學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會(huì)影響。經(jīng)過(guò)龍校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切教導(dǎo)及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在的問(wèn)題與缺乏，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)心，“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育是長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程急不得，否那么可能會(huì)毀了孩子的一生，至那時(shí)可就追悔莫及。如今我己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)再給我一次時(shí)機(jī)，我保證，在今后的教學(xué)工作中，決不再犯類似的錯(cuò)誤，帶好我的班級(jí)，謝謝!此致敬禮檢討人：x年xx月xx日老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇四尊敬的老師：您好!作為老師，本來(lái)就應(yīng)該以身作那么，不能違背紀(jì)律，更是不能遲到，但是我卻在前天的應(yīng)該上課的時(shí)候遲到了，雖然有老師幫我打了圓場(chǎng)，同時(shí)孩子們也沒(méi)覺(jué)得我是遲到了，而是因?yàn)橛惺虑椋圆磐砹它c(diǎn)來(lái)，但是遲到的事實(shí)確實(shí)是發(fā)生了，我也要好好的反省。幼兒園的孩子本來(lái)就是剛剛承受新東西的時(shí)候，一些習(xí)慣的養(yǎng)成更是重中之重，而作為老師的我們更是要帶頭教好孩子，從自己做起，假如我們老師做了壞的典范，那么孩子們可就會(huì)有樣學(xué)樣的，假如孩子們知道我遲到了，那么也會(huì)覺(jué)得遲到是可以的事情，那么他們假如也這樣做，也是會(huì)影響到他們今后的，而我的這次遲到還好有其他的老師幫助，不然真的后果不堪設(shè)想。我的這次遲到，雖然是因?yàn)槁飞先嚨脑颍瑢?dǎo)致來(lái)到幼兒園遲了些，但是歸根究底還是我對(duì)工作不夠重視的原因，假如我足夠的重視，那么我一定會(huì)早起，然后把時(shí)間預(yù)留好，盡量早一點(diǎn)的來(lái)到幼兒園，那么時(shí)間足夠充裕，即使真的路上塞車了，也是能趕到幼兒園的，而且我早點(diǎn)出門，其實(shí)路上的車沒(méi)那么多，塞車的概率也是小了很多，作為老師，我要重視起來(lái)我的工作，我們的工作不像其他的那樣，可能你松懈一下沒(méi)有什么太大的關(guān)系，但是我們是要教導(dǎo)小孩子的，更是要對(duì)他們負(fù)責(zé)的，工作更是不能松懈。這次的事情也是給我的一個(gè)警醒，告訴我以后的工作當(dāng)中，更是要努力認(rèn)真的做好，而不是說(shuō)把事情做了就行了，特別是我們老師是要以身作那么，讓孩子們學(xué)習(xí)的，遲到雖然是一件小事情，但是牽扯到教育，那么就是一個(gè)大事情，我更是要時(shí)刻的進(jìn)展反省，看自己是不是有什么地方做的不好的，要及時(shí)的改正，要給孩子們做一個(gè)典范，不能自己做的不好，那么也是不能把孩子們教育好的。領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，我真心的承受，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中更加的努力，更加的注意自己的言行，要讓孩子們學(xué)個(gè)好的典范，而不是一個(gè)壞典范，那樣也是辜負(fù)了家長(zhǎng)們把孩子送到幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)的期望，同時(shí)也是給我們的幼兒園抹黑。在教學(xué)上，我也是要多去學(xué)習(xí)，多去進(jìn)步，讓自己能做一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒園老師，不再犯這種遲到的錯(cuò)誤了。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在我們平時(shí)的生活中，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，而一種最常見(jiàn)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的方式，就是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到答案。人往往極其從錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀冎挥蟹噶隋e(cuò)誤，才會(huì)清楚我們真正缺失的是什么，我們要去彌補(bǔ)的有哪些方面。對(duì)于一名幼師而言，自我反省和找錯(cuò)改錯(cuò)這兩點(diǎn)就更重要了。我這個(gè)身份是年幼孩子們的典范，所謂“言傳身教”就一局部展如今了我們自己的身上。而此次我對(duì)孩子們大聲訓(xùn)斥不僅影響了自己的形象，也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作招來(lái)不可彌補(bǔ)的傷痕。經(jīng)過(guò)一天的反省，我對(duì)自己此次行為感到非常無(wú)奈，也感到非常抱歉。首先是對(duì)不起平時(shí)這么信任我，依賴我的孩子們，其次是對(duì)不起園長(zhǎng)對(duì)我的信任，同時(shí)我也對(duì)自己感到非常抱歉，我竟然在這種問(wèn)題上犯了錯(cuò)誤，假如尺度沒(méi)有把控的好，可能差些就會(huì)毀了自己的事業(yè)?？偠灾?，一句話表達(dá)我此次的悔悟和改錯(cuò)之心，那就是“用心教育，用心陪伴”。這次對(duì)孩子們進(jìn)展呵斥，首先是由于自己沒(méi)有控制好情緒，導(dǎo)致情緒一上來(lái)，自己就無(wú)法把控了。其次是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班一個(gè)孩子非常淘氣，他平時(shí)也比擬的淘氣，但我還是可以管理好他。這次上課的時(shí)候，大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，結(jié)果這個(gè)孩子突然在班級(jí)里到處走動(dòng)，那別的同學(xué)的東西，破壞上課的紀(jì)律。作為一名幼兒老師我知道不能用太過(guò)嚴(yán)厲的方式教育他們，所以當(dāng)時(shí)我也非常溫順的叫他乖乖回到座位好不好。結(jié)果他異于平時(shí)開(kāi)場(chǎng)對(duì)我兇，叫我不要管他。我說(shuō)這是在上課老師怎么可以不管你，快點(diǎn)回到座位做好。然后他就開(kāi)場(chǎng)哭鬧了。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒(méi)有控制住自己的情緒，所以就大聲的訓(xùn)斥了他。讓班里的孩子們也嚇到了。后來(lái)家長(zhǎng)知道之后來(lái)學(xué)校里找我，說(shuō)我把那個(gè)孩子確實(shí)嚇了一大跳，如今都不敢來(lái)上課了。我當(dāng)時(shí)和家長(zhǎng)耐心的解釋，也真誠(chéng)的道了歉。自從那以后，我也才真正的清楚，一名幼師到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，我也才真正的明白，我所要學(xué)習(xí)的地方，實(shí)在是太多太多了。這件事情對(duì)我打擊很大，也從另一個(gè)角度點(diǎn)醒了我。對(duì)待這一份工作，千萬(wàn)不可以被自己的情緒左右，因?yàn)樽鳛橐幻蠋煟盀槿藥煴怼焙汀敖虝?shū)育人”這二者都要到達(dá)。而身為幼兒園的老師，更要明白，溫順教學(xué)，耐心教學(xué)，細(xì)心教學(xué)。這樣才能讓孩子們更好的學(xué)習(xí)下去，成長(zhǎng)起來(lái)!老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇六尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。老師要擅長(zhǎng)駕奴教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在直觀感知和廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn)，在分析^p和整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法那么和根本數(shù)量關(guān)系。對(duì)計(jì)算的要求適當(dāng)，充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生到達(dá)同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊(cè)應(yīng)用題教學(xué)要重視常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的分析^p和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)理論化。首先誠(chéng)摯地說(shuō)聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的小學(xué)老師，無(wú)視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自小學(xué)六年光陰學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待?；貞浳业腻e(cuò)誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有可以對(duì)此引起高度重視，嚴(yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生?，F(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著進(jìn)步自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有可以以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。繼續(xù)進(jìn)展在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能，把有效教學(xué)落實(shí)到課堂，嘗試并施行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，在學(xué)案的編寫工作中認(rèn)真查找資料，總結(jié)缺乏，精心研究每一個(gè)細(xì)節(jié)?？酥茖W(xué)校電腦少的困難，在家中利用休息時(shí)間編寫，下載整理各省市中考試題，研究中考命題趨勢(shì)，積極發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，與組內(nèi)老師通力合作，研究學(xué)生的特點(diǎn)，挖掘優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，使學(xué)生快速入門，并保持持久的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。經(jīng)審核該同志的申報(bào)材料，符合_______老師資格證(幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)的認(rèn)定條件，任教學(xué)科_______，老師資格證號(hào)碼_______，老師資格證正在辦理中。思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深化認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取實(shí)在措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違背工作條例的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深化的，經(jīng)歷是珍貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中汲取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。檢討人：20xx年xx月xx日老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇七尊敬的老師：您好!我成為幼兒園老師以來(lái)雖未做出過(guò)顯著的教學(xué)成果卻也很少在工作中出現(xiàn)過(guò)失，原以為自己可以在教學(xué)工作中一直保持這種穩(wěn)重的作風(fēng)卻沒(méi)想到出現(xiàn)了瀆職的狀況，本應(yīng)為人師表的自己出現(xiàn)了這樣的狀況難免新生愧疚，假設(shè)是連自己的本職工作都難以做好又怎能教好班上的學(xué)生呢?念及此處以后自然應(yīng)該認(rèn)真檢討在幼兒園教學(xué)工作中瀆職的錯(cuò)誤。站在成年人的角度自然便會(huì)明白瀆職是種難以忍受的錯(cuò)誤，假設(shè)是不可以慎重對(duì)待的話很有可能會(huì)給幼兒園的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)?yè)p失，須知信譽(yù)這種重要的東西假設(shè)是受損的話那么很難將其彌補(bǔ)如初，而且已經(jīng)選擇從事于教育事業(yè)的自己應(yīng)該對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)才對(duì)得起幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任，即便是工作才能平庸的幼兒老師也比出現(xiàn)瀆職這種嚴(yán)重的狀況好些，畢竟很多時(shí)候自己需要在教學(xué)工作中嚴(yán)謹(jǐn)一些才可以讓孩子們感受到幼兒園的美妙，假設(shè)是這份來(lái)之不易的和諧因?yàn)檫@次瀆職的行為遭到破壞可就有些得不償失了。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)幼兒園老師在很多情況下都是他們學(xué)習(xí)的典范，在言傳身教的教學(xué)形式下自然會(huì)導(dǎo)致孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)逐漸模擬老師的言行舉止，因此對(duì)待孩子的教育需要格外重視才不會(huì)給平時(shí)的教學(xué)工作造成困擾，假設(shè)是因?yàn)樽约簽^職的做法導(dǎo)致孩子們對(duì)老師失去信心的話那么會(huì)讓人感到非?；诤?，在童年階段造成這樣的遺憾那么很有可能影響到孩子以后的開(kāi)展道路，對(duì)于這點(diǎn)有著明晰的認(rèn)識(shí)以后自然就會(huì)明白老師的瀆職行為將會(huì)給孩子們?cè)斐稍鯓拥挠绊?。可以確定的是家長(zhǎng)知道老師瀆職的問(wèn)題以后也許不會(huì)放心孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)，畢竟如今的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育狀況如此重視又怎能容忍老師的瀆職行為，關(guān)于這個(gè)是非明確的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)要盡快將其解決才可以重新挽回家長(zhǎng)的信任，即便這次瀆職行為造成的影響不大也要對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果考慮全面才行，意料到瀆職行為的后果以后自然就會(huì)在以后的教學(xué)工作中警醒自己，畢竟對(duì)于幼兒老師今后的開(kāi)展來(lái)說(shuō)個(gè)人信譽(yù)問(wèn)題往往都是非常重要的。為了孩子們的安康成長(zhǎng)以及幼兒園的良好氣氛自然要做好為人師表方面的工作才行，尤其是這次瀆職的行為讓我意識(shí)到老師不經(jīng)意間的舉動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子們的盲目模擬，為了不讓自己的過(guò)失給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)影響還是要牢記瀆職的教訓(xùn)比擬好。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇八尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的根底。我是級(jí)一年級(jí)班英語(yǔ)老師。在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了很多錯(cuò)誤，在此進(jìn)展深化的自我檢討。首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對(duì)著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒(méi)有經(jīng)歷，就像你們一樣在課堂上說(shuō)話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因?yàn)槟銈兪呛⒆?，所以你們?cè)谡n堂上說(shuō)話總是可以被理解的，但是我是老師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)作為名老師，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來(lái)記住那些看這就頭痛的單詞，親愛(ài)的學(xué)生們，對(duì)不起，缺少經(jīng)歷的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最根本的知識(shí)，只有一遍遍的抄寫，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。堅(jiān)持以進(jìn)步老師師德和專業(yè)化程度為重點(diǎn)，在干____伍建立上下功夫。充分發(fā)揮黨組織政治核心作用和監(jiān)視保證作用，為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展、率先開(kāi)展提供人才保證和組織保證.再有，我不該不顧及你們的感受你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性，對(duì)不起，看著你們痛苦的神色，我就疑心自己是不是錯(cuò)了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰(shuí)家的孩子不淘氣，誰(shuí)家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性!孩子，對(duì)不起，我總是太敏感如今的你們對(duì)異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會(huì)演變成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯(cuò)殺一千，不可不放過(guò)一個(gè)，我把你們對(duì)異性美妙的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掐斷你對(duì)異性的任何夢(mèng)想，讓你流失了青春中相當(dāng)美妙的回憶，孩子，原諒我?？戳诉@份檢討不知道你會(huì)有什么感覺(jué)，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過(guò)檢討，但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見(jiàn)到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情，但是，在實(shí)習(xí)完畢以前，我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到。也許，真的只有他們長(zhǎng)大了，才能明白我們心情吧!檢討人：20xx年xx月xx日老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇九尊敬的園長(zhǎng)：您好!我是一名大班的老師，來(lái)到這所幼兒園已經(jīng)快一年的時(shí)間了，在這近一年的工作時(shí)間里，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，一直以來(lái)，我都遵守著老師的職業(yè)道德，也從來(lái)沒(méi)有違背幼兒園的每一天規(guī)章制度。但是在今天，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，上午上大班的美術(shù)課，我遲到了15分鐘，讓大班的小朋友們都在等我，導(dǎo)致班上一直在嬉笑打鬧，讓其他班的小朋友的注意里都在外面，這很影響其他班的小朋友正常上課。我對(duì)自己這么嚴(yán)重的瀆職，感到非常的抱歉，不僅沒(méi)有盡到身為一名老師的責(zé)任，更讓自己班上的學(xué)生影響到其他老師教課，給其他老師帶來(lái)了費(fèi)事。這次遲到的原因是這樣的，昨天晚上一直在給今天的美術(shù)課備課，在方案今天上課要教學(xué)的內(nèi)容，做這個(gè)教學(xué)內(nèi)容我想了很久，以致于完成備課的時(shí)間很晚，但是，上課的材料卻沒(méi)有時(shí)間昨天晚上解決，所以只能等到今天才能準(zhǔn)備好。昨天晚上睡覺(jué)前本來(lái)講今天的鬧鐘設(shè)定好了，可是因?yàn)榫駹顟B(tài)實(shí)在不好，所以，鬧鐘響后我沒(méi)能成功起床。就這樣導(dǎo)致今天準(zhǔn)備上課要用到的材料沒(méi)有充足的時(shí)間，但是上課為了到達(dá)預(yù)期的效果又必需要用到這些材料，所以只能選擇耽誤了上課的時(shí)間。我知道，這不是我遲到的借口，因?yàn)椋@件事我完完全全可以防止，但是我卻沒(méi)做到，這還是我自己的職業(yè)道德問(wèn)題，沒(méi)有將自己的工作擺在首要的位置，更將自己的學(xué)生放任不管，這都不應(yīng)該在一名老師的身上出現(xiàn)。作為一名合格的老師，應(yīng)該要以身作那么，為自己的學(xué)生樹(shù)立好一個(gè)典范，給學(xué)生留下一個(gè)良好的老師形象。遲到這一現(xiàn)象本來(lái)就是不尊重別人的行為，遲到讓別人等待，就會(huì)浪費(fèi)別人的很多珍貴的時(shí)間，雖然，這短短的十五分鐘不算什么，但是真正地利用起來(lái)，可以完成很多的事情，時(shí)間就是金錢，我的遲到，就是在讓別人的金錢在流失。作為一名老師，通過(guò)這件事，我知道自己還有很多需要加強(qiáng)的，發(fā)現(xiàn)了自己工作上的缺點(diǎn)，我就應(yīng)該要將其改正，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，是我的最終的目的，今后，一定不會(huì)在出現(xiàn)上課遲到的現(xiàn)象，為學(xué)生做一個(gè)良好的典范。也請(qǐng)園長(zhǎng)可以相信我的覺(jué)悟，給我時(shí)機(jī)來(lái)改正自己。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十本學(xué)期，我擔(dān)任*年級(jí)物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò);體會(huì)物理的價(jià)值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問(wèn)題;構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展，增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)物理老師個(gè)人工作總結(jié)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。五、認(rèn)真修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績(jī)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)獲得更好的成績(jī)。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十一隨著“同課異構(gòu)”的舉行，中山外校小學(xué)低段的英語(yǔ)公開(kāi)課順利有序地開(kāi)展，在不斷聽(tīng)課和自己準(zhǔn)備的過(guò)程中，從各位經(jīng)歷豐富的老師身上，我學(xué)到了許多，感悟頗深，也對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)展了反思。詳細(xì)的反思總結(jié)如下：一、創(chuàng)意性和興趣性教學(xué)從周老師的課堂上，英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)造性和興趣性表達(dá)的淋漓盡致。這堂課上的是unit2aboutme,let’ssay局部，重點(diǎn)是四個(gè)動(dòng)物單詞和saytherhyme的學(xué)習(xí)。周老師巧妙的將上節(jié)課所學(xué)的五官與本堂的新課內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，由認(rèn)五官引入到對(duì)動(dòng)物的猜想，過(guò)度自然順利且有創(chuàng)意，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在單個(gè)教動(dòng)物單詞的時(shí)候，周老師讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，放手讓學(xué)生去模擬動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，在老師的鼓勵(lì)語(yǔ)言中，孩子大膽的表演，課堂氣氛非?；顫姟：⒆釉谳p松愉悅的氣氛下學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，讓他們對(duì)身邊的一些動(dòng)物有所理解并愛(ài)上小動(dòng)物，有效到達(dá)了教學(xué)目的。這也是我需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。二、教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合袁老師課堂給我印象最深的就是能將教學(xué)和實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，本堂課上的是“happybirthday”,課堂是由四人一組的“englishshow”開(kāi)場(chǎng)的。由生動(dòng)的表演引入上課的話題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)課堂由老師給本月生日的學(xué)生慶賀生日這個(gè)活動(dòng)推向高潮。這個(gè)活動(dòng)不僅生動(dòng)有趣，還能將教學(xué)重點(diǎn)目的句型融入其中，使得學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，并能將所學(xué)知識(shí)靈敏運(yùn)用到實(shí)際生活中去。語(yǔ)言是一門工具，是用來(lái)交流和應(yīng)用的。所以書(shū)本知識(shí)聯(lián)絡(luò)實(shí)際的教學(xué)是值得我認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)的，也是我今后教學(xué)過(guò)程中不懈努力的方向。三、我的反思經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間與班上學(xué)生磨合，及不斷的訓(xùn)練，我們班的孩子在各方面都有了較大進(jìn)步，課堂能根本上聽(tīng)懂英語(yǔ)指令，積極參與課堂活動(dòng)，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)熱情較高。常規(guī)也有了很大進(jìn)步。從各位優(yōu)秀老師的課堂和教學(xué)中，我更明確了自己前進(jìn)的方向，將自己的課堂與其他老師進(jìn)展比照，也折射出我自己課堂存在的一些問(wèn)題，所以我進(jìn)展了深化的反思。1.繼續(xù).加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練良好的課堂常規(guī)是保證教學(xué)正常有序進(jìn)展的前提。本班的常規(guī)雖相對(duì)于開(kāi)學(xué)初有了較大進(jìn)步，但還是做的不夠。孩子們?cè)诠_(kāi)課上表現(xiàn)很積極，答復(fù)下列問(wèn)題踴躍發(fā)言，但是過(guò)于急躁。以致于上課過(guò)程中課堂有些過(guò)于活潑，難以靜下心來(lái)。作為班主任的我，常規(guī)教育還得作為重點(diǎn)去抓，積極發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，做到及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，讓孩子們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，保證以后課堂的順利開(kāi)展。2.書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一年級(jí)的孩子，書(shū)寫習(xí)慣的形成非常重要，老師的書(shū)寫無(wú)形中給學(xué)生形成了典范作用。于是我也對(duì)自己提出要求，每天擠出時(shí)間練習(xí)書(shū)寫。給學(xué)生做好模范和典范。3.教學(xué)層次的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)必需要表達(dá)明晰的層次感，并且是層層遞進(jìn)的。從課堂的引入，到知識(shí)的輸入，一直到最后的整合運(yùn)用，都是層層鋪墊的。有著很明晰的層次感和很強(qiáng)的邏輯性。這也是我在以后的教學(xué)中要表達(dá)的內(nèi)容?？傊?，這次的公開(kāi)課，讓我學(xué)到很多，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，在今后的教學(xué)中我將一一改良，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步!老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十二在開(kāi)展小班體育游戲《開(kāi)汽車》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對(duì)于汽車都很感興趣，記得有一天，一個(gè)孩子跑到我面前說(shuō)“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢，你到我家來(lái)，我們開(kāi)車出去玩好嗎?”于是，很多孩子都呼啦一下圍了上來(lái)，“老師，路上有紅綠燈的”;“我也坐過(guò)小汽車”;“我奶奶送我一輛小汽車，我能開(kāi)的”……對(duì)于馬路上的事，孩子們似乎都特別感興趣，假如讓他們做一回司機(jī)的話，相信一定會(huì)很開(kāi)心的，于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。將目的定位：1、會(huì)看紅綠燈，知道一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么。2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，樂(lè)意與同伴一起參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)后，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下：一、成功之處1、以興趣為根底，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的開(kāi)展程度。《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！北敬位顒?dòng)，通過(guò)“開(kāi)汽車”的游戲情景，讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中，整個(gè)活動(dòng)，幼兒參與的積極性較高?；顒?dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈，知道了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么，同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、導(dǎo)入自然活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓幼兒“洗車”。既到達(dá)了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氣氛，使幼兒精神愉快，進(jìn)步了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。而后自然而然地過(guò)渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。個(gè)走，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)!3、層次明晰，由易到難。本次活動(dòng)我主要有一下五局部組成：熱身運(yùn)動(dòng)——自由練習(xí)——學(xué)會(huì)開(kāi)車——提升經(jīng)歷——小結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。其中，在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走，然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走，最后再通過(guò)情境式游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，這樣的安排，大多數(shù)幼兒根本知道了簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。二、缺乏之處：1、不注重情感的交流。小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通，來(lái)滿足他們的心理需要。在孩子們學(xué)會(huì)開(kāi)車時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開(kāi)車技能。表?yè)P(yáng)以及他們遵守交通規(guī)那么。2、沒(méi)有突出幼兒的自主性。在活動(dòng)中，老師應(yīng)該以幼兒為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)中，我參與的太多，以致于干澀了他們的自主性。3、材料的準(zhǔn)備活動(dòng)中，我讓孩子們用呼啦圈來(lái)當(dāng)汽車的“方向盤”，有些孩子好似對(duì)呼啦圈不是很感興趣，以致于在開(kāi)車時(shí)，沒(méi)有很好得運(yùn)用呼啦圈。我覺(jué)得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車，這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十三一、探究合適學(xué)生的教學(xué)方式1.探尋合適學(xué)生的教學(xué)思路。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱閱讀教材、提出問(wèn)題，再通過(guò)設(shè)置適量的、可以激發(fā)學(xué)生探究興趣的情境或案例，讓學(xué)生用眼觀察、動(dòng)腦考慮、動(dòng)手操作、用口表達(dá)，使學(xué)生在活動(dòng)和理論中認(rèn)知、體會(huì)，進(jìn)而獲得新知、品味成功。2.確立合適學(xué)生的學(xué)習(xí)原那么。我要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中多觀察別人、對(duì)照自己、不斷總結(jié)，用自己的腦考慮、用自己的眼觀察、用自己的耳聽(tīng)、用自己的嘴說(shuō)、用自己的手操作，即通過(guò)自己的親身感受、經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)，在親身感受中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題。為此，我給學(xué)生總結(jié)了一個(gè)原那么，就是“擅長(zhǎng)總結(jié)、學(xué)會(huì)欣賞、正視缺乏、修補(bǔ)遺憾”，并在教學(xué)中始終不渝的地貫徹它。3.打造合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我常常把書(shū)本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把典型的事例恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)中，我還告訴學(xué)生，多觀察社會(huì)，多留意生活，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要求他們平時(shí)多觀察、多積累。這樣，他們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，書(shū)本上的東西學(xué)起來(lái)就會(huì)越來(lái)越容易。二、搞好教學(xué)的調(diào)整與優(yōu)化合適學(xué)生的教學(xué)需要不斷探究和完善。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，效果如何，路子對(duì)不對(duì)，還得由學(xué)生來(lái)定論。為了讓學(xué)生學(xué)得更好，我經(jīng)常在學(xué)生中以個(gè)別座談、課堂討論等方式理解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，逐步確定了一套可操作的教學(xué)流程：通讀教材—提出問(wèn)題—老師點(diǎn)撥—閱讀考慮—交流展示—比照總結(jié)—彌補(bǔ)缺乏—穩(wěn)固進(jìn)步。三、影響教學(xué)的幾個(gè)因素1.學(xué)生與學(xué)生的差異較大。一些學(xué)生綜合素質(zhì)較差、根底不好，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了難度。2.家庭教育的錯(cuò)位和缺失，導(dǎo)致學(xué)校教育與家庭教育難以有效銜接，學(xué)生行為習(xí)慣差，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，這些情況給教學(xué)目的的落實(shí)帶來(lái)了一定困難，需要引起注意?？傊?，我今后在教學(xué)理論中應(yīng)考慮更多的可能影響教學(xué)的因素，逐步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造一種真正合適學(xué)生的教學(xué)。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十四本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三三個(gè)班的化學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：①認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。3、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。4、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。5、認(rèn)真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。6、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新穎血液。新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師工作檢討書(shū)800字左右老師工作檢討書(shū)個(gè)人篇十五時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在進(jìn)步以后的工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1.老師方面：認(rèn)真分析^p和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，防止平均使用力量。2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否那么造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生用心考慮，進(jìn)步課堂效率。③不完全放下教材，注意回歸教材，個(gè)性是熱、光、原三局部要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫，這樣可以進(jìn)步效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上考慮，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際題目的分析^p和訓(xùn)練。此刻高考越來(lái)越重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)驗(yàn)潛力的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，個(gè)性是電學(xué)局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。4.個(gè)性注意學(xué)生潛力的培養(yǎng)。高考把對(duì)潛力的考核放在首要位置，透過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生潛力的上下?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考察學(xué)生五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析^p綜合潛力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的潛力、實(shí)驗(yàn)潛力。5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問(wèn)