科技剪紙教案小學(xué)二年級(jí)上冊

.z.二年級(jí)上期剪紙教案第一課郁金香教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案小花。3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的根本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和作、剪刀、彩紙。教學(xué)過程：一、欣賞作品，提醒課題1、欣賞作品欣賞三植物剪紙欣賞三對(duì)稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三圖案有什么特點(diǎn)？〔對(duì)稱〕2、提醒課題對(duì)稱剪紙3、這些都是民間剪紙作品，美不美？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪小花1、對(duì)稱剪紙出示幾對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究——設(shè)計(jì)制作過程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？〔抓住特征〕怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小局部。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問難〔根底好的學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作〕5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1、學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰明的中國勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！教學(xué)反思：第二課西瓜教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法剪西瓜。2、學(xué)會(huì)畫剪紙圖3、激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：彩色長方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。例一幅重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)對(duì)稱折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)展裝飾。教學(xué)過程：1、欣賞例：師：瞧，今天教師帶來了一幅剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來的？師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻摹?、分析與討論：教師示操作3、學(xué)看步驟圖：4、學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)：剪好后將紙翻開，貼好后添畫……5、學(xué)生作品欣賞、互評(píng)。教學(xué)反思：第三課小魚教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小熊的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。準(zhǔn)備：剪刀、畫、手工紙、底版紙。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡游泳嗎？為什么？〔議論〕1、夏天到了，小魚在水里游呀游，最后游到了什么地方？2、為什么小魚會(huì)游到里呢？〔同學(xué)們想象〕二、你們想知道教師是怎么剪出這么漂亮的小魚嗎？1、小魚的剪法對(duì)折——小魚畫一半——剪刀剪〔在剪好的小魚身上剪去不同的形狀〕2、把剪好的花朵和小魚貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的小魚。2、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪小魚。四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小魚有什么不同。教學(xué)反思：第四課小熊教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案小熊。3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的根本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和作、剪刀、彩紙。教學(xué)過程：一、欣賞作品，提醒課題1、欣賞作品欣賞三動(dòng)物剪紙欣賞三對(duì)稱剪紙學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三圖案有什么特點(diǎn)？〔對(duì)稱〕2、提醒課題對(duì)稱剪紙虎二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪小熊1、對(duì)稱剪紙出示幾對(duì)折剪紙的圖案2、學(xué)生活動(dòng)：研究——設(shè)計(jì)制作過程中最關(guān)鍵的是什么？怎樣表現(xiàn)外形？〔抓住特征〕怎樣設(shè)計(jì)制作小熊？3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪小熊。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小局部。4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問難〔根底好的學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作〕5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)1、學(xué)生作品貼展示2、小組互評(píng)、自評(píng)。3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)教學(xué)反思：第五課蘋果教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)折紙，繪畫蘋果。2、讓學(xué)生體會(huì)到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)進(jìn)展剪紙?zhí)O果。教學(xué)難點(diǎn)：蘋果在畫時(shí)的比例。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，背景紙、正方形紙假設(shè)干教學(xué)過程：一、課前談話上課了，教師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。教師想采訪幾個(gè)同學(xué)。誰愿意說說？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師演示剪紙：先把正方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫上圖案，強(qiáng)調(diào)畫蘋果的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的作品，引起學(xué)生注意。教師邊講解邊示畫。畫好后讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的局部，示剪。三、嘗試作品創(chuàng)作1、學(xué)生動(dòng)手畫、剪。2、教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。3、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)。五、全課總結(jié)，拓展延伸通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了剪蘋果，回家后常練習(xí)，會(huì)有時(shí)間讓你展示自己的才華的。教學(xué)反思：第六課臺(tái)燈教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學(xué)會(huì)折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品教學(xué)過程1、欣賞成品。引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示折式剪紙的方法?！?〕將方形紙等分折?！?〕用鉛筆畫出臺(tái)燈的。〔3〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。〔1〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫的方法。4、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。教學(xué)反思：第七課電風(fēng)扇教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪電風(fēng)扇，知道三角等分。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：夏天天氣炎熱，每個(gè)人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？學(xué)生自由答。師：是的，電風(fēng)扇是夏天必備的電器，它給我們帶來了清涼的風(fēng)，今天我們就來學(xué)習(xí)剪電風(fēng)扇。出示課題。二、新課1、欣賞作品。引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示三角折式剪紙的方法剪電風(fēng)扇?！?〕將方形紙等分成三分折?！?〕用鉛筆畫出電風(fēng)扇的三分之一的外輪廓線?！?〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)?！?〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫三分之一的方向盤的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。教學(xué)反思：第八課檸檬教學(xué)目標(biāo)：1、知道三等分角，學(xué)會(huì)剪檸檬。2、穩(wěn)固三角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品教學(xué)過程一、導(dǎo)入。今天我們就來畫一畫檸檬。出示課題二、新課1、欣賞作品引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示三角折式剪檸檬?！?〕將方形紙等分成三分折?！?〕用鉛筆畫出檸檬的的外輪廓線?！?〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)?！?〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，三角折和畫檸檬的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫檸檬的方法，強(qiáng)調(diào)下大上小。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學(xué)反思：第九課車輪教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學(xué)會(huì)三角折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品教學(xué)過程1、欣賞成品。引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示三角折式剪紙的方法?！?〕將方形紙等分成三分折?！?〕用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線?！?〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)?！?〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫三分之一的方向盤的方法。4、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。教學(xué)反思：第十課彩帶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)剪彩帶。2、穩(wěn)固折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：春天來了，花園里開滿了五顏六色的花兒，引來了一群美麗的彩帶，風(fēng)光可真美呀，你們喜歡彩帶嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)折剪彩帶，今天教師要教同學(xué)們一種新的方法剪彩帶。二、新課1、欣賞作品引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示折式剪彩帶?！?〕將方形紙等分成三分折?！?〕用鉛筆畫出彩帶的的外輪廓線。〔3〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)?！?〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，三角折和畫彩帶的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫彩帶的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。小結(jié)：你覺得這種對(duì)角折剪的方法剪出來的彩帶和原來對(duì)邊剪出來的彩帶有什么一樣和不同之處？這種剪法剪出來的彩帶可以用來裝飾哪些地方？你更喜歡哪種剪法？教學(xué)反思：第十一課小車教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手帕四角折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的小車。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。準(zhǔn)備：剪刀、畫、彩紙、底版紙。教學(xué)過程：一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了折剪方法，今天教師要教同學(xué)們一種新的方法剪手帕。二、新課1、四角折剪小車的方法正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折—再對(duì)角折—小車畫一局部——剪刀剪〔在剪好的小車身上剪去不同的幾個(gè)小形狀〕2、再剪幾朵小車貼在底紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小車有什么不同。五、小結(jié)教學(xué)反思：第十二課面包車教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪面包車，知道四角折剪方法。2、穩(wěn)固四角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品一、導(dǎo)入欣賞作品面包車，引導(dǎo)觀察面包車。二、新課1、分析判斷以上面包車造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示四角折式面包車?！?〕將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折〔2〕用鉛筆畫出面包車的的外輪廓線?！?〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)?！?〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，四角折和畫面包車的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫面包車的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學(xué)反思：第十三課白菜教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪白菜，知道四角折剪方法。2、穩(wěn)固四角折剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。2、例成品一、導(dǎo)入欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察白菜作品。二、新課1、分析判斷以上白菜造型是用什么手法創(chuàng)造的？2、教師示四角折式剪白菜。〔1〕將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折〔2〕用鉛筆畫出白菜的的外輪廓線?！?〕剪紙時(shí)先里后外，最后翻開即可。3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。〔1〕啟發(fā)根據(jù)教師的示步驟，四角折和畫白菜的外輪廓線?！?〕教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫白菜的方法。三、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)展講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學(xué)反思：第十四課裙子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)裙子折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的裙子。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。準(zhǔn)備：剪刀、畫、彩紙、底版紙。教學(xué)過程：一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了四角折剪方法，今天教師要教同學(xué)們一種新的折剪方法：剪裙子。二、新課1、折剪裙子的方法長方形紙，向前折—再向前折—最后向后折畫一個(gè)角——剪刀剪〔在剪好的裙子身上剪去不同的幾個(gè)小形狀〕2、再剪另一種空心的裙子貼在底紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同。五、小結(jié)第十五課燈籠教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用剪刀剪法剪燈籠。2、穩(wěn)固燈籠剪的方法，穩(wěn)固折紙的技能，穩(wěn)固