關(guān)于對(duì)李家營(yíng)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于對(duì)李家營(yíng)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查報(bào)告為配合市教科院課堂改進(jìn)行動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。經(jīng)過分析，認(rèn)為我校學(xué)生想要改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)的愿望比較強(qiáng)烈；教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)有待進(jìn)一步提高。接教科院《關(guān)于開展學(xué)生高效學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的通知》后，我們結(jié)合文件精神，利用文件后的《學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷》，對(duì)四年級(jí)三班、五年級(jí)三班和五年級(jí)四班三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查問卷。其中五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科任課教師各不相同。具體各項(xiàng)調(diào)查情況如下：一、學(xué)習(xí)狀況總體評(píng)價(jià)調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．41A40.910.522.53A84.168.480B52.389.565B4.510.512.5C4.512.5C2.315.87.5D2.3D9.15.32A68.244.765B13.6439.517.5C11.410.510D5.37.5通過圖表可以看出，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的總體來說有待提高。第一題中學(xué)生大部認(rèn)為自己學(xué)習(xí)效率不高。第二題對(duì)學(xué)習(xí)感受的調(diào)查中可以看到隨年級(jí)的增長(zhǎng)感到學(xué)習(xí)輕松、快樂的比例在降低。到五年級(jí)甚至有部分學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的輕松、快樂。第三題對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和技巧的調(diào)查中，任課教師的觀念不相同，還存在注重教材知識(shí)的傳授而忽略對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這也為我們學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)提供了依據(jù)，以便我們有的放矢地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、具體學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)態(tài)度方面調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．41A11.418.4108A40.957.950B88.681.690B59.142.1506A2513.217.511A9.1010B7586.882.5B90.91001007A63.676.362.5B36.423.737.5第一題中可以看出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)比較好，第六、七、八題學(xué)生對(duì)學(xué)生效率的提高有迫切的愿望。第十一題農(nóng)村孩子想通過升學(xué)這條道路改變自己命運(yùn)的愿望比較強(qiáng)烈。2、學(xué)生習(xí)慣方面調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．42A18.213.2254A29.334.220B81.886.875B70.765.8803A11.410.512.59A45.526.337.5B88.689.587.5B54.573.762.5第二、三題學(xué)生的讀書熱情，讀書意識(shí)較好，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)盡力保護(hù)學(xué)生這種好的熱情和意識(shí)。開展書香校園活動(dòng)，全天開放閱覽室是我校一直堅(jiān)持的原則。我們也欣喜地看到開展這一系列活動(dòng)給學(xué)生帶來的實(shí)惠。第四、九題學(xué)生的做作業(yè)習(xí)慣較好。但反映出有布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)的問題。3、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)方面調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．45A4.50012A20.221.120B95.5100100B79.878.98010A31.815.82513A15.926.312.5B68.284.275B84.173.787.5第五題學(xué)生對(duì)未知知識(shí)的探索欲望很高，這對(duì)我們教學(xué)活動(dòng)的開展大有益處。第十題對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)烈，但也反映出我們?nèi)粘＝逃衅颉＜彝?、學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的重視程度太高。第十三題小學(xué)高年級(jí)存在學(xué)生有偏科的傾向。這也與是否喜歡任課教師有關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)技能評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)記憶方面調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．41A61.436.85013A13.618.423.5B38.655.347B56.864.448.1C7.92.9C2815.526.52A6.811.8B55.55058.8C36.45029.4通過調(diào)查可以看出，對(duì)于抽象的知識(shí)，大部分學(xué)生能積極進(jìn)行理解記憶，而不是死記硬背。同時(shí)存在部分學(xué)生對(duì)問卷題目不給予正面的回答。2、知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．43A27.321.132.411A13.617.820.6B38.657.949.1B59.139.549C34.12118.5C27.342.129.44A75.38.812A20.513.12.9B45.571.161.8B43.271.141.2C47.523.629.4C36.216.855.95A34.432.434.2B38.638.257.9C2729.46.9第三、四、五題學(xué)生對(duì)于知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步指導(dǎo)，要求，培養(yǎng)。第十一、十二題學(xué)生自覺定期總結(jié)學(xué)習(xí)情況也不好。有不少的學(xué)生沒有養(yǎng)成定期總結(jié)學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣。這與任課教師的要求和培養(yǎng)有很大關(guān)系。也是我們?cè)谝院蠼虒W(xué)過程中需注意的問題。3、解題技巧調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．46A4.515.85.919A13.67.95.9B665052.9B29.957.929.4C29.534.241.2C54.534.264.77A9.115.15.820A2.37.96.9B47.740.450B40.655.347C41.944.544.2C57.136.845.19A11.45.35.9B31.852.644.1C56.844.748通過調(diào)查可以看到，經(jīng)過前階段課堂改進(jìn)行動(dòng)研究的實(shí)施，高效課堂的推進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高，對(duì)于新知識(shí)和疑難問題都能做到先自己嘗試探究，并能提出疑問。學(xué)生的主動(dòng)性有了很大的提高。但仍然存在不盡人意的地方，教師對(duì)課堂改進(jìn)行動(dòng)認(rèn)識(shí)參差不齊，也影響著的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握方式的不同。要改變這一現(xiàn)象，還需全體教師積極參入，全面施教。4、學(xué)習(xí)態(tài)度方面調(diào)查問卷每題各項(xiàng)占百分比數(shù)如下圖題目班級(jí)4．35．35．4題目班級(jí)4．35．35．48A35.419.319.615A9.115.88.9B35.45035.9B2528.935.2C29.229.944.1C65.955.355.910A11.47.35.916A11.110.25.9B31.876.958.8B11.818.426.6C56.815.835.3C77.171.467.514A2538.826.418A22.721.220.8B5042.841.2B68.265.869.9C2518.432.4C9.1138.9學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極。第八、十題對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)解答的積極有待進(jìn)一步提高。對(duì)解答結(jié)束的題目舉一反三的學(xué)習(xí)技巧有待提高。這也應(yīng)成為下一步教學(xué)研究的一個(gè)方向。第十四、十五題課堂教學(xué)中教師的要求不同，產(chǎn)生班級(jí)之間的差異不同。也與教師自主互助學(xué)習(xí)型課堂的實(shí)施情況有具體反映，應(yīng)引起教師們的重視。第十六、十八題對(duì)于試卷或作業(yè)中的錯(cuò)誤部分，絕大部分學(xué)生能認(rèn)真反思錯(cuò)誤的原因。通過調(diào)查，隨著課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施以來，學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面已潛移默