2022年校園法制教育宣講工作方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!校園法制教育宣講工作方案一、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保活動(dòng)順利開展，使法制教育落到實(shí)處，效果明顯。成立由區(qū)委政法委副書記張同志任組長(zhǎng)，區(qū)司法局局長(zhǎng)同志、區(qū)教育局副局長(zhǎng)雷同志任副組長(zhǎng)，區(qū)公安分局、交警大隊(duì)、區(qū)教育局、區(qū)司法局等有關(guān)部門人員為成員的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，活動(dòng)組織安排由區(qū)教育局保衛(wèi)股負(fù)責(zé)實(shí)施。

二、工作安排

（一）車輛安排

1、區(qū)教育局車輛1臺(tái)（宣傳車，做好宣傳車的布置）。

2、冷水灘公安分局禁du大隊(duì)警車1臺(tái)。

3、交警大隊(duì)警車1臺(tái)。

4、區(qū)司法局警車1臺(tái)。

（二）日程安排

1、時(shí)間安排：年月24日上午：市第六中學(xué)

2、月22日召開有關(guān)成員單位協(xié)調(diào)會(huì)，布置工作。

3、月23日通知各單位宣講人員和布置會(huì)場(chǎng)。

（三）活動(dòng)內(nèi)容及程序安排

1、交警大隊(duì)交通事故圖片展覽，主講《平安出行就是幸?！?

2、公安禁du大隊(duì)主講《du品的危害》，圖片展覽，發(fā)放禁宣傳單;

3、司法局副局長(zhǎng)做《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》、的法制講座;

4、司法局呂局長(zhǎng)做重要講話。

（四）工作措施

1、制訂工作預(yù)案，杜絕一切安全事故的發(fā)生;

2、制訂大會(huì)紀(jì)律，保證會(huì)場(chǎng)秩序井然有序;

3、聯(lián)系電視臺(tái)，做好宣傳報(bào)道工作。

[校園法制教育宣講工作方案（共2篇）]篇一：郭村小學(xué)2014年法制教育宣講活動(dòng)實(shí)施方案郭村小學(xué)2014年法制教育宣講活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)區(qū)委政法委制定下發(fā)的《2014年“法治市中百人宣講”活動(dòng)實(shí)施方案》和區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展法制宣傳教育“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育，增強(qiáng)師生的遵紀(jì)守法意識(shí)，形成學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教、學(xué)生遵紀(jì)守法的良好氛圍。結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆二中、三中全會(huì)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以重點(diǎn)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)知識(shí)為宣傳內(nèi)容，力求使廣大師生重點(diǎn)學(xué)習(xí)與其工作、學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的法律法規(guī)，掌握必備的法律知識(shí)，樹立必要的法律意識(shí)，懂得必要的用法途徑，做到知法、懂法、守法和運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，確保學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展?fàn)I造良好的法制環(huán)境。

二、活動(dòng)具體內(nèi)容：

在師生中廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁賭，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等法律、法規(guī)知識(shí)。

三、活動(dòng)主要措施：

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)。

[校園法制教育宣講工作方案（共2篇）]為保證“法律進(jìn)校園”活動(dòng)順利開展、有序推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)

的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李濤

副組長(zhǎng)：陳緒言

成員：高煥才、徐明明、周慶江和各班主任

2.充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

3.建立法制宣傳教育隊(duì)伍。學(xué)校要利用廣播、led顯示屏，對(duì)全校師生廣泛進(jìn)行法制宣傳；各班每期要辦一期法制宣傳專刊；在校園網(wǎng)站上開設(shè)普法專欄。

4.加強(qiáng)維權(quán)指導(dǎo)。結(jié)合“校園文化”、“無邪教校園”、“平安校園”創(chuàng)建工作等活動(dòng)，使學(xué)生懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同不良行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力。各班要加強(qiáng)對(duì)問題青少年群體的教育、管理和服務(wù)，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意將問題學(xué)生趕出校門，積極預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

5.開展普法教育圖片展或觀看警示教育片。在網(wǎng)上下載、制作有針對(duì)性的普法教育片，組織學(xué)生觀看并開展交流、討論活動(dòng)。

6.開展校園法制文化活動(dòng)。通過征文、演講、繪畫、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、法制主題班會(huì)、文藝演出等寓教于樂的形式，開展校園法制宣傳教育活動(dòng)。

郭村小學(xué)2014年法制教育宣講活動(dòng)實(shí)施方案

2014年7月30日

篇二：黑土鄉(xiāng)中學(xué)法制宣講活動(dòng)方案

黑土鄉(xiāng)中學(xué)法制宣講活動(dòng)方案

在響應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求下，為了維護(hù)校園安全，提高全校師生法制意識(shí)，我校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)我校師生進(jìn)行法制教育宣傳。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，全面實(shí)施依法治教，堅(jiān)持法制教育與德育工作相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生要加強(qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)向培養(yǎng)法律素質(zhì)方向的轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)“法律進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)

[校園法制教育宣講工作方案（共2篇）]加強(qiáng)“法律進(jìn)校園”的制度建設(shè)，做到計(jì)劃務(wù)實(shí)、落實(shí)到位、效果明顯，力創(chuàng)特色。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)“法律進(jìn)校園”的領(lǐng)導(dǎo)工作，成立學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：楊鵬（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：周勇（法制副校長(zhǎng)）唐鑫（副校長(zhǎng)）周松（政教主任）組員：校行政及各班主任

三、宣講地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、宣講時(shí)間：2015年4月16日

五、活動(dòng)議程

1、政教處組織集隊(duì)

2、政教處進(jìn)行紀(jì)律要求

3、校長(zhǎng)致辭

4、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制宣講

5、政教處要求學(xué)生寫心得體會(huì)

6、政教處宣布宣講活動(dòng)結(jié)束

黑土鄉(xiāng)中學(xué)2015年4月13日

黑土鄉(xiāng)中學(xué)

法制宣講活動(dòng)方案

2015年4月13日

第二篇：校園法制教育宣傳方案校園法制教育宣傳方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下學(xué)校法制教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，以法治校，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育知識(shí)講座。

（2）組織一次法制教育知識(shí)競(jìng)賽。（3）進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目。

（4）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2、利用班會(huì)進(jìn)行案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動(dòng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。

3、及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

四、要求

1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，依法治校。

采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育，重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，不斷提高法制意識(shí)和法律水平，把普法教育、依法治校擺在學(xué)校工作的重要位置。

2、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。

充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育長(zhǎng)廊及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育，力求廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

3、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。

為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律常識(shí)外，有計(jì)劃，有針對(duì)性地開展法律知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳的氛圍。

4、明確職責(zé)，規(guī)范行為，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、具體的教育步驟及方法

法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施以及規(guī)范的過程管理。１、行為規(guī)范教育。

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記，能對(duì)照，會(huì)執(zhí)行，同時(shí)利用電視臺(tái)、黑板報(bào)、德育長(zhǎng)廊、校報(bào)、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

２、法律常識(shí)教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識(shí)的教育，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。

3、遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德的養(yǎng)成教育。

通過法律常識(shí)的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制。４、樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。

要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。

５、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力

六、總結(jié)

對(duì)圍繞“校園安全教育”活動(dòng)開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行匯總和總結(jié)，已達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

學(xué)生工作處二零一零年六月

第三篇：中學(xué)生法制教育宣講材料中學(xué)生法制教育宣講材料

主講人：朱君

尊敬的老師、親愛的

同學(xué)們：

你們好。很高興和大家一起共同學(xué)習(xí)和探討法律方面的相關(guān)知識(shí)。通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

我們進(jìn)行法制教育，首先要說到“法”，那么什么是“法”呢。在新華字典上的解釋就是：由國(guó)家制定或認(rèn)可，以國(guó)家強(qiáng)制力來保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總稱。它涵蓋了人們?nèi)粘Ｉ钪兴械男袨橐?guī)范。

所謂的法，我們的理解就是規(guī)矩，俗話說“國(guó)有國(guó)法”、“家有家規(guī)”，我們辦任何事情都講究一個(gè)規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。同學(xué)們想一想：如果這個(gè)社會(huì)都不講規(guī)矩，我行我素，那這個(gè)社會(huì)會(huì)是個(gè)什么樣子呢?！āāāāāāā?/p>

沒有規(guī)矩，這個(gè)社會(huì)不就亂套了，我們?nèi)耸巧钤谏鐣?huì)之中的人，生活在這個(gè)社會(huì)上，就要受到這個(gè)社會(huì)的約束：在家里，要聽父母的話，在學(xué)校要聽老師的話，在單位要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，在社會(huì)，要聽國(guó)家的話，而國(guó)家的話就是法律要求的行為

規(guī)范，法律就是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的“高壓線”，在生活中誰都不愿意去碰高壓線，大家知道碰了高壓線會(huì)是什么樣的后果。那么在我們的日常生活中呢。就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度規(guī)定，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不要去碰法律這條“高壓線”，避免自己和家人受到傷害。

那么，今天學(xué)習(xí)法律，我主要給大家講三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、什么是違法和犯罪；

二、青少年違法犯罪案例與分析；

三、青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)和自我防范意識(shí)。首先，我們來講什么是違法和犯罪。

同學(xué)們，我們知道，現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)信息知識(shí)的時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚呢。是否想到過我們的日常言行都必須受到法律的約束呢。是否想過日常的行為中什么是違法行為，什么是犯罪行為。下面我就給大家講一講這方面的知識(shí)：

所謂違法行為，是指違反法律，不履行法律義務(wù)的行為。從廣義上講，違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包括違反刑法、違反義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法、違反兵役法等等。違法行為，又稱之為“非法的行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行

為，比如。糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人；強(qiáng)行索要他人財(cái)物；偷竊他人財(cái)物等違法行為在學(xué)校是時(shí)常發(fā)生的，那么對(duì)具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢。一方面對(duì)違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，另一方面送少管所進(jìn)行矯治和接受教育。

什么是犯罪行為呢。我國(guó)刑法第13條規(guī)定：一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性。

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性。

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十

六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定。“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>

有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴大家，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如對(duì)你所作的行為進(jìn)行治安處罰或送勞動(dòng)教養(yǎng)等等。我認(rèn)為，一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

第二、青少年違法犯罪案例及分析

案例之一：九青年結(jié)伙搶劫

斷送前程追悔莫及

2002年3月至9月，鮑某等九人糾集在一起，先后在某中學(xué)，某城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金2130元，其行為不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被劫后受傷被送至醫(yī)院治療，有的

輟學(xué)回家，甚至牽連到學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生上學(xué)不放心，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會(huì)風(fēng)氣，在學(xué)校和社會(huì)造成了惡劣影響。鮑某等九人的行為觸犯了刑律，構(gòu)成了搶劫罪。從庭審調(diào)查的事實(shí)看：鮑某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對(duì)社會(huì)危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。鑒于鮑某犯罪時(shí)未滿十六周歲，應(yīng)減輕處罰。劉某、梁某犯罪時(shí)已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。張某、尚某、樊某、李某、關(guān)某、丁某犯罪時(shí)未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院2002年10月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處鮑某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關(guān)某有期徒刑六個(gè)月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁某有期徒刑六個(gè)月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)中可以看出有幾個(gè)原因：本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，過早涉足社會(huì)，沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，是非不分，哥們義氣嚴(yán)重，善惡不辨，

以至膽大妄為，以身試法。關(guān)某上初中期間與保某、劉某相識(shí)，平時(shí)常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯、交房租為名，要關(guān)某、李某、丁某與其一同參與搶劫活動(dòng)。關(guān)某、李某、丁某哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。這個(gè)案件告訴我們：和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

案例之二：三學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室

2006年5月11日放學(xué)后，在校外個(gè)體戶邱某授意下，一中學(xué)生武某對(duì)本校一學(xué)生賀某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥衬车胤酵嫒ァ薄?月14日下午3時(shí)，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱某叫來。5月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個(gè)人到某地玩過回來只剩3000元，其余均在某地?fù)]霍。案發(fā)后，邱某、武某分別被判有期徒刑3年6個(gè)月。

本案涉及的刑法的概念是盜竊罪。就是以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財(cái)物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財(cái)物。

這件案子的主要教訓(xùn)是。賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極

不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。古人云：“君子愛財(cái)，取之有道”。道在何處。我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好小學(xué)、初中、高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。相反，采取坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段獲得錢財(cái)，那是不義之財(cái)，那是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的懲罰。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。同時(shí)這個(gè)案例還告訴我們，個(gè)體戶邱某唆使幾位學(xué)生作案，他們幾個(gè)在校學(xué)生不但不制止，反而積極配合，足見對(duì)自己的行為缺乏“慎獨(dú)”意識(shí)，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

案例之三：一包瓜子鬧出校園命案，同窗舍友反目利刃相見

2005年×月×日，濟(jì)南XX縣區(qū)某中專學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。17歲的學(xué)生周某是威海人，與同歲的XX縣區(qū)人胡某是同班同學(xué)且同住一間宿舍，平時(shí)二人關(guān)系比較要好。×日下午，胡某發(fā)現(xiàn)周某偷吃了自己放在宿舍的一包瓜子，兩人當(dāng)即發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，胡某向周某腹部踢了幾腳，并將其頸部抓傷。同學(xué)們把他倆拉開，本以為事情就這樣過去了，可此時(shí)周某心中已產(chǎn)生了

報(bào)復(fù)胡某的想法。當(dāng)晚21時(shí)許晚自習(xí)后，周某手持一把事先準(zhǔn)備好的匕首沖進(jìn)宿舍，向站在床邊的胡某肋部猛刺兩刀，轉(zhuǎn)身逃離學(xué)校。胡某被刺后只挪動(dòng)了兩步便跌倒在地，緊急送往醫(yī)院，因肝、脾破裂搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，歷下公安專案組民警驅(qū)車趕到犯罪嫌疑人周某的老家威海XX縣區(qū)進(jìn)行布控堵截。事發(fā)之后第三日，經(jīng)過周密偵察，發(fā)現(xiàn)周某正在XX市一網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)。11時(shí)許，在當(dāng)?shù)毓簿值拇罅ε浜舷?，專案組民警在網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人周某成功抓獲。之后被判刑15年。

這個(gè)案例告訴我們：

為了一包小小的瓜子，昔日的親密同窗拳腳相向，為報(bào)復(fù)將匕首刺向?qū)Ψ降囊?，致使年僅17歲的受害人死在了同學(xué)的刀下，太不應(yīng)該。同學(xué)之間相處，應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該因生活小節(jié)斤斤計(jì)較；發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)常有事，不該拳腳相加致人傷；遇事毛糙，惱羞成怒，尋求報(bào)復(fù)，不考慮后果，讓同學(xué)成為刀下鬼，害人又害己，落個(gè)階下囚，喪失了一生美好年華，實(shí)在可惜。

從上述的幾個(gè)典型案件來看；我們目前的法制教育的形勢(shì)不容樂觀，事實(shí)告訴我們法制教育刻不容緩。我們知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但不學(xué)法不知法，不把聰明用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗亂上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公

共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)監(jiān)獄。所以在這里我要告訴同學(xué)們，平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)正確的教育和指導(dǎo)，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后，受其影響，逐步學(xué)壞，最后走向了犯罪的道路。

最后，我向同學(xué)們講一講青少年如何加強(qiáng)對(duì)違法犯罪的自我防范

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢。我們要增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。

那么犯罪的自我防范是指什么呢。就是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法；根據(jù)《預(yù)防未

成年人犯罪法》第40條的規(guī)定：未成年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個(gè)方面：

（一）青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)很大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵守社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自信的意識(shí)

自尊、自立、自強(qiáng)、自信是一種積極的人生態(tài)度，也是青少年學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

一個(gè)人違法犯罪有內(nèi)因與外因兩個(gè)方面的因素，外因是指周圍的環(huán)境等因素，內(nèi)因是自身所具備的素質(zhì)和個(gè)人的修養(yǎng)，雖然，環(huán)境可以影響一個(gè)人的發(fā)展，但在人成長(zhǎng)的過程中，內(nèi)因起的是決定性的作用，就像蓮花，它出污泥而不染，如果我們學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助你，也是無濟(jì)于事的。

雖然我們古代有“孟母三遷”的故事證明，環(huán)境對(duì)人的改變可

以起到很大的作用，但人自身不去改變，那也起不到什么作用。有些學(xué)生成天在埋怨，說自己的家庭條件不好，別人什么都有，自己什么都沒有，什么都比不上別人，從而產(chǎn)生自卑的心理，這是一種庸俗的價(jià)值觀。大家也可能聽說過這樣一句古話：窮人的孩子早當(dāng)家，這充分說明，富有并不能改變我們什么，而重要的是自己要把握自己的未來，年輕人，為人處事講究的是一個(gè)“德”，道德的“德”，這樣的人時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)心他人，當(dāng)自己需要他人幫助的時(shí)候，別人才會(huì)全力相助于我們。有“德”，我們就會(huì)贏得他人的尊重，有“德”，我們就會(huì)贏得社會(huì)和人民的保護(hù)。我們青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則民族興。因此，我們要樹立正確的價(jià)值觀，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，這樣我們的國(guó)家才有希望，我們的民族才會(huì)振興。

（三）增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能分清是非。同時(shí)還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。要掌握正確的防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；二是要及時(shí)報(bào)告。一旦你自己或者同學(xué)遇到被不法分子侵害，以及同學(xué)有什么不良的動(dòng)向，要及時(shí)向?qū)W校老師或者保衛(wèi)科報(bào)告，讓老師

介入處理；三是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第

一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。

第

二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

好了，今天我給同學(xué)們講述了什么是違法和犯罪。青少年

違法犯罪案例和分析，青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)和自我防范意識(shí)。如果同學(xué)們能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握好這些法律知識(shí)，那么，對(duì)你們的日常生活會(huì)起到一定的積極作用；同時(shí)我相信，只要同學(xué)們高度重視法制教育，充分認(rèn)識(shí)法制教育的必要性和緊迫性，不斷學(xué)習(xí)法律常識(shí)，始終以法律、法規(guī)來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們就一定能真正做到遠(yuǎn)離違法犯罪，健康快樂的成長(zhǎng)。最后希望同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律等方面的知識(shí)，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的講文明懂禮貌、遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。

第四篇：小學(xué)法制教育宣講稿小學(xué)法制教育宣講稿

在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、觀念多元的態(tài)勢(shì)日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來的相對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，向?qū)W校教育提出了挑戰(zhàn)。小學(xué)生的生理和心理正處于發(fā)育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)也正在建構(gòu)之中。因此，加強(qiáng)少年兒童的思想道德、法制教育建設(shè)尤為重要和緊迫。小學(xué)生通過學(xué)法律、講道德可以約束自己，也可以保護(hù)自己。小學(xué)法制教育主要是使小學(xué)生初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，進(jìn)行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會(huì)辨別美丑、善惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為他們將來成為合格的公民打下基礎(chǔ)。

法制教育是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)，規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，適合小學(xué)生口味的教育資料。小學(xué)生是民族的未來，祖國(guó)的希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。希望廣大教育工作者積極開動(dòng)腦筋，發(fā)掘社會(huì)資源，強(qiáng)化法制教育，為構(gòu)建法制社會(huì)、和諧社會(huì)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了孩子的健康成長(zhǎng)——《未成年人保護(hù)法》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

有一首歌，你們一定聽過，也一定會(huì)唱?！拔覀兊淖鎳?guó)是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢。對(duì)。你們就是祖國(guó)的花朵。祖國(guó)的希望。從“花朵”這個(gè)詞你們一定感受到祖國(guó)人民對(duì)你們的關(guān)心、呵護(hù)。是的。為了你們，為了祖國(guó)所有孩子的健康成長(zhǎng)，，黨和國(guó)家給予了相當(dāng)?shù)闹匾?，多方面地關(guān)心愛護(hù)你們，還在1991年9月4日的全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上制定并通過了《未成年人保護(hù)法》。這是一部保護(hù)孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的法律，更是一部凝聚差祖國(guó)人民對(duì)你們深切關(guān)愛的法律。關(guān)注成長(zhǎng)的搖籃——家庭保護(hù)

有這樣式個(gè)真實(shí)的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因?yàn)榧依锔F，父母一直沒有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年剛好7歲，父母準(zhǔn)時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會(huì)贊成李某去學(xué)校讀書的。當(dāng)?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認(rèn)為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)。

這個(gè)案例就涉及到如何保護(hù)女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國(guó)法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國(guó)范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學(xué)。對(duì)此，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。

上面的案例就涉及到家庭對(duì)孩子的保護(hù)問題。家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)于家庭保護(hù)的措施的規(guī)定是詳細(xì)的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！雹陉P(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！雹坳P(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人不履行職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當(dāng)?shù)卣?、教育部門和學(xué)校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù)

學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)成年人實(shí)施的保護(hù)。

一、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)

受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的確項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專

門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定?！皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

2010.3.6

第五篇：中學(xué)生法制教育宣講材料中學(xué)生法制教育宣講材料

常言道?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交往中，法律也是調(diào)整國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的重要行為規(guī)范和準(zhǔn)則。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是依法治國(guó)、構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國(guó)的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國(guó)第五個(gè)五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代重任和使命將落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，青少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會(huì)治安的一個(gè)不容忽視的問題。今天我用幾個(gè)案例，說明一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，應(yīng)該在德、智、體各方面健康成長(zhǎng)。

近年來，校園暴力案件頻頻發(fā)生，且呈逐年上升趨勢(shì)。經(jīng)過對(duì)案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點(diǎn)：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴(yán)重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。

中學(xué)時(shí)代，是人生中最為燦爛的時(shí)代，對(duì)朋友的向往最為強(qiáng)烈，對(duì)友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂，又希望有朋友分擔(dān)痛苦。

那么，同學(xué)們聽了這幾個(gè)案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢。