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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯口語交際教案教學(xué)目標(biāo)

力量訓(xùn)練目標(biāo)：

1、選擇一個熟識的場景寫下來，反映出這個場景的特征，內(nèi)容詳細，語句通順；留心四圍事物，樂于書面表述，增加習(xí)作自信；觀看景物特征，精確?????生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作.

2、培育細心觀看的習(xí)慣，能抓住場景特征進行描寫。

3、積累語言，增加書面語言的表述力量和按肯定順次把場景寫詳細、寫清楚。

情感態(tài)度目標(biāo)：

培育對生活的喜愛，表述真情實感；激活思維，動腦筋思索。

教學(xué)重點

1、指導(dǎo)寫場景作文，留意把場景寫詳細、寫清楚。

2、指導(dǎo)寫故事梗概，留意主要內(nèi)容突出，語言簡練。

課前預(yù)備

1、電影掛圖。

2、錄像短片。

3、小人書。

4、收集觀看革命影視作品。

教學(xué)過程

(一)回憶單元課文內(nèi)容，選擇習(xí)作項目

回憶本單元課文中的一些寫作方法：

1、能夠運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順次寫下來：

⑴師生共同回憶記憶深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會生活。

⑵要將場面描寫得真實、詳細、清楚。

2、能夠借鑒人物描寫的方法，寫一共性格突出的人：

⑴說說你要寫誰的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。

⑵要利用人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動。

3、把你你看到的或聽到的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：

(二)寫場景習(xí)作指導(dǎo)

一、營造氣氛，激活愛好，

1、開啟同學(xué)記憶之門，引發(fā)同學(xué)思維。

2、溝通評議，整理思路.師：運動聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃耀，游樂場里的歡聲笑語，以及集市里的討價還價，這些都是同學(xué)們熟識的場景。還有哪些場景呢?

奇石園游看的場面課外活動的場面藝術(shù)節(jié)唱歌會

陽光長跑勞動實踐串珠制作

3、激活同學(xué)表述欲望，把同學(xué)帶入場景的氛圍中。

活動過程：同學(xué)回憶記憶中曾吸引過自己的場面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學(xué)聽了介紹

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